小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題全套

林 杏

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

舐?tīng)伲? ）（ ） 烏鳥(niǎo)（ ）（ ）

天（ ）之（ ） 其樂(lè)（ ）（ ）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、孟郊心里想，母親的 ，不就像這春天里 的光輝嗎?沐浴著 小草，無(wú)論怎樣都 不了太陽(yáng)的 啊！

2、我認(rèn)識(shí)了劈山救母的 ，替父從軍的 ，感激母親養(yǎng)育之情而寫(xiě)下游子吟的 。三人中我最喜歡 ，因?yàn)? ____________。

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮住我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊！媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽哭了。啊！媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

有一回我對(duì)媽媽說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊！媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。

1、短文有 個(gè)自然段，文中寫(xiě)了媽媽為我扇扇子、 _______ 、 、_________ 四件小事。

2、媽媽的愛(ài)是什么？用“——”在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

3、你認(rèn)為媽媽的愛(ài)是什么？

七、趣味閱讀。 豈有此理

有個(gè)人熱心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聽(tīng)人說(shuō)“豈有此理”一詞，心里很是喜歡它，口中經(jīng)常念叨，只怕忘掉。有一天，他在過(guò)河時(shí)由于忙亂，忽然忘記了，便服在船上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地尋找。船家問(wèn)他道：“你丟失了什么東西？”他說(shuō)：“是一句話(huà)。”船家驚奇地說(shuō)：“話(huà)也能丟，豈有此理！”那人喜出望外地說(shuō)：“你拾到了，為什么不早說(shuō)呢？”

1、文中那個(gè)“熱心學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人”丟失的那句話(huà)是：

2、你還知道哪些成語(yǔ)，請(qǐng)你工整的寫(xiě)下來(lái)。

期中檢測(cè)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

sǎo mù bài nián tuán yuán tà qīnɡ luò tuo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huà lánɡ bí zi bō luó yánɡ liǔ chá yè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再組詞。

怕（ ） 餃（ ） 繞（ ） 緩（ ）

拍（ ） 咬（ ） 曉（ ） 暖（ ）

三、選字填空。

城 誠(chéng)

（ ）市 （ ）實(shí) 長(zhǎng)（ ） 真（ ）

列 烈

（ ）日 （ ）車(chē) （ ）火 熱（ ）

四、把不是一類(lèi)的畫(huà)出來(lái)。

1、媽媽 爸爸 奶奶 老師 姑姑

2、春節(jié) 過(guò)節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 元旦

3、上午 下午 夕陽(yáng) 傍晚 深夜

4、碧綠 雪白 粉紅 顏色 烏黑

五、連線(xiàn)。

美麗的 太陽(yáng) 刻苦的 點(diǎn)頭

碧綠的 月亮 不住地 學(xué)習(xí)

清新的 衣裳 開(kāi)心的 檢查

彎彎的 麥苗 仔細(xì)的 笑著

圓圓的 空氣 耐心的 等待

六、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1、你知道

2、這兒的風(fēng)景

3、 緩緩地流著

4、沉香是

5、我一放學(xué)就

七、回憶課文內(nèi)容填空。

1、孟郊在 時(shí)寫(xiě)下了著名的小詩(shī)《 》。其中最后兩句詩(shī)是； ， ！

2、睡了 回的蠶姑娘， 幾天的桑葉，就

蠶山上， 絲兒來(lái)，要 新的房。成了，成了，繭子真 。

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

誰(shuí)最美

一天，森林公園里召開(kāi)“誰(shuí)最美”的比賽大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地部進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被子煙火熏黑了，身上燒出一塊塊黑印子。比賽大會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美！

從此以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜歡。

九、寫(xiě)話(huà)。

看看外邊的世界多美好呀，你一定看過(guò)很過(guò)美麗的風(fēng)光，把你想象到的事寫(xiě)下來(lái)或者風(fēng)景 和大家一起分享吧 我們等著呢！

興隆河小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(20分)

sǎo mù bài nián tuán yuán tà qīnɡ luò tuo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huà lánɡ bí zi bō luó yánɡ liǔ chá yè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fǔ mō bào dá xiōng è zhēnɡ bīnɡ qīn qiè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

běn lǐng zhènɡ qiǎo jiǎ rú xún zhǎo mì fēnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，再組詞。（10分）

怕（ ）餃（ ）繞（ ）緩（ ）恩（ ）

拍（ ）咬（ ）曉（ ）暖（ ）思（ ）

但（ ）坑（ ）玩（ ） 崗（ ） 膀（ ）

膽（ ）抗（ ）完（ ） 岡（ ） 傍（ ）

三、選字填空。（4分）

城 誠(chéng)

（ ）市 （ ）實(shí) 長(zhǎng)（ ） 真（ ）

列 烈

（ ）日 （ ）車(chē) （ ）火 熱（ ）

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（9分）

舐?tīng)伲? ）（ ） 搖（ ）擺（ ） 東（ ）西（ ）

神氣（ ）（ ） 興（ ）采（ ） 天（ ）之（ ）

烏鳥(niǎo)（ ）（ ） （ ）（ ）洋洋 其樂(lè)（ ）（ ）

五、把不是一類(lèi)的用“——”畫(huà)出來(lái)。（4分）

1、媽媽 爸爸 奶奶 老師 姑姑

2、春節(jié) 過(guò)節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 元旦

3、上午 下午 夕陽(yáng) 傍晚 深夜

4、碧綠 雪白 粉紅 顏色 烏黑

六、連線(xiàn)。（5分）

美麗的 太陽(yáng) 刻苦的 點(diǎn)頭

碧綠的 月亮 不住地 學(xué)習(xí)

