蘇教版一年級認數教學設計
蘇教版一年級認數教學設計
一、教學目標：
1、使學生能熟練地數出數量是10以內的個數，理解10以內每個數的具體含義，會讀、會寫0—10各數。
2、掌握10以內數的順序，能區別幾個和第幾個。了解“同樣多”以及“多”“少”的含義，認識符號=、》、《的含義。
（一）認識1—5
教學過程：
1、出示主題圖。讓學生分類數一數1—5五個數，接著用算珠表示數量1—5，對應著出出示數字1—5，讓學生認識并寫數。
2、動手操作，擺一擺，撥一撥，寫一寫，說一說。
2、練習：想一想，做一做，1—4題。
教后記：1通過講12345的數字故事激發學生學習的興趣，學生很快就掌握了這五個數字.
2對于每一個數字的具體含義學生也能夠體會.
3對于12345的書寫學生則比較難把握.
（二）認識幾和第幾
一、教學目標：
觀察、活動、交流，初步理解幾和第幾的不同含義。能區別幾個和第幾個。
二、教學過程：
（一）創設情景：1、出示排隊買票圖，談話，圖上有幾個人？他們在干什么？
2、數一數有帽子的小男還孩排在第幾？無帽子排第幾？
2、排第2是誰？第5是誰？
3、游戲：尋找寶物
教師將一個金蘋果藏在8個盒子里的第1個，叫學生尋找
教師將一個金雪梨藏在8個盒子里的第4個，叫學生尋找
教師將一個金鑰匙藏在8個盒子里的第7個，叫學生尋找
4、游戲：表演“孫悟空”三打白骨精
將孫悟空及各種妖怪的頭飾擺成一行，讓學生選。
5、游戲（買東西）
將各種要買的東西排成一行，選一選你要買什么東西。
（一）想一想做一做：1—5題。
（二）你能說一句帶有幾和第幾的話嗎？在我們身邊找一找。
（三）本節你知道了什么？要求學生互相說一說，再交流。
教后記：1學生基本上能掌握幾和第幾的定義
2學生能結合生活實際用幾和第幾說活
3通過三個游戲使學生鞏固掌握幾和第幾的定義
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