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《語文園地二·我的發(fā)現(xiàn)、日積月累》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-06-09 23:36:26

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  【設(shè)計(jì)理念】

  充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣,注重教給學(xué)生識字的方法,通過師生、生生互動,激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究問題的愿望。

  【教具準(zhǔn)備】

  課題及欄目等圖片、課件(春姑娘動畫)

  【教學(xué)教程及設(shè)計(jì)意圖】

  一、提示課題

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:

  課件出示:春姑娘花枝招展,拖著輕盈的身子來到了人間,用好奇的眼睛環(huán)顧著大地,并用清脆的嗓音說著:孩子們,讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ斡[春天的芳草園──盛開著鮮花的語文園地吧;盡情地去采集知識的芬芳,嘗一嘗知識的甘甜吧!

  2、出示課題:

  語文園地二及綠草鮮花(綠草鮮花叢中隱藏我發(fā)現(xiàn)日積月累等標(biāo)題)。

  3、師:孩子們,準(zhǔn)備好了吧!師生并作準(zhǔn)備出發(fā)的動作。

  [設(shè)計(jì)意圖:將春姑娘的信息比作語園地的學(xué)習(xí),既充滿了兒童情趣,又激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望和興趣)]

  二、教學(xué)我的發(fā)現(xiàn)

 。、演示春姑娘輕盈的來到了第一片芳草園,翻轉(zhuǎn)鮮花綠草呈現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)之花?谔枺何业陌l(fā)現(xiàn),睜開智慧的雙眼!

  2、出示三組合體字,讓學(xué)生借助拼音讀一讀字音,并出示小伙伴的話:我發(fā)現(xiàn)了每組字的特點(diǎn),你知道是什么嗎?

 。场涯愕陌l(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。

  4、匯報(bào)交流。

  5、擴(kuò)展:你還知道有哪些這樣的字(從、鑫、磊、淼、犇)。

  [設(shè)計(jì)意圖:尊重主體體驗(yàn),通過主動探究、合作體驗(yàn),讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),感悟漢字的形體之美。]

 。、師:又學(xué)到了一種新的識字方法,百草園中的花香嗎?(學(xué)生做聞花香的表情)

  [設(shè)計(jì)意圖:言語的賞識,動作的充分展露,讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的樂趣。]

  三、教學(xué)日積月累

  春姑娘飛到第二片芳草園,翻開鮮花綠草,呈現(xiàn)日積月累之花,口號:日積月累,越積越多!

 。、讀讀議議:

  ⑴ 自由讀,借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

 、 小組說說:你有什么發(fā)現(xiàn)?

 、 匯報(bào)交流(熟字減偏旁)

 、 全班齊讀。

  [設(shè)計(jì)意圖:小組活動,變枯燥為生動有趣的識字,提高了識字的興趣]

 、 擴(kuò)展:鼓勵學(xué)生用字說詞說句練習(xí)。

 。墼O(shè)計(jì)意圖:在具體語言環(huán)境中識字,在生活中用字、用詞,加強(qiáng)了學(xué)生口語的積累。]

  2、讀讀記記:

 、 自由讀詞,說說詞語的意思。

 、 做連線練習(xí)。

  雷聲 燦爛 隨風(fēng) 撲鼻

  傾盆 大作 芬芳 相向

  陽光 大雨 黑白 舞動

  ⑶ 填空練習(xí):

  泉水( ) 琴聲( )

  枝葉( ) 空氣( )

  3、讀讀背背:

 、 自由讀,邊讀邊想:幫助別人有什么好處?

 、 指名讀,教師給予指導(dǎo)。

 、 在小組內(nèi)背誦,組長帶領(lǐng)。

 、 進(jìn)行背誦競賽:

  老師說出某個句子的大意,看誰能最先背出相關(guān)諺語。

 、 評選優(yōu)勝者。

  [設(shè)計(jì)意圖:詞語搭配練習(xí)、比賽背諺語等學(xué)習(xí)方式,具體到語句中感悟,生動的情境中學(xué)習(xí),符合兒童認(rèn)知心理,保持旺盛的注意力和主動參與的積極性。]

  四、總結(jié),課堂延伸

  師:踏著春姑娘的足跡,你們覺得春天的百花園香嗎?春天的芳草地美嗎?

  演示春姑娘繼續(xù)在語文園中游覽(后有展示臺等欄目),我們是輕盈的小天使,知識的鮮花在這里盛開,知識的香味在這里散發(fā)──!春天真美!

  歌唱:《春天在哪里》

 。墼O(shè)計(jì)意圖:語文園地是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我展示的特色平臺,不斷參與發(fā)現(xiàn)、探究、積累,讓知識充滿情趣,充滿濃郁的生活氣息,是新課改的核心。]

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