清新的 衣裳 開(kāi)心的 檢查

彎彎的 麥苗 仔細(xì)的 笑著

圓圓的 空氣 耐心的 等待

七、句子練習(xí)。（24分）

1、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。（10分）

⑴、你知道

⑵、這兒的風(fēng)景

⑶、 緩緩地流著

⑷、沉香是

⑸、我一放學(xué)就

2、照樣子，組詞，再寫(xiě)一句話(huà)。（4分）

例：虎（ 老 虎 ）——老虎是獸中之王。

尋（ ）——

堅(jiān)（ ）——

3、照樣子，寫(xiě)句子。（9分）

例：你遲到了，還能有理嗎？

你遲到了，不能有理。

⑴、你怎么能折樹(shù)枝呢？

_____________________________________________________

⑵、下雨難道很可怕嗎？

_____________________________________________________

⑶、我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？

_____________________________________________________

4、把下面的詞語(yǔ)合成一句話(huà)。（6分）

1、借著 狐貍 老虎 嚇跑 威風(fēng) 的 百獸

____________________________________________________

2、在 清潔工人 衛(wèi)生 打掃 馬路上

_____________________________________________________

八、查字典。（3分）

1、“翅”按部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。

2、“借”用音序查字法先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）。

3、“毯”用音序查字法，先查大寫(xiě)字母（ ），組詞（ ）。

九、回憶課文內(nèi)容填空。（10分）

1、孟郊在 時(shí)寫(xiě)下了著名的小詩(shī)《 》。孟郊心里想，母親的 ，不就像這春天里 的光輝嗎?沐浴著 小草，無(wú)論怎樣都 不了太陽(yáng)的 啊！其中最后兩句詩(shī)是； ， ！

2、睡了 回的蠶姑娘， 幾天的桑葉，就 蠶山上， 絲兒來(lái)，要 新的房。成了，成了，繭子真 。

3、我認(rèn)識(shí)了劈山救母的 ，替父從軍的 ，感激母親養(yǎng)育之情而寫(xiě)下《游子吟》的 。三人中我最喜歡 ，因?yàn)? ____________。

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。

誰(shuí)最美

一天，森林公園里召開(kāi)“誰(shuí)最美”的比賽大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏黑了，身上燒出一塊塊黑印子。比賽大會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美！

從此以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜歡。

1、小山羊家失火，小動(dòng)物各是怎么想、怎么做的？請(qǐng)用“——”畫(huà)出描寫(xiě)它們不同表現(xiàn)的句子。(3分)

2、寫(xiě)出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)：____________（3分）

識(shí)字5

一、在正確的讀音下面畫(huà)“——”

站崗（ɡǎnɡ ɡānɡ） 哨所（shào xiāo） 航行（hánɡ hán）

子彈（tán dàn） 巡航（xún xǘn） 潛艇（tǐnɡ tīnɡ）

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

dǎo dàn jī qiānɡ shào suǒ xún hánɡ zhàn gǎnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、照樣子組成新字并組詞。

江（江河） 張（ ） 船 （ ） 消 （ ）

紅（紅色） （ ） ( ) ( )

四、填上合適的量詞。

一（ ）手槍 一（ ）步槍 一（ ）機(jī)槍

一（ ）飛機(jī) 一（ ）潛艇 一（ ）導(dǎo)彈

五、給下面的字?jǐn)U詞，并選一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。

機(jī)（ ） （ ） （ ）

導(dǎo)( ) （ ） （ ）

六、照樣子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把句子寫(xiě)的更好。

例：這是一座植物工廠(chǎng)。這是一座（ 神奇的）植物工廠(chǎng)。

1、這是手槍。 這是一把（ ）手槍。

2、我想去銀河看看。 我想去（ ）銀河看看。

3、那兒有一棵樹(shù)。 那兒有一棵（ ）樹(shù)。

識(shí)字6

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shī zi bān mǎ hóu zi xīnɡ xinɡ dài shǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字組詞。

猴（ ）班（ ）代（ ）猩（ ） 獅（ ）

候（ ）斑（ ）袋（ ）星（ ）師（ ）

三、寫(xiě)幾個(gè)帶有下面偏旁的字。

廠(chǎng)（ ）( )( )犭（ ）（ ）（ ）

四、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

一（ ）獅子 一（ ）猴子 一（ ）棕熊

一（ ）袋鼠 一（ ）老虎 一（ ）麋鹿

一（ ）孔雀 一（ ）大象 一（ ）馬

五、把不是一類(lèi)的詞語(yǔ)用“——”畫(huà)出來(lái)。

1、排球 足球 地球 籃球

2、褲子 襯衫 衣服 裙子

3、獅子 猴子 動(dòng)物 鸚鵡

4、腰 身體 頭 腿

六、十二生肖大集合

子（鼠） 丑（ ）寅（ ） 卯（ ）辰（ ）

巳（ ）午（ ）未（ ） 申( )酉（ ）

戌（ ）亥（ ）

七、我能寫(xiě)出幾個(gè)帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。

八、運(yùn)用本課認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，結(jié)合書(shū)中的插圖寫(xiě)幾句話(huà)，描寫(xiě)一下動(dòng)物王國(guó)快樂(lè)的生活。

識(shí)字7

一、在正確的讀音后面畫(huà)“√”

祝福fú（ ） 住宅zhái（ ） 襯衫shān（ ）

fǔ（ ） zái （ ） sān （ ）

二、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

kù zi jiào shì chuānɡ hu jiā tínɡ qún zi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、寫(xiě)幾個(gè)帶有下列偏旁的字。

礻______________________ 宀_________________________

衤______________________ 廠(chǎng)_________________________

四、擴(kuò)詞

福（ ） （ ） （ ）

室（ ） （ ） （ ）

祖（ ） （ ） （ ）

五、比一比，組詞。

福（ ） 裙（ ） 襯（ ） 庭（ ）

幅（ ） 群（ ） 付（ ） 廷（ ）

六、把下列的詞語(yǔ)排成一句話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、 這 條 真 裙子 漂亮

