開展師德師風活動簡報（通用50篇）
在社會一步步向前發展的今天，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編收集整理的開展師德師風活動簡報（通用50篇），歡迎閱讀與收藏。
開展師德師風活動簡報 1
學校通過認真選拔推薦出來的十二名選手按抽簽確定的順序，緊緊圍繞“立德樹人，敬業愛生”的演講主題，結合發生在自己、同事、同行身上的一個個鮮活的事例，用規范而又富有激情的語言、自然而又得體的體態語向聽眾詮釋著師德的`內涵，表達出發自內心的對教師職業的熱愛，讓聽者感受到教師這一平凡崗位上的不平凡，比賽現場不時傳來陣陣掌聲。來自響塘聯校的三位評委，按照事先指定的評分細則，公平公正地對每一位選手的演講進行評分，最后，來自韓旭老師、張意老師獲得本次比賽的一等獎，李廣糧老師、徐美華老師、戴娟老師獲得二等獎。
最后，馮校長作講話。馮校長首先對此次師德演講比賽的成功舉辦表示祝賀，對獲獎選手表示祝賀，對我校師德師風建設活動的成效給與充分肯定，希望廣大教育工作者順應教育發展的形勢，育師德、樹師表、練師能、正師風、鑄師魂，做遵紀守法的模范，崗敬業的模范，做鉆研業務的模范，做學生成人的模范。學校要在不斷改善辦學條件的同時，努力提高學校的管理意識和管理水平，建立師德師風建設的長效管理機制，加速培育一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，努力辦人民滿意的教育。
開展師德師風活動簡報 2
11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。
吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領導班子的高度重視，將其列為園務計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現在：一是加強領導，落實責任。二是加強學習，創設載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強服務，樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質量、加強隊伍建設全面提高教師素質、加強教育教學全面提高幼兒素質、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。
接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的.決定，潘華耀同志為師德標兵頒發了榮譽證書，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發言。
最后，潘華耀副局長作總結發言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續加強師德師風建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專業能力和素養;二是創出師德師風建設的特點和亮點，不斷努力，團結共進，打造茂名市學前教育示范基地。
開展師德師風活動簡報 3
為進一步規范轄區教職工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設，按照教育廳“立德樹人，成就最美”為主題的師德主題教育活動要求，鄭州市惠濟區教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動。活動由副局長王新芳主持，局長屈連武致開幕詞。
本次師德教育的主題是“學習先進事跡、爭當最美教師”。整個活動過程由三部分組成，一是兩場專家報告，二是20XX“惠濟最美教師”師德宣講團的巡回演講，三是“最美教師”先進事跡研討活動。
本次暑期師德教育主題活動的主會場設在鄭州市第七十九中學報告廳，教體局邀請了華中師范大學胡靜、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達“禮”、精彩人生》、《校園突發事件處理與媒體應對策略》的`報告。教體局領導班成員全程出席了活動，屈連武局長在主題教育活動中做了重要講話。
“惠濟最美教師”師德宣講團一行11人，由教體局統一安排分別走進7個中心學校、8個局直學校(幼兒園)，為教師進行“最美教師”先進事跡宣講。
