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《總復(fù)習(xí)—統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-08-06 23:23:45

《總復(fù)習(xí)—統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《總復(fù)習(xí)—統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:第七單元 統(tǒng)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 讓學(xué)生鞏固認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖,會看折線統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡單的問題,從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。

  2、 通過對數(shù)據(jù)的簡單分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。

  3、 通過對現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題,并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識解決生活中的較簡單的數(shù)學(xué)問題。

  教學(xué)過程:

  1、 說一說折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?

  2、 在繪制折線統(tǒng)計(jì)圖是要注意什么?

  3、練習(xí):1991—2003年沙塵暴總天數(shù)的變化情況(幻燈片顯示)

  (1) 讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況,它有什么危害。

  (2) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。

  (3) 你發(fā)現(xiàn)了什么問題,我們能夠怎樣解決問題。

  (4) 關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)保問題,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  4、P127統(tǒng)計(jì)9、根據(jù)1997-2003年全國每年出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。

  (1) 學(xué)生獨(dú)立完成后請交流。

  (2) 分組討論,每組自由選擇一小段時間(如:1998—2000的變化情況)

  (3) 匯報(bào)交流各自的研究情況。

  (4) 讓學(xué)生體會到從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問題,并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來,再次認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的作用。

  P13114根據(jù)我國1997—2003年博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖回答問題。

  第七課時總復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:《一課三練》P52-P55

  復(fù)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生對知識有個綜合的輸理,通過講評使學(xué)生對知識掌握更加靈活、牢固。

  復(fù)習(xí)過程:

  2、怎樣簡便就怎樣算

  (1)45+63+37+22 (2)8*(11*125) (3)25*11 (4)72*125

  (5)54*99+54 (6)3900/25/4 (7)(100+4)*25 (8)16*43-43*6

  分析:(1)注意在簡算過程中要湊成整數(shù)的需要加上括號

  (2)注意8和125的關(guān)系,8*125=1000,所以要把他們先乘

  (3)注意要拆最接近整數(shù)的數(shù),所以25*11=25*(10+1)=25*10+25*1

  (4)注意72*125,看到125想到要找個8相乘,所以可以拆成(8*9)*125=(8*125)*9

  (5)(7)(8)注意用乘法分配率

  (6)連續(xù)除以兩個數(shù)等于減去連個數(shù)的積

  3、遞等式計(jì)算

  強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確,并在稿紙上列豎式檢查

  4、填空

  1、2、3、4、為小數(shù)的基本題,再次強(qiáng)調(diào)公式重要性。

  5、6為小數(shù)提高題,應(yīng)用了小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)的移動

  5選擇:

  (1) 下面數(shù)量中與1.2分米不相等的是

  0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米

  分析:此題考核小數(shù)的性質(zhì)和單位換算,小數(shù)點(diǎn)的移動。在講評過程中,注意再次復(fù)習(xí)這幾個知識點(diǎn)的靈活應(yīng)用

  (2) 下面每組3個角不可能在同一個三角形內(nèi)的是

  分析:考核三角形的內(nèi)角和等于180度,只要每組答案三個度數(shù)和是180度的就是正確的

  (3) 下面每組三個角,不能為成三角形的是

  分析:此題考核三角形的任意兩邊之和大于第三邊

  6、實(shí)踐操作

  (1) 位置與方向

  注意:強(qiáng)調(diào)要先找出觀測點(diǎn),在觀測點(diǎn)上畫十字。先看所去地點(diǎn)在觀測點(diǎn)的什么方向上,最后量角度,并標(biāo)上角度和線段

  (2) 統(tǒng)計(jì)圖

  注意:畫統(tǒng)計(jì)圖時要先描點(diǎn)再連線,并要標(biāo)上數(shù)字

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