2、窗戶(hù) 教室 的 總是 特別 干凈

七、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。

爸爸：小明 你長(zhǎng)大以后想干什么

小明：做宇航員

爸爸：為什么

小明：我要像楊利偉叔叔一樣遨游太空

爸爸：那么從現(xiàn)在開(kāi)始 你就要好好學(xué)習(xí)呀 這樣 才能實(shí)現(xiàn)自己的理想

小明：我一定會(huì)的

識(shí)字8

一、用\將括號(hào)中不正確的字劃去。

烏（鴉 鴨） 麻（雀 雁） 彎（臉 腰）

挺（腦 胸） 晴（郎 狼） 踢（ 腳 腿）

二、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

dù juān qínɡ lǎnɡ tī tuǐ lǎo diāo dà yàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、用線(xiàn)將能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。

晴朗的 棉花

明亮的 月光

可愛(ài)的 天空

雪白的 孩子

朦朧的 眼睛

四、比一比，組詞。

鳥(niǎo)（ ） 鴉（ ） 朗（ ） 鷹（ ）

烏（ ） 鴨（ ） 郎（ ） 雁（ ）

五、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字并組詞。

鳥(niǎo)_____( ) 隹_____( ) 月_____( )

_____( ) _____( ) _____( )

六、照樣子，將句子寫(xiě)具體。

例：海鷗在飛翔。

海鷗在天空中自由地飛翔。

1、杜鵑在唱歌。____________________________________________

2、大雁在天上飛。__________________________________________

七、用詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

晴朗：

八、寫(xiě)帶有“鳥(niǎo)”字旁的字

___________________________________________________

寫(xiě)帶有“月”字旁的字

___________________________________________________

第五單元檢測(cè)

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

dù juān xún hánɡ bān mǎ hóu zi zhù fú

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jiào shì qínɡ lǎnɡ jiā tínɡ niǎo wō dà yàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、巧填同音字。

dài jī bān lù

口（ ） 公（ ） （ ）馬 麋（ ）

領(lǐng)（ ）手（ ） （ ）級(jí) 道（ ）

三、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（ ）強(qiáng)（ ）壯 鋼 筋（ ）骨

生（ ）活（ ） 摩 拳 擦（ ）

四、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（ ）的天空 （ ）的窗戶(hù) （ ）的老鷹

（ ）的襯衫 （ ）的教室 （ ）的家庭

五、我會(huì)在□填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、燕子問(wèn)道□“春天在哪里□”

2、有自己的畫(huà)筆□還用借嗎□

3、這里的景色真美呀□

4、小軍：這節(jié)電池沒(méi)電了□我把它扔了吧□

爸爸：不能扔□亂扔電池危險(xiǎn)可大啦□一節(jié)小小的電池如果扔到水里□就會(huì)把水污染了□

小軍：把它燒掉行不行呢□

爸爸：不行□這樣會(huì)污染空氣的□

小軍：那該怎么辦呢□

爸爸：要送到廢電池回收處□

六、把句子補(bǔ)充完整。

1、這星期我打算去 。

2、到公園里鍛煉的人很多，他們有的打拳，有的 。

3、 真?zhèn)ゴ笱剑?/strong>

4、 多么 。

5、森林里生活各種各樣的動(dòng)物，有 、 、

、 ……我最喜歡 因?yàn)?

。

6、小朋友們起得早，大家都來(lái)做早操，踢踢 ，彎彎

天天鍛煉身體好。

七、給下列的句子排序。

（ ）十來(lái)天過(guò)去了，幼芽變成了嫩葉，像一個(gè)個(gè)巴掌似的可愛(ài)。

（ ）一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它一出芽了。

（ ）春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。

（ ）夏天來(lái)了，葉子大得像一把把扇子。

（ ）花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。

（ ）慢慢地開(kāi)出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

（ ）秋天到了，我們的蓖麻收獲了。

（ ）我們把一串串果實(shí)剪下來(lái)放在筐里。

（ ）眼看勞動(dòng)的汗水變成飽滿(mǎn)的果實(shí)，我們心里樂(lè)開(kāi)了花

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小花貓

小花貓真可愛(ài)！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，大概它正在睡覺(jué)吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫毛直直地大搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵媚。微微上翹的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾聲。俊俏的三瓣嘴稍稍向上張開(kāi)，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！

1、短文有（ ）句話(huà)，寫(xiě)出了小花貓 的時(shí)候 的樣子。

2、短文細(xì)致地描寫(xiě)了小花貓的 、 、 、

和 。

3、照樣子寫(xiě)詞。

又黑又長(zhǎng) 、 、 、 、九、你最近一段時(shí)間是不是有很多收獲和想法呀 想對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心理話(huà)嗎？

13 學(xué)棋

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

wéi qí tiān é nénɡ shǒu qí yì ɡōnɡ jiàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、火眼金睛，辨字組詞。

鵝（ ）箭（ ）進(jìn)（ ）加（ ）到（ ）

雞（ ）劍（ ）近（ ）另（ ）致（ ）

三、填上合適的詞語(yǔ)。

（ ）的能手 （ ）的老師 （ ）的天鵝

（ ）的孩子 （ ）的棋藝 （ ）的棋手

四、按課文內(nèi)容填空。

1、一個(gè)學(xué)生（ ），一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤(pán)上布子。

2、另一個(gè)學(xué)生呢，聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神兒，好像看到（ ）正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。

3、學(xué)了這篇課文，你覺(jué)得哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度正確，并說(shuō)說(shuō)自己的想法：

五、閱讀短文。

湖水

白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽(yáng)光下盛開(kāi)的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來(lái)洗澡，“嘩啦 ，嘩啦……”看，他們洗的多么干凈，笑的多么痛快…

1、找一找，填一填。

（ ）的鮮花 （ ）的藍(lán)蜻蜓

（ ）的垂柳 （ ）的花蝴蝶

2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚變成 。

3、你見(jiàn)過(guò)湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？

14“ 黑板” 跑了

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)

sī kǎo yī dònɡ jì suàn zhǔn bèi hēi bǎn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、火眼金睛，辨字組詞。