各中心學校、局直學校(幼兒園)又組織教師進行“最美教師”先進事跡研討活動，教師個人又結合自身情況進行對照和反思。
通過此次活動，既聆聽了專家的精彩報告，提高了自身的覺悟和素質，又學習和研討優秀教師的先進事跡，激勵了廣大教師爭做“最美教師”的熱情，增強教師為人師表、教書育人的責任意識。
開展師德師風活動簡報 4
為了貫徹落實十七大精神，進一步弘揚崇高的師德風范，樹立一批師德師風典型，努力形成良好的師德建設氛圍，促進我校師德師風建設，11月20日下午，平塘民族中學在高一（5）班舉行了一次以“感恩·責任·激情·夢想”為主題的師德師風演講比賽，參加現場演講比賽的選手是來自三個年級的老師。老師們以感恩、責任、激情和夢想為線索，自小事說起，從細處挖掘，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內涵。一篇篇激情洋溢的.演說，一句句動人心弦的話語，述說了老師們愛崗敬業、甘為人梯、樂于奉獻的感人事跡，這些敬崗愛生的小故事，雖然平凡，卻一次次感動著現場的所有老師。
賽后，劉常杰主任做了總結講話，他稱贊本次演講比賽既是對我校師德教風建設的一次檢閱,也是一次具體的師德教育活動。他強調：全體教師要以本次演講比賽為契機，發掘身邊的德育典型。教師們也紛紛表示，要自覺從點滴做起，“鑄師魂、樹師德”，培養德才兼備的接班人，促進我校教育事業的良好發展。
開展師德師風活動簡報 5
8月14日，在xx小學，全市師德師風建設工作轉段暨新學期教育工作會議隆重召開。市教育局xx局長做重要講話。全市三(市)縣、六區的教育局長、直屬學校校長、教育局各科室人員共計200人參加了會議。
會議由教育局常務副局長xx主持，市教育局張新山局長做了重要講話。他強調指出，從8月下旬至10月中旬，是全市“師德師風建設年”的整改落實階段。各地各校一定要把握關鍵，突出重點，全面開展整改落實工作;要強化領導，講究方法，師德師風建設力求實效。各地各校“一把手”必須履行第一責任人的職責，在層層抓落實上下功夫，扎扎實實地把整改措施和目標落到實處，努力取得看得見、摸得著的'實際成果。
對于新學期的教學工作，張新山局長也提出了明確的工作要求。他指出：學習貫徹全教會精神，全面實施《規劃綱要》，是當前和今后一個時期教育工作的中心任務。各地教育行政部門和學校要深刻領會全教會精神和《規劃綱要》所提出的深化教育改革發展的戰略思想、科學理念和總體要求，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意教育的責任感、緊迫感和自覺性。
全市師德師風建設工作轉段暨新學期教育工作會議，為全市師德師風建設工作的深入開展奠定了基礎，為新學期的教育教學工作指明了方向。
開展師德師風活動簡報 6
為了全面加強師德師風建設工作，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據教體局師德師風整頓活動要求，我校結合實際情況，精心組織，嚴格要求，深入開展了師德師風整頓活動。
為確保師德師風整頓活動的`順利開展，我校領導班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發揮了指導協調作用，同時，制定了《xx學校師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了安排部署。
為確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效，我校結合實際，將在去全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動，即：簽一份師德師風承諾書；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會。以此來豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。
開展師德師風活動簡報 7
“國之興衰，系于教育；校之強弱，系于教師。教師是立校之本，良好師德則是為師之基。為進一步加強師德師風建設，營造良好的師德氛圍，提高師德修養，促進我校教育事業健康和諧發展。4月28日下午，曲龍小學舉行“樹立良好師德、爭當百姓身邊滿意教師”演講比賽。
各位老師緊緊圍繞活動主題，從不同角度、不同側面詮釋了教師職業的。神圣和師德師魂的崇高。經過兩個多小時的激烈角逐，老師演講的xxx獲得了一等獎、馬占林、馬國琴兩位老師演講的《青春無悔勇往直前》和張永瑜老師演講的《愛，其實很簡單》榮獲二等獎。
