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七年級上 《山市》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-07-06 17:23:57

七年級上 《山市》教學(xué)設(shè)計

七年級上 《山市》教學(xué)設(shè)計

七年級上 《山市》教學(xué)設(shè)計

  一、課題:《山市》

  二、教學(xué)目的:掌握生字詞和文章運用的修辭方法,培養(yǎng)學(xué)生的再造想象能力。

  三、教學(xué)重點:理解山市蜃景的發(fā)展變化過程,找出表示時間的詞語,弄清文章主體部分的寫作順序。

  四、教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的再造想象能力。

  五、課的類型:新授課

  六、授課時間:1課時

  七、教學(xué)方法:講析結(jié)合

  八、教學(xué)用具:無

  九、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入新課

  《狼》引出蒲松齡:(1640-1715)清代文學(xué)家,字留仙,又字劍臣,別號柳泉居士,文言短篇小說集《聊齋志異》,《聊齋志異》以小說為主,此外,還有一些散記特寫,隨筆寓言等,主要是狐鬼怪異的故事,也收錄了一些奇特的自然小品。

  (二)講授新課

  1.老師范讀課文,并正音。

  邑yì 冥míng 甍méng 垣yuán

  睥pì睨nì 霄xiāo 逾yú 倏shū

  2.學(xué)生自讀課文。

  3.老師解釋重點字詞句

  5.簡析課文,討論以下問題。

  ①作者描寫山市時,以什么為序?

  ②作者怎樣描繪山市的變化的?

  ③山市變化快還是慢?

  ④本文運用了哪些修辭方法?夸張、比喻、排比。

  ⑤山市辱景的變化可分為哪四個階段?

  (三)課堂練習(xí):

  1.復(fù)述課文。

  2.背誦課文。

  3.提問重點字詞句。

  (四)課堂小結(jié):重點是掌握字詞。

  比較《山市》和《荔枝圖序》的異同:

  相同點:條理清晰,語言簡潔面富有表現(xiàn)力的特點。

  不同點:A《荔枝圖序》是說明文,抓住了形色味;《山市》是一篇散記,描繪了山市變化的情景。抓住山市景象變幻莫測的特點展開的。

  B《荔枝圖序》說明的是靜物,因而采用了整體到局部,由大到小的說明順序,而《山市》描繪的動景,因而是按時間順序描繪景象的變化。

  (五)布置作業(yè):完成《同步訓(xùn)練》

  十、板書設(shè)計:

  山市

  蒲松齡

  忽而 無何 未幾 既而 逾時 倏忽(以時間為序)

  孤塔 宮殿 城郭 危樓 常樓 如拳如豆遂不可見(變化迅速)

  十一、課后小結(jié):

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