《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》讀后感

時(shí)間:2021-06-29 11:09:50 讀后感 我要投稿

《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》讀后感

  一直在飛翔,一直在找尋,一直在思索,一直在前行。我要的一種生命更燦爛,我要的一片天空更蔚藍(lán)。 因職業(yè)的關(guān)系,我接觸到了很多小孩子,這些孩子的個(gè)性不相同,家長(zhǎng)們的教育方式也是都不一樣。從中看到很多失敗的教育例子,也看到很多很好的教育瞬間。對(duì)如何跟孩子溝通心中也有了很深的疑問(wèn)。

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  在網(wǎng)上購(gòu)買了《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》的書,讀完一遍,感慨甚多。我想老師們和所有的父母都應(yīng)該讀一讀這本書吧,而作為尚未成為父母的年輕人,回想自己并不太遙遠(yuǎn)的童年,也能發(fā)現(xiàn)書中所列出的或?qū)蝈e(cuò)的場(chǎng)景。

  看完后,真的被書的內(nèi)容深深吸引住了,這本書通篇用豐富、實(shí)用的案例,生動(dòng)的漫畫以及針對(duì)性很強(qiáng)的練習(xí)題等形式來(lái)表現(xiàn),將孩子與父母的錯(cuò)誤對(duì)話和正確對(duì)話進(jìn)行對(duì)比展示,當(dāng)你看到那些錯(cuò)誤的對(duì)話方式時(shí),你會(huì)不自覺(jué)聯(lián)想到:原來(lái)之前我也是如此對(duì)待孩子的,那我以后應(yīng)該如何與他交流呢?旁邊就是告訴你正確的對(duì)話方式。本書共分了六個(gè)實(shí)用章節(jié),我只拿第一章來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己歸納的重點(diǎn),大家看了就可以知道這本書的魅力所在啦:如何幫助孩子克服消極情緒?答案:承認(rèn)并接納他們的感受,不要否定孩子的感受。精彩對(duì)話舉例:錯(cuò)誤方式:孩子:我的小烏龜死了,今天早上它還好好的。父親:不要這么傷心,寶貝。孩子傷心的哭。父親:不要哭,不過(guò)是一只小烏龜嘛,我明天再去給你買一只來(lái)。孩子哭倒:我不要另外一只!父親:不許不講道理。正確方式:孩子:我的小烏龜死了,今天早上它還好好的。父親:噢,不會(huì)吧?太讓人震驚了!孩子:它是我的好朋友。父親:失去朋友是很痛心的。孩子:我還教它怎么玩把戲呢。父親:你們?cè)谝黄鹜娴煤芨吲d。孩子:我每天喂它。父親:你對(duì)那只小烏龜真的是很有感情,它即使離開(kāi)你,也不想看到你這么傷心,所以你要開(kāi)心,它也會(huì)開(kāi)心的`!總結(jié):很多時(shí)候,我們?cè)绞墙泻⒆影巡缓玫母惺芷驳揭贿叄ú徽撐覀冋f(shuō)得多么親切),孩子似乎越傷心。很多時(shí)候,家長(zhǎng)們通常都不會(huì)像第二種方式那樣回答孩子,他們擔(dān)心一旦把這種感情點(diǎn)明了,情況會(huì)更糟。可是事實(shí)恰恰相反,當(dāng)孩子聽(tīng)到可以描述他內(nèi)心感受的詞語(yǔ)時(shí),他會(huì)深感安慰,因?yàn)橛腥苏J(rèn)可了他的內(nèi)心感受。 關(guān)于這段對(duì)話,我有個(gè)同事采取了另外一種方式,她將這兩種錯(cuò)誤和正確的對(duì)話方式都念給孩子聽(tīng),并且告訴孩子,如果他遇到這種情況,他也有可能會(huì)得到這兩種回答,這是每個(gè)人的思維差異所決定的,也要孩子諒解爸爸和媽媽教育方式的不同。她的用意是,讓孩子也能從這邊書的案例中去了解對(duì)方的感受。

  可以說(shuō),這本書不單單只是家長(zhǎng)看的,聰明的家長(zhǎng),完全可以通過(guò)這本書的案例,即時(shí)與孩子互動(dòng)。 其實(shí)我單單看完第一章,已經(jīng)從內(nèi)心認(rèn)可了這本書的魅力,也完全了解了為什么這本書會(huì)被稱作“破譯父母與孩子交流密碼的神奇語(yǔ)言”。相信更多朋友看到了,也會(huì)與我有一樣的感受。

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