本次活動的開展在廣大師生中產生了強烈的反響。大家都紛紛表示要進一步增強無私奉獻、依法執教、廉潔從教的意識；樹立“一切為了學生，為了一切學生”的.崇高的師德風尚，將其轉化為內在動力，促進教師職業道德的自我完善、自我提高；真正擔負起為人師表、教書育人的重要責任，做學生喜愛、家長滿意、學校認可的好老師。
開展師德師風活動簡報 8
2月23日下午，xx小學召開師德師風學習建設專題會議，會議由張xx校長主持，全體教職工參加會議。
會上張xx校長傳達上級關于師德師風建設的會議精神，讓全體教師進一步明確師德建設的重要性，并將師德轉化為師風與自覺行動的必要性。張xx校長指出師德是教師隊伍建設的核心，教師的道德素養不僅決定了教師自身的精神狀態，也決定了學生的`精神狀態，良好的師生關系是有效教育的前提。
會上，老師認真閱讀師德承諾書的相關內容并簽名。張校長要求全體教職工對照師德文件進行自查，有則改之無則加勉，人人都要增強教師職業感，增強工作責任心，努力爭當踐行社會主義核心價值觀的文明傳播者。
開展師德師風活動簡報 9
11月13日，我院工會赴長沙縣徐特立故居開展“重師德，強師風”學習研討活動，我院黨委副書記、院工會主席陳勝國參加此次活動。
雖是冬日，暖意融融。到達徐特立故居后，我院教職工開始有秩序地進行參觀。故居內有徐特立先生生前的圖片、視頻介紹，其中有一間房間被布置成了教室，生動還原了徐先生任教時的場景。我院工會教職工隨著館內布置場景深入了解了徐特立同志的先進事跡，并通過這些載體學習他先進的教育精神，為發展社會主義文化教育事業而不懈地奉獻著光和熱，為國為民的忠誠品格。
黨中央曾評價他“對自己是學而不厭，對別人誨人不倦，是“中國杰出的革命教育家”。這位堅強的'老戰士，生命不息，奮斗不止，與時俱進，直到生命的最后一刻。參觀過程中，我院教職工不時討論，交流參觀感悟，看到作為教育先驅的徐特立先生在用一生踐行了老師的信仰，深受感動。并表示，在今后的工作中，也要保持這種作風，提升育人水平。參觀后，圍繞新時代教師堅持立德樹人根本、加強師德師風建設工作進行了具體研討。
通過此次研討參觀活動，增強了我院工會的凝聚力，提高了工會為全院教職工服務的能力和水平。我院黨委及部分老師進行了學習研討。
開展師德師風活動簡報 10
幼兒教師是十分崇高和神圣的職業，應該是兒童的引導者、守護者。 打造職業道德高尚的教師隊伍，提升幼兒保教水平，是目前幼兒教育的迫切需要，也是幼兒教育管理的根本所在。
師德工作一直以來是我園的首要工作之一，每學期初我園都會舉行師德師風學習。4月1日上午，方園長組織全體教師在教室觀看了全國優秀幼兒教師先進個人事跡報告會，會議中重溫了師德師風的重要性。
每位老師的分享都很精彩，從日常生活中的方方面面進行了闡述，引人深思，值得我們去借鑒學習。
下面我們一起學習了有關幼兒園教師師德失范典型案例，并討論了幼兒教師出現師德失范的原因及應對措施，開展了警示教育！
每一位走上幼教崗位的教師都應懷揣一顆愛孩子的心，每一位有良知的教師都不應做出這種過激的`行為，面對天真無邪的孩子們，就算他們時而乖巧時而調皮，我們都應該把愛的種子播撒在他們幼小的心里，讓我們用愛心陪伴孩子們成長！
就如何帶好一個班，各位老師結合自身教學經驗，淺談了自己的不同見解。
經過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論后大家取得共識的基礎上，我園要求每一位教師遵紀守法，依法執教，時刻做好表率。
開展師德師風活動簡報 11
暑期師德學習，是教師提升認識、提振精神的“必修課”。根據市教育局關于“三風”建設的重點工作要求和幼兒園暑期教師學習計劃安排，7月1日——7月16日，九江市委機關幼兒園組織全體教師圍繞《全市教育系統“三風”建設之師德師風學習材料匯編》開展了第一階段線下自主學習與線上集中研討相結合的大學習、大討論活動，做到“三風”建設在時間上“不斷線”、在學習內容上“廣覆蓋”。
7月16日，依托教師線上學習班平臺，由保教處牽頭組織，全體教師積極參與。老師們積極聯系思想和工作實際，對照職業道德規范，從“愛與責任”的`角度，探討師德建設的難點、熱點問題，推動師德教育向常態化、規范化、科學化發展，將“四有好老師”“四個領路人”精神融入自身理想、行動。
