三年級(jí)語文上冊(cè)《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)語文上冊(cè)《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)生字“釣、攏”，會(huì)寫“耍、裝”等１３個(gè)生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等１４個(gè)詞語。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對(duì)草地的喜愛。
３、謄寫自身喜歡的句子。
【課前準(zhǔn)備】
１、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找蒲公英的圖片和文字資料。
２、生字詞語卡片。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
１、小朋友們，大家去草地上玩過嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的？在草地上你玩些什么？
２、你見過“金色的草地”嗎？（板書課題）草地是金色的這是怎么回事呢？我們一起來讀課文。
二、自讀課文
１、請(qǐng)各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。
２、分段指名讀課文，檢查朗讀情況：
教師相機(jī)出示卡片，檢查鞏固生字、新詞：
玩耍、一本正經(jīng)、謝寥（liào）沙 、絨毛、假裝、釣（diào）魚、觀察、花瓣、合攏（lǒng） 、手掌、有趣。
三、讀書感悟
１、第１自然段：
⑴ 文中這片草地出現(xiàn)在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？
學(xué)生考慮討論后指名朗讀相關(guān)的課文（第一自然段）。
⑵ 誰了解蒲公英？結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長情況：
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。
２、第２自然段：
⑴ 二年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)過《植物媽媽有方法》一文，它告訴我們蒲公英媽媽是怎樣傳達(dá)種子的？
⑵ “我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我們”是怎么玩的？請(qǐng)大家各自放聲讀一讀，然后同桌間互相邊說邊演一演。
⑶ 同桌練習(xí)后指名一對(duì)同桌學(xué)生上臺(tái)邊說邊演。師生一起評(píng)價(jià)后，再推選一對(duì)學(xué)生扮演。
⑷ 想象一下，當(dāng)時(shí)草地上空會(huì)出現(xiàn)怎樣的一幅情景？
學(xué)生描述。
⑸ 誰來有感情地朗讀一下第２自然段，把這兄弟玩樂的情景生動(dòng)地描述出來？指名朗讀，師生一起評(píng)價(jià)。
３、開滿黃花的草地多美啊，在草地上吹著蒲公英的種子玩多有趣啊！讓我們?cè)偃ソ?jīng)歷一回，齊讀１、２自然段。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)一、二段
指名朗讀一、二自然段，說說每段大意。
二、感悟第三、四自然段
１、窗前的一大片草地因?yàn)殚_滿了蒲公英而成了金色的草地，當(dāng)有花結(jié)籽吐絮的時(shí)候，“我們”兄弟倆就可以摘下帶絮的種子吹著玩。讀著讀著，我們仿佛看到，一顆顆蒲公英的種子隨著媽媽給它裝的白色降落飄起來了，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……多美的景致啊！還有更有趣的事呢，我還發(fā)現(xiàn)這草地會(huì)變色呢！這又是為什么呢？請(qǐng)大家各自輕聲讀課文，一起地探究這個(gè)奧妙。
⑴ 學(xué)生讀課文。
⑵ 指名說說草地早晨、中午、黃昏各是什么顏色的。
⑶ 草地怎么會(huì)變色？同桌間互相說一說。教師可以出示下列填空題，提示協(xié)助學(xué)生理解。
蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
早晨，花朵＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，草地就＿＿＿＿＿；
中午，花朵＿＿＿＿＿，它是＿＿＿＿＿，草地就＿＿＿＿＿；
黃昏，花朵又＿＿＿＿＿，草地就＿＿＿＿＿。
⑷ 誰可以不看提示，自身解釋？
⑸ 齊讀課文第３自然段。
２、那一天，去釣魚的我又新發(fā)現(xiàn)了這一有趣的現(xiàn)象。在這種情況下，我對(duì)蒲公英的感情又有什么變化？
⑴ 齊讀第４自然段。
⑵ 我們大家都愛上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友說蒲公英和我們一起“睡覺”，和我們一起“起床”，你覺得這種說法恰切不恰當(dāng)？
聯(lián)系上文所講的早中晚蒲公英花瓣的開合情況體會(huì)。
三、總結(jié)課文
１、朗讀課文。
２、小結(jié)引申：
大自然里有植物、動(dòng)物，各式各樣的物種千千萬萬，它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，你會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因而你會(huì)激動(dòng)、興奮，由此發(fā)生眷戀、喜愛……人類是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你會(huì)找到歡樂！請(qǐng)大家把自身回到大自然的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、感受作為課余生活記錄下來。
四、完成作業(yè)
１、熟記田字格中的字:
⑴ 默讀田字格中的字，想想自身分別怎么記住它們，然后交流。
教師著重提示以下幾下字：
“耍”，上面是“而”，不要寫成“西”下少一橫的形狀。
“絨”，左邊是“纟”，右邊是“戎”，“戎”字左下不是“廾”。
“釣”，右邊是“勺”，不是“勾”。
“瓣”，中間是個(gè)“瓜”，左中右三局部要寫得緊湊些。
⑵ 學(xué)生描紅，然后謄寫。
２、把課文中自身喜歡的句子抄下來。
【三年級(jí)語文上冊(cè)《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《金色的草地》的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）08-08
六年級(jí)語文《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）10-14
語文《因小失大》教學(xué)設(shè)計(jì)09-15
《金色花》詩文朗讀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）10-10
小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
小學(xué)語文《語文樂園四》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
五年級(jí)語文上冊(cè)《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
三年級(jí)音樂上冊(cè)《放牛山歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-14