考（ ）而（ ）黑（ ）始（ ）培（ ）

老（ ）面（ ）里（ ）抬（ ）陪（ ）

三、選詞填空。

心算 計(jì)算 演算

1、做口算題時(shí)，我們常常需要（ ）。

著名 獨(dú)一無(wú)二

2、愛(ài)迪生是世界上（ ）的科學(xué)家。

細(xì)心 專(zhuān)心

3、上課時(shí)，我們應(yīng)該（ ）聽(tīng)老師講課。

四、根據(jù)課文理解填空，領(lǐng)悟道理。

安培研究科學(xué)非常（ ），所以成為（ ）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋時(shí)非常（ ），所以成為（ ）；我們讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（ ），才能成為（ ）。

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小鬧鐘

我有個(gè)好朋友，就是放在我枕邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴滴答答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛(ài)。

晚上睡覺(jué)時(shí)，小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話(huà)；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。

我真喜歡我的小鬧鐘！

1、我會(huì)給短文加上自然段序號(hào)。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。

3、我會(huì)用“——”畫(huà)出寫(xiě)小鬧鐘樣子的句子。

4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)? 。

六．結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“聚精會(huì)神”的意思。再找?guī)讉�(gè)關(guān)于專(zhuān)心學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。

15 晚上的“太陽(yáng)”

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

yóu yù tònɡ kǔ jiāo jí shēn yín zì háo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhì huì wú kě nài hé yì běn zhènɡ jīnɡ

（ ） （ ） （ ）

二、辨字組詞.

及( )須（ ）當(dāng)（ ）何( ) 性( )

急( )需（ ）擋（ ）河( ) 姓( )

三、填上合適的詞語(yǔ)，邊讀邊想所描繪的情景。

（ ）的臉上 （ ）的笑容 （ ）的明天

（ ）地說(shuō) （ ）地呻吟 （ ）地看著

四、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

駱駝和羊

駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)f：“高比矮好。”羊搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，矮比高好。”他們?yōu)榇顺硞�(gè)不停。

他倆走到一個(gè)院子旁邊，院子四周有圍墻，里面種了許多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻個(gè)外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉，羊卻怎么也吃不到。駱駝?wù)f：“你看，還是高比矮好。”羊搖搖頭，不肯認(rèn)輸。

他倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)去吃園子里的草。駱駝卻怎么也吃不到。羊說(shuō)：“你看，還是矮比高好吧！”駱駝?chuàng)u搖頭，也不肯認(rèn)輸。

他倆找老牛評(píng)理，老牛說(shuō)：“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，這是不對(duì)的。因?yàn)椋? ），（ ）。

1、短文有（ ）個(gè)自然段。

2、駱駝和羊在爭(zhēng)吵，駱駝?wù)J為（ ），羊認(rèn)為（ ）。

3、讀完短文后想一想，在第四自然段的括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。

16 “閃光的金子”

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

tí ɡōnɡ ɡù hànɡ dǔ sè qiān jiā wàn hù

（ ） （ ） （ ） （ ）

tè yuē jì xù dān ɡē āi jiā āi hù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、辨字組詞。

凡（ ）閃（ ）供（ ）具（ ）徐（ ）

幾（ ）內(nèi)（ ）洪（ ）真（ ）除（ ）

三、讀一讀，用加點(diǎn)的字造句。

1、天已經(jīng)黑了。 2、我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。

當(dāng)他做完第四家的活趕快到第五家時(shí)，已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多鐘了。

已經(jīng)：

四、閱讀短文，并回答問(wèn)題。

有頭肥胖的大熊，依仗自己的力量大，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人。

一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地面上的。”

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上了車(chē)，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”

1、你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)故事沒(méi)名字嗎？你能給故事起個(gè)名字嗎？相信你能行！

我起的名字是

2、讀故事，把不認(rèn)識(shí)的字用“○”圈起來(lái)。

3、我會(huì)查字典。

4、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

大搖大擺 高興 五顏六色

小朋友（ ）地拍著手。

狗熊（ ）地走過(guò)去。

媽媽買(mǎi)來(lái)了（ ）地絨線(xiàn)。

5、短文有（ ）個(gè)自然段。

第六單元檢測(cè)

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)

jī qiānɡ shī zi tī tuǐ shēnɡ lónɡ huó hǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

chèn shān dà yàn kǎo shì ɡǎo huó dònɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比在組詞。

挺（ ）考（ ）始（ ）秒（ ）須（ ）

庭（ ）老（ ）抬（ ）抄（ ）需（ ）

三、寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)。

方便（ ） 出色（ ） 特意（ ）

投入（ ） 長(zhǎng)進(jìn)（ ） 開(kāi)始 （ ）

四、在括號(hào)里填上合適的詞。

閃光的（ ） 專(zhuān)心地（ ） 自豪的（ ）

慢慢地（ ） 熱鬧的（ ） 焦急地（ ）

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

莘莘（ ）（ ） 專(zhuān)（ ）致（ ） 挨（ ）挨（ ）

孺子（ ）（ ） 無(wú)（ ）奈（ ） 聚（ ）會(huì)（ ）

一本（ ）（ ） 不（ ）自（ ） 春（ ）化（ ）

（ ）（ ）聞名 （ ）雪（ ）道 千（ ）萬(wàn)（ ）

六、按課文填空。

1、一個(gè)學(xué)生 ，一邊聽(tīng)一邊看 _________

，有 ___，還要 ____。后來(lái)，那個(gè) ____的學(xué)生成為 ____，而另一個(gè) ______的學(xué)生 __________。