學思結合談體會，老師們積極交流分享，在線發文字、曬心得、找差距，一篇篇有高度、有深度、有溫度的心得感悟如雨后春筍般涌現在屏幕上，把活動不斷引向深入。大家紛紛表示要對標黃大年、李保國等愛國奉獻、兢兢業業、甘為人梯的新時代教師楷模，堅持“以德為先”，爭做“品行之師”；堅持“以學為要”，爭做“學問之師”；堅持“以人為本”，爭做“仁愛之師”。
通過此次活動，切實提升了全體教師的思想政治修養，增強了主動學習的內驅動力，全員進一步凝聚共識，培養良好的師德，樹立高尚的師風，營造良好的教風，著力打造一支專業素質過硬、師德高尚的教師隊伍，辦好人民滿意的教育。
開展師德師風活動簡報 12
4月21日—22日，許昌市第六中學開展了“學史崇德學史力行”師德教育大討論活動。
為使此項活動扎實開展，達到預期的效果，該校前期進行了充分準備。首先，開學初制定了《xx年許昌市第六中學開展師德師風教育大討論活動實施方案》，組織召開了師德師風教育活動動員大會，全面安排部署學校師德師風教育活動。隨后，對學生進行了問卷調查、座談等，找出教育教學中存在的問題，教師根據出現的`問題，對照師德標準，重點從教師職業道德的行為負面清單、課堂教學、作業等方面進行了自查自糾，反思自己在師德師風方面是否存在不當行為。
4月21—22日，該校教師以教研組為單位開展了“學史崇德學史力行”師德教育大討論，該校領導分別到各教研組進行旁聽。討論前，大家對紅船精神、長征精神、延安精神進行了學習。討論中，大家自我剖析、查擺問題，大膽開展了批評與自我批評。黨員干部帶頭“把自己擺進去”，對照自己的思想動態和工作，自覺“咬耳朵”“扯袖子”，達到“紅臉出汗”的效果。
通過此次師德教育大討論，共收集到30條存在的問題。下一步，該校將針對自查情況，建立工作臺賬，要求采取銷號限期進行整改，理清教師在師德師風建設活動“十個要求”“十個嚴禁”“五個必須”方面存在的突出問題，對照《德育首遇負責制》的要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐條逐項整改落實，并在教研組或備課組內進行交流，切實解決工作中存在的問題。
開展師德師風活動簡報 13
為全面貫徹落實全國教育大會精神，推動河南省中小學師德師風長效機制建設，省教育廳委托河南省師德建設研究中心(掛靠河南師范大學)調研組于3月20日來到信陽開展中小學師德師風建設情況專項調研。
河南省師德建設研究中心崔振成、李明等四人在信陽一高對信陽市、浉河區、息縣的教育行政部門領導、中小學校長和教師代表進行了現場訪談，對1000名市縣兩級教育行政人員、中小學校長和教師進行了網絡調查問卷。
市教體局正處級調研員潘中華，市教體局師訓科科長代正穴，浉河區教體局副局長彭金輝等出席了調研。
羊山中學校長談運斌、第三實驗高中校長劉春陽、第三實驗小學校長王建新、信陽高中監察室主任彭懷貴、羊山中學教務主任吳國民、第三實驗小學副校長陳曉、勝利路學校校長吳黎霞、七中校長楊漾、十高校長葉雨保、董家河中心校校長杜明良、柳林中心小學校長楊宏、譚家河三小副校長凌莉等學校領導參加了現場訪談，積極為中小學師德師風建設獻計獻策。
來自市區縣鄉鎮的.40名中小學教師代表圍繞著師德師風建設暢所欲言，分享了師德收獲和問題，引起與會者的強烈共鳴。
開展師德師風活動簡報 14
為全面強化落實十九大提出的加強師德師風建設和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，更好地貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，辦好新時代人民滿意的教育，切實提高育人水平，精心塑造師德風范，教育引導廣大教師爭做“四有”好教師，當好學生引路人。冶峪中心小學在開學初開展了師德師風教育活動。
一、召開了師德教育活動專題會議。
9月12日上午，我校組織全體教師舉行了師德師風教育活動專題會議。首先，學校校長董海星同志帶領全體教師認真學習了晉源區教育局文件，并對學校師德師風教育活動提出了明確的'要求。
二、全體教師認真學習了《教師職業信用承諾書》的相關內容，全體教師認真地在《教師職業信用承諾書》上簽上自己的名字，并表示一定會信守師德規范，履行師德承諾。
三、我校把師德考核結果納入教師績效考核之中，對嚴重違反師德的教師，當年年度考核評定為不合格教師。
“百年大計，教育為本 ；教育大計， 教師為本；教師隊伍，師德為先。”我們將繼續學習、貫徹、落實黨的十九大精神，激勵全體教師立足本職崗位，提高育人本領，強化師德意識，明確責任使命，以德潤身、以德立教，用人格塑造人格、用心靈照亮心靈，為黨和人民的教育事業貢獻自己的一切力量！
開展師德師風活動簡報 15
為加強我院師德師風建設，4月7日，我院組織開展“師德師風教育專題”教職工理論學習，學習研討會由各系部組織開展。
各系部組織教師學習陳煒同志先進事跡，引導和激勵廣大教職員工不忘初心、牢記使命，愛崗敬業、奮進擔當，努力成為“四有”好老師、“四個引路人”，爭當示范引領學生為學、為事、為人的“大先生”，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為加快建設特色鮮明的高水平應用型大學作出應有的貢獻。
組織學習《奇邁鐘聲：廉政警示教育案例選編（二）》，通過警示教育學習，引導全體教職員工汲取深刻教訓，引為鏡鑒，做到心有所戒、行有所止，始終做政治上的明白人，不斷提高拒腐防變的.自覺性和免疫力，為構建風清氣正的校園政治生態作出應有的貢獻。
老師們結合工作實際進行了深入探討，大家紛紛表示，要以陳煒同志為學習榜樣，踐行陳煒同志“初心不改、立德樹人、敢為人先”的教育理念，以身作則，干凈做人、清白做事，知敬畏、存戒懼、守底線，用自己實際行動感染學生。要以警示教育中的反面典型為鑒，樹立正確人生觀，世界觀和價值觀，做到廉潔自律、慎獨慎微。
開展師德師風活動簡報 16
20XX年9月28日（第四周周三）下午，行政管理學院管理文秘教研室和法學教研室分別組織召開集體學習研討會議，會議共分為兩項內容，一是集體學習學校文件《泰山科技學院機關作風和師德師風集中整頓活動實施方案》，二是針對20XX屆畢業論文選題庫補充完善工作進行研討。
會議由各教研室主任主持，朱娜老師和郝夢圓老師分別帶領各位老師共同學習了《泰山科技學院機關作風和師德師風集中整頓活動實施方案》，并特別強調了糾治理想信念不堅定問題、糾治道德操守不高問題等整治重點，告誡各位老師務必執行學校各項推進措施，加強政治學習，提高自身修養。接著會議進行第二項內容，各位老師先對論文選題工作提出了自己的看法和意見，澹臺令健老師提出有些選題較為陳舊，已不合時宜，建議從題庫中刪除；何平和教授建議學生選題應貼近所學專業；韓雪老師建議學生要用嚴謹的'態度對待選題，避免出現題目反復修改的情況，耽誤論文進度；朱娜老師提出要嚴格要求學生，讓他們意識到畢業論文的重要性；劉中明老師、葛芹老師和郝夢圓老師也分別分享了之前在論文指導工作中的經驗。隨后，在何平和教授、寧廷德教授、陶慶萍教授的帶領下，大家初步確定了學生選題時間及后續的工作計劃。最后朱娜老師指出，各位新老師一定要向教授們虛心學習，相信在各位教授的經驗指導下、在各位老師的共同努力下，我院畢業論文指導工作一定會順利開展。
開展師德師風活動簡報 17
20xx年12月14日，我園組織教師積極開展樹立良好師德的專題撰文活動——以從“攜程事件”論今天如何做教師為題，撰寫感悟，并在交流會行談談自己如何做一名教師的感悟。
前不久，“攜程事件”的影響受到全社會的強烈關注，輿論導向也讓作為幼師的我們處在風口浪尖，教師們對本次事件都有許多自己的看法，我們也在反思，如何在當下做一名優秀的教師。不少教師在交流會上提出，孩子畢竟年幼，許多行為的`過失并不是故意為之，作為一名教師，一定要有一顆仁愛之心、包容之心，去面對每個孩子的各種行為，用愛去引導孩子慢慢地茁壯成長。教師們也提出，幼師的工作時常會承擔許多的壓力，因此要注重勞逸集合，調整自己的情緒與心態，這樣才能培養出更多身心健康的孩子。除此之外，作為當今的教師，必須要遵紀守法，不做違反道德底線的事，做到自尊、自重、自愛、自強，增強自律意識。
通過培訓，教師紛紛表示一名合格的教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。因此，要從自我做起，為孩子健康發展負責，為他們營造一個陽光明媚、鳥語花香的春天，讓孩子們在這個溫暖的春天里健康成長。
開展師德師風活動簡報 18
高尚的師德師風是中華民族的優良傳統，是新時代教師教育的首要任務，為進一步規范教師職業行為，弘揚教師立德樹人、愛崗敬業、為人師表的'高尚師德，充分展現教師隊伍崇高的師德風貌。近日，西湖鎮中心幼兒園開展了“樹師德、正師風”專項宣傳與培訓學習活動。
在本次活動中，園長張廣勇召開了園所教職工師德師風會議，講述了自己對師德的感悟，希望大家用實際行動做好太陽底下最光輝的事業。接著，全體教職工共同學習了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》、《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等相關文件，并簽訂“樹師德，正師風”目標責任書。