看來(lái)，做任何事情都要 _________，不能 ____。

2、讀書(shū)百遍， ___。讀書(shū) __卷， _____。讀書(shū)要“三到”： 、 、 。

六、閱讀短文。

小（棕 粽）熊的雨鞋

小（棕 粽）熊有一雙很漂亮的新雨鞋，雨過(guò)天晴，他也舍不得脫下來(lái)。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。他把這件事告訴了刺猬。□你真笨□刺猬說(shuō)□你不會(huì)在雨鞋上挖些出氣的洞嗎□

小棕熊一聽(tīng)，覺(jué)的刺猬的話(huà)有道理。他趕緊回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上（ 戴 帶）氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。他想，刺猬的主意出得真好。

可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿著那雙雨鞋，腳好像泡在水里一樣，他后悔極了。

他想，以后對(duì)于別人話(huà)，一定要?jiǎng)幽X（ 精 筋）想一想，是不是有道理。

1、在第一小節(jié)的“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。

3、填上合適的詞。

一（ ）事 一（ ）小刀

一（ ）大雨 一（ ）雨鞋

4、填空：

（1）把雨鞋挖出些出氣的小洞是 出的主意。這個(gè)主意出得 。 因?yàn)橐幌掠辏�小棕熊的雙腳 。

（2）這篇短文告訴我們：對(duì)于別人的話(huà)，一定要

5、想一想，該怎樣以正確的話(huà)勸勸小棕熊。

17歌唱二小放牛郎

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

dí rén mí shī mái fú shùn cónɡ fù chóu

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

zhàn shì jī ɡuān zhǔ zhānɡ chuán yánɡ dài lù

（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）

二、比一比，再組詞。

站（ ）敵（ ）揚(yáng)（ ）理（ ）去（ ）

戰(zhàn)（ ）故（ ）場(chǎng)（ ）埋（ ）丟（ ）

三、我會(huì)填，我會(huì)寫(xiě)句子。

敵人昏頭昏腦地（ ）了方向，就抓住王二小叫他帶路，他假裝（ ）自有（ ），把敵人領(lǐng)進(jìn)了埋伏圈。王二小真是個(gè)（ ）的孩子！

假裝：

自有主張：

四、將句子排列

（ ）我照著爸爸的話(huà)去做，果然，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)，越飛越高。

（ ）爸爸說(shuō)：“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，邊放邊跑，手不斷地往上提線(xiàn)。”

（ ）一次，我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。

（ ）開(kāi)始，我怎么也放不起來(lái)。

五、將“把”字改寫(xiě)成“被”字句。

1、明明把我的小木船弄壞了。

2、小剛已經(jīng)把我的作業(yè)全部寫(xiě)完了。

六、快樂(lè)閱讀。

賴(lài)寧的家鄉(xiāng)

四面都是崇山峻嶺，但是大山?jīng)]有擋住賴(lài)寧的目光。書(shū)使他看到了許多深山里看不到的東西，懂得了許多做人的道理。

“書(shū)是賴(lài)寧的第一需要。”這是賴(lài)寧的教師對(duì)他的評(píng)價(jià)。賴(lài)寧最喜歡的有《大地之子——周恩來(lái)》《世界五千年》《李四光》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。他還訂閱了《中國(guó)少年報(bào)》等多種報(bào)刊。

每逢他過(guò)生日的時(shí)候，爸爸、媽媽問(wèn)他要什么禮物，他總是回答兩個(gè)字“要書(shū)！”只要有好書(shū)看，他可以一連幾個(gè)鐘頭坐著一動(dòng)也不動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，賴(lài)寧便獲得了四川省紅領(lǐng)巾讀書(shū)、讀報(bào)比賽一等獎(jiǎng)。

1、賴(lài)寧最喜歡的書(shū)有哪些？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

2、用“——”畫(huà)出賴(lài)寧愛(ài)讀書(shū)的句子。

18鳥(niǎo)島

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

shēn shǒu yǎnɡ yù qīnɡ hǎi wén mínɡ zhōnɡ wài（ ）（ ） （ ） （ ）

yīn wèi rén lèi niǎo dǎo mì mì má má

（ ）（ ） （ ） （ ）

二、比一比再組詞。

密（ ）因（ ）玉（ ）拾（ ）明（ ）

蜜（ ）困（ ）王（ ）抬（ ）朋（ ）

三、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。

例：因?yàn)榇蠹叶贾�道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，所以沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)的鳥(niǎo)蛋。

沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)的鳥(niǎo)蛋，因?yàn)榇蠹叶贾�道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。

因?yàn)? ，所以 。

，因?yàn)? 。

四、我會(huì)填。

來(lái)島上 的人很多，他們 就能捉到幼鳥(niǎo)，隨處都能 鳥(niǎo)蛋，可是卻沒(méi)有人去 ，因?yàn)榇蠹叶贾��? 。

五、閱讀。

六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候 ，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是白玉色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。

1、在文中找出一對(duì)反義詞。

（ ）和（ ）

2、從這段話(huà)中找出描寫(xiě)鳥(niǎo)蛋的顏色的詞語(yǔ)。

( ) ( )

3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

密密麻麻 （ ） （ ） （ ）

4、這段話(huà)第一句主要寫(xiě)（ ）多，第二句主要寫(xiě)（ ）多，第三句主要寫(xiě)（ ）多。

19臺(tái)灣的蝴蝶谷

一、比一比，再組詞。

李（ ） 趕（ ）散（ ） 從（ ）

季（ ） 干（ ） 撒（ ）叢（ ）

二、讀詞語(yǔ)，我能寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)。

綠油油 金光燦燦 五顏六色 色彩斑斕

三、填寫(xiě)反義詞。

松--- 進(jìn)--- 勤勞---

快--- 強(qiáng)--- 成功---

四、連詞成句，再加標(biāo)點(diǎn)。

1、青草 了 長(zhǎng)滿(mǎn) 土堆 上

2、常常 我們 老師 告訴 學(xué)習(xí) 勤奮 要

3、知道 蒲公英 這種 植物 叫 我

五、閱讀短文。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀(guān)。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。

1、這段話(huà)有（ ）句 ，主要寫(xiě)

2、讀讀括號(hào)里的句子 ，想一想 五顏六色的花瓣是指

3、你能照樣子寫(xiě)一句話(huà)嗎？ 像

有的……有的……

4、我想對(duì)蝴蝶谷里的蝴蝶說(shuō)：

5、填空。

（ ）的蝴蝶 （ ）的花瓣 （ ）的精靈

每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶（ ）花叢，（ ）樹(shù)林，（ ）小溪，（ ）山谷來(lái)聚會(huì)。

20快樂(lè)的潑水節(jié)

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

hù xiānɡ xìnɡ fú xiānɡ shuǐ yì nián yí dù

( ) ( ) ( ) ( )

pō shuǐ jí xiánɡ xiànɡ zhēnɡ bù kěn lí qù

( ) ( ) ( ) ( )

二、把下面的詞語(yǔ)分四類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。

火紅 老人 苗族 金黃 蘋(píng)果 姑娘

香蕉 回族 梨子 深藍(lán) 小孩 壯族

1、 2、

3、 4、

三、比一比，組詞。

味（ ） 祥（ ） 桶（ ） 潑（ ） 幸（ ）

妹（ ） 樣（ ） 通（ ） 撥（ ） 辛（ ）

四、照樣子寫(xiě)句子。

例：空中回響著快樂(lè)的象腳鼓點(diǎn)。

歡樂(lè)的象腳鼓點(diǎn)在空中回響著。

1、陽(yáng)光下盛開(kāi)著五顏六色的花朵。

2、張文是我最好的朋友。

五、把下面的節(jié)日和相應(yīng)的民族連起來(lái)。

蒙古族 那達(dá)慕、馬奶節(jié)

回族 藏歷新年、沐浴節(jié)

藏族 吉爾邦節(jié)、開(kāi)齋節(jié)

納西族 火把節(jié)

六、閱讀短文。

秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃橙橙的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第（ ）自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（ ）的菊花 （ ）的蘋(píng)果 （ ）的梨

（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味

3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

第七單元檢測(cè)

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

chuán yánɡ yǎnɡ yù lín shī jī ɡuān ɡǎn mánɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

xìnɡ fú kěn dìnɡ lí kāi pō shuǐ rén lèi

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

二、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字.

yù yánɡ bù yuán

養(yǎng)（ ） 傳（ ） （ ）首 水（ ） （ ）到 （ ）柳 散（ ） （ ）來(lái)

寶（ ） 海（ ） （ ）谷 （ ）形

三、比一比再組詞。

季（ ） 站（ ） 敵（ ）拾（ ）

秀（ ） 戰(zhàn)（ ） 故（ ）抬（ ）

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

例：氣候（溫暖）

花草（ ） 水源（ ） 空氣（ ）

湖水（ ） 景色（ ） 花瓣（ ）

例：（溫暖）的陽(yáng)光

（ ）的景色 （ ）的蝴蝶 （ ）的花瓣

（ ）的王二小 （ ）的敵人 （ ）的棋藝

（ ）的潑水節(jié) （ ）的象征 （ ）的鼓點(diǎn)

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（ ）（ ）肺腑 可（ ）可（ ） 一（ ）一（ ）

（ ）苦卓（ ） （ ）天（ ）地 五（ ）六（ ）

六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、寫(xiě)出四個(gè)和石林有關(guān)的詞語(yǔ)。

__________ ____________ ___________ ____________

2、像王二小一樣的英雄人物，我們常常感動(dòng)于他們的精神，這讓我想起了這幾個(gè)成語(yǔ)：

__________ ____________ ___________ ____________

七、按課文內(nèi)容填空。

1、江南好，風(fēng)采舊曾諳。__________________，__________________,能不憶江南。

2、清水是 ，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的 ， ！

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小猴做衣服

小猴打算為自己做一套新衣。

他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套衣服要多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得17米。”小猴有點(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看17厘米就夠了。”

究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？小猴為難了，決定向山羊叔叔請(qǐng)教。山羊用米尺在小猴身上量了量說(shuō)：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”

小猴買(mǎi)了17分米布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣做好了。小猴來(lái)到湖邊一照，啊！真合適。

1、短文共有（ ）個(gè)自然段，第三自然段有（ ）句話(huà)。

2、小猴做新衣，先請(qǐng)教（ ），再請(qǐng)教（ ），最后請(qǐng)教（ ）。

3、小猴能穿上合適的新衣是聽(tīng)了誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？（ ）

（1）松鼠的話(huà)。

（2）山羊的話(huà)。

（3）大象的話(huà)

21 真想變成大大的荷葉

一、拼拼 寫(xiě)寫(xiě)。

rè qínɡ tòu mínɡ huā cónɡ zhǎ yǎn hé tánɡ

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

二、組詞.

荷( )柄（ ）眨（ ）著（ ）透（ ）

河( )病（ ）泛（ ）看（ ）繡（ ）

三、填上合適的詞。

（ ）的雨滴 （ ）的小河 （ ）的荷塘

（ ）的星星 （ ）的荷葉 （ ）的新月

（ ）舉 （ ）問(wèn)

四、照樣子用帶點(diǎn)的字寫(xiě)話(huà)。

荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。

像

五、按課文內(nèi)容填空。

1、我想變透明的 ， 一片綠葉上。

2、荷葉像 ，靜靜地在 。

小魚(yú)來(lái)了，在 嬉戲，雨點(diǎn)來(lái)了，在__________

________唱歌……

22猴子種果樹(shù)

一、拼拼 寫(xiě)寫(xiě)。

nài xīn shī féi bá diào xiǎo hóu chénɡ huó（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ɡǎi zhònɡ jiāo shuǐ děnɡ bù jí bù zháo jí

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比,再組詞.

猴（ ）澆( ) 拔（ ）肥( ) 施（ ）

侯（ ）繞( ) 撥（ ）吧( ) 拖（ ）

三、造句。

耐心

等不及

四、查字典。

五、在括號(hào)里填上一對(duì)反義詞。

1、（ ）乃（ ）之母。（成功 失敗）

2、困難像彈簧，你（ ）它就（ ）。（強(qiáng) 弱 ）

3、養(yǎng)鴨的小姑娘都不（ ）它，很（ ）它。（喜歡 討厭）

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

迷人的秋色

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。

秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

你瞧，西面山洼里的那一片柿樹(shù)，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像是一片火似的。古今多少詩(shī)人作家都稱(chēng)道楓葉的顏色，然而比起柿樹(shù)來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢。

還有蘋(píng)果，那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛(ài)。大金帥蘋(píng)果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一處黃澄澄的顏色。

山楂樹(shù) 上綴滿(mǎn)了一顆顆紅瑪瑙一似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的珍珠……

1、摘抄出你喜歡的四字詞語(yǔ)。（至少三個(gè)）

___________________________________________________________

2、摘抄出表示顏色的詞語(yǔ)。（至少三個(gè)）___________________________________

3、從文中找出一個(gè)比喻句抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并寫(xiě)出把什么比做什么。

比喻句：___________________________________________________。

文中把_________________________比做______________________。

4、全文是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。

23會(huì)走路的樹(shù)

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

zǎo chen hào qí dà ɡài yǒu qù jī dònɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、辨字組詞。

成（ ）陪（ ）送（ ）激（ ）路（ ）

晨（ ）培（ ）過(guò)（ ）游（ ）駱（ ）

三、把不是一類(lèi)的填在括號(hào)里。

1、姐姐 老師 哥哥 姨姨 妹妹 （ ）

2、清明 過(guò)節(jié) 元宵節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 元旦 （ ）

3、青椒 白菜 茄子 蔬菜 豆角 （ ）

4、駱駝 大象 狐貍 動(dòng)物 獅子（ ）

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（ ）的小樹(shù) （ ）的東西 （ ）的角

（ ）的小鹿 （ ）的問(wèn)

五、閱讀

窗口

窗，一直是我的好朋友。我喜歡從窗口往外看，欣賞屋外的景物。

五歲的時(shí)候，我和家人住在鄉(xiāng)村的小屋。白天，我靠在窗前，可以看到悠悠的白云，蒼翠的青山，嬌美的花草……我可以呼吸清新的空氣，沐浴在柔和的陽(yáng)光中。

七歲的時(shí)候，我們搬到海島。晚上，我伏在窗前，聽(tīng)著海浪拍岸的聲音。數(shù)著天上的繁星。遠(yuǎn)處的燈火，像一朵朵閃閃發(fā)光的金花，令人神往。現(xiàn)在我又從大廈的窗口往外看。馬路上有飛馳的車(chē)輛，有往來(lái)不絕的行人，還有燦爛耀眼的大小招牌，使我目不暇接。

啊！窗外的景物真是變化無(wú)窮，它給我的歡樂(lè)是說(shuō)不完的。

1、這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。

2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（ ）的陽(yáng)光 （ ）的花草 （ ）的招牌

（ ）的空氣 （ ）的景物 （ ）的歡樂(lè)

3、畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并照樣子寫(xiě)一句。

4.這篇短文分別寫(xiě)了 、 、 等窗外不同的景色。

24問(wèn)銀河

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

kè lún niú lánɡ xiānɡ huì yǔ zhòu fēi chuán（ ） （ ） （ ）（ ）

二、辨字組詞。

宇（ ）郎（ ）攔（ ）輪（ ）銀（ ）

寧（ ）朗（ ）欄（ ）倫（ ）很（ ）

三、填上合適的詞語(yǔ)。

（ ）的河水（ ）的河面（ ）的宇宙飛船

（ ）的河道（ ）的客輪（ ）的斜拉橋

四、讀句子，用帶點(diǎn)的詞造句。

在寬廣的河道上， 有雄偉的斜拉橋。

寬廣：

銀河呀，我有好多好多的問(wèn)題要問(wèn)你。

好多好多：

五、想象情景，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

1、寬闊的河道上，有無(wú)數(shù)不清的船只來(lái)來(lái)往往的，我不禁想起了 _____________________這個(gè)詞語(yǔ)。

2、漓江的水可美了，我們可以清楚地看到江底的沙石和自由自在的魚(yú)兒。我不禁嘆：“好 的漓江水呀！”

六、背一背，填一填。

1、銀河啊，在你 的河道上，有 的客輪和伸著“大鼻子”的 嗎？它們也需要 引路嗎？

2、銀河啊，在你 河面上，有 斜拉橋嗎？

能經(jīng)常在橋上 嗎？

第八單元檢測(cè)

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

yóu xì zhǎ yǎn zháo jí shī féi jī dònɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zǎo chén dà ɡài nài xīn jiāo shuǐ xǐ ài

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比再組詞。

病（ ） 傘（ ） 曉（ ） 陪（ ）

柄（ ） 命（ ） 澆（ ） 培（ ）

三、選字填空。

輪 論

（ ）船 爭(zhēng)（ ） （ ）文 一（ ）明月

去 趣

過(guò)（ ） 興（ ） （ ）年 一件（ ）事

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

南（ ）北（ ） 驚（ ）動(dòng)（ ） 東（ ）西（ ）

（ ）顏（ ）色 （ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）( )酷暑

烘（ ）托（ ） 披（ ）戴（ ） 眾（ ）捧（ ）

五、先用橫線(xiàn)畫(huà)出錯(cuò)別字，在改正。

其怪（ ） 美力（ ） 花從（ ） 三腳形（ ）

倫船（ ） 甜密（ ） 吉詳（ ） 發(fā)電戰(zhàn)（ ）

六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、杏樹(shù)四年才能結(jié)果□你能等得及嗎□

2、杏樹(shù)四年才能結(jié)果□你等不及□

3、你有沒(méi)有去南極呀□

4、要是我也能到南極去□那該有多好啊□

七、照樣子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把句子寫(xiě)的更好。

例：這是一所學(xué)校。 這是一所（美麗的）學(xué)校。

1、這是一個(gè)大花壇。 這是一個(gè)（ ）大花壇。

2、我想去少年宮看看。 我想去（ ）少年宮看看。

3、他是一名學(xué)生。 他是一名（ ）學(xué)生。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

夏天來(lái)了，我想變 ，睡在 ；我想變 ， 清凌凌的小河；變一只蝴蝶，變一只 ，變眨眼的 ，變彎彎的

____________，最后變成大大的 。

九、排列順序。

（ ）忽然，他看見(jiàn)一位小朋友摔倒了。

（ ）把他扶起來(lái)，擦了擦小朋友身上的水。

（ ）一個(gè)下雨天，路上很滑。

（ ）王明打著雨傘，向?qū)W校走去。

（ ）他立刻跑過(guò)去。

（ ）那位小朋友感激地說(shuō)：“哥哥，你真好！”

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

牛的尾巴

從前有一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)了一幅《斗牛圖》。朋友們都說(shuō)畫(huà)得好，他自己也很喜歡，就把這幅畫(huà)藏（zànɡ cánɡ）在箱子里。

這一天，風(fēng)和日麗，他把畫(huà)拿出來(lái)，晾（liánɡ liànɡ）在窗外。有個(gè)牧童路過(guò)，見(jiàn)了畫(huà)哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“牛打架時(shí)角一用力，尾巴就應(yīng)該夾起來(lái)了，哪有尾巴豎起來(lái)的？”畫(huà)家聽(tīng)了，羞得滿(mǎn)臉通紅。

是啊，沒(méi)有細(xì)心觀(guān)察，憑想當(dāng)然，怎么能不犯錯(cuò)呢？

1、數(shù)一數(shù) 短文有（ ）自然段，第二自然段共有（ ）句話(huà)。

2、畫(huà)家的這幅畫(huà)的名稱(chēng)叫《 》。

3、劃去文中（ ）內(nèi)不正確的音節(jié)。

4、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞或近義詞。

反義詞：討厭——（ ） 近義詞：仔細(xì)——（ ）

5、造句。

一邊……一邊……

十一、下面的成語(yǔ)題的數(shù)學(xué)有關(guān)，你會(huì)做嗎？

（ 一 ）絲不茍+（四）通八達(dá)=（ ）顏六色

（ ）光十色+（ ）望無(wú)際=（ ）神無(wú)主

（ ）心一意+（ ）牛一毛=（ ）全十美

（ ）帆風(fēng)順+（ ）往情深=（ ）全其美

期末檢測(cè)

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

jīnɡ qí hù xiānɡ ɡōnɡ jù jí xiánɡ dǎo dàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

fǔ mō luò tuo yánɡ liǔ bō luó jiàn kānɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、多音字組詞.

結(jié) jiē（ ） 覺(jué) jiào（ ） 強(qiáng) qiánɡ （ ）

jié（ ） jué （ ） qiǎnɡ（ ）

燕 yān（ ） 將jiānɡ（ ）冠 ɡuān （ ）

yàn（ ） jiànɡ（ ） ɡuàn（ ）

三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（ ）星（ ）月 賞（ ）悅（ ） 爭(zhēng)（ ）斗（ ）

張燈（ ）（ ） 千（ ）萬(wàn)( ) 習(xí)（ ）練（ ）

生（ ）活（ ） 專(zhuān)心（ ）（ ） （ ）天（ ）地

四、把句子補(bǔ)充完整，加標(biāo)點(diǎn)。

1、 真開(kāi)心

2、我一邊 一邊

3、鄧小平爺爺小時(shí)候一 就

4、蜻蜓忙著

5、你最喜歡

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1、我們這學(xué)期又學(xué)了幾首新的古詩(shī)，它們是：《 》《 》等。其中我最喜歡的是《 》，我還能把它默寫(xiě)下來(lái)：

________________ ， ___ 。

________________ ， _______________。

2、我們還從課本里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)優(yōu)秀的人物，他們是：勇敢救母的 、替父從軍的 、唐朝著名詩(shī)人 、法國(guó)的科學(xué)家 、讓晚上也有“太陽(yáng)”的 、還有“閃光的金子” 、小英雄 。

六、閱讀短文。

彩色的小船

秋風(fēng)婆婆揮起無(wú)形的大手，在高山上的樹(shù)林里，搖啊搖啊，將好多的樹(shù)葉都搖下來(lái)了。那落葉在空中翻了幾個(gè)跟頭，轉(zhuǎn)眼間變成了無(wú)數(shù)彩色的小船，落在潺潺的小溪的水面上。

那小船有紅色的、黃色的、褐色的，還有半黃半褐色的。它們隨著溪水向下漂游著。船上偶爾會(huì)看見(jiàn)小甲蟲(chóng)和小螞蟻們，在驚慌失措地掌舵，在撥弄著彩船的航向。

一只小船就是一枚彩色的信件。他告訴山下的孩子們，秋天已經(jīng)來(lái)到了。

1、短文共有（ ）小節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

彩色的小船就是（ ），它們有（ ）的、（ ）的、（ ）的，還有（ ）的，就像一枚枚彩色的( )，告訴（ ），（ ）已經(jīng)來(lái)到。

七、默寫(xiě)一首課外的古詩(shī)。

________________, ___________________。

________________, ___________________。

八、寫(xiě)話(huà)。

這個(gè)夏天會(huì)有哪些精彩的故事發(fā)生呢？把你想到的美妙的故事寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享吧！

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