學高為師,德高為范，師德師風是園所立足的根本。本次師德師風專題培訓增強了教職工的責任感與使命感，相信教師們今后一定會立足本職崗位，不忘初心，用行動塑造教師師德形象，做有溫度的幼兒教師，陪伴幼兒的健康成長。
開展師德師風活動簡報 19
師德是教師的立身之本，也是基本素養，《幼兒園教師專業標準》中提到，教師應有“師德為先”的基本理念，做“四有”好教師是新時代賦予教師們的神圣使命和職責。新幼集團重視師德建設，一直引領著教師做慈愛之師，按照集團的工作要求，9月27日，新村魚嘴園徐甜甜園長組織全體教職工開展了“講述身邊好教師的故事”師德師風專題學習與培訓。
榜樣在身邊，師德在傳揚。作為20xx年集團師德標兵的推薦人，張小巧老師用她自己的成長故事詮釋著新幼人的師德精神，作為新幼第一位公招的研究生，她從不張揚，從不傲嬌，樸實無華，默默耕耘;她逆流而上，不斷修煉專業，把“愛在語言、愛在行為、愛在細節”落地在教育教學崗位上;她不懼困難，主動擔當，為課題發光發熱。
張老師的故事讓在座的.老師們深深感受到師德的核心價值:懂禮、敬業、貢獻。前期，我園給每位家長發放師德師風調查問卷，就是對每一位教師師德師風的考驗。徐園長傳達了教師問卷的統計結果：家長對教師們的工作態度、敬業精神和責任感表示高度的認可。同時，她也提出我園教師教育實踐當中的薄弱環節，家園溝通技能技巧與藝術的不足，我園將以此為契機，利用日常教研開展家園溝通技巧相關的學習培訓。
徐甜甜園長勉勵每個人恪守本職工作，繼續踐行三愛行動，堅守師德，做一個好老師。相信通過這次師風師德學習，每位職工會更加嚴格要求自己，以更加高度的責任感投入日常工作，以更加專業的姿態深入踐行“兒童第一”的理念。
開展師德師風活動簡報 20
為加強我院教師隊伍建設，規范教師從教行為，不斷提高教師自身修養，落實立德樹人根本任務，近日，我院全體教師在敬業樓1313教室進行了師德師風專題學習研討。
全體教師研讀了《高等學校教師職業道德規范》、《徐州工程學院教師師德失范行為處理辦法(試行)》。學院師德師風模范教師王瑾同志結合《國際教育學院師德師風工作制度》及學院工作實際，向教師們講述自己的工作體會，同時建議師德師風建設工作要做在日常、嚴在日常，并融入教師管理各環節。研討會上，教師們紛紛表示要正確認識自己所肩負的教書育人的使命，自覺樹立文明從教、廉潔從教、規范從教的職業意識，不斷提升教育教學水平及整體素質，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”老師。
本次師德師風研討活動的'開展，使我院教師感受到了作為人民教師的榮譽感和責任感。教師們表示，要認真做好本職工作，統一思想認識，貫徹師德規范準則，立足本職崗位，在實踐與反思中提升師德素養。
開展師德師風活動簡報 21
教師職業道德是教師最重要的素質，是檢驗教師工作職責履行情況的重要標尺。
20XX年10月27日下午，肇慶高新技術產業開發區中心小學開展了師德師風培訓，全體教師在校領導的帶領下認真學習并深刻分析《教育部公開曝光第十批7起違反教師職業行為十項準則典型案例》的內容。
培訓會上，王炎鑫副校長首先列舉了教育部公開曝光第十批7起違反教師職業行為十項準則典型案例，并將有關部門對該事件的處理決定進行評析，結合自身的工作實際談了體會。
王炎鑫副校長向全校教師重點講述了言語侮辱和體罰學生、有償補課、課外賭博等案例，提醒全校教職工引以為戒，切實從中汲取教訓，增強底線意識，自律自重，不要違反教育部印發的《新時代中小學教師職業行為十項準則》的'有關準則，堅決不觸碰任何一條負面清單紅線，牢固樹立廉潔從教、依法執教的觀念。學校嚴防違反師德師風問題發生，堅決抵制和嚴肅查處師德失范行為，使大家“眼中有例”。
在場教師在培訓中充分認識到了教師職業的特殊性和崇高性，主動作出承諾，自覺抵制違反師德師風行為，以實際行動樹立人民教師遵紀守法、愛崗敬業、淡泊名利、志存高遠的良好形象。
此次師德師風培訓，推進了我校教師師德師風的建設，洗滌了教師們的心靈，區中心小學全體教師會遵守工作紀律，規范工作作風，繼續學習師德師風案例，筑牢師德師風底線。
開展師德師風活動簡報 22
XX學校20xx年6月18日 XXX學校師德師風整頓活動簡報 為了全面加強師德師風建設工作，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據XXXX教體局師德師風整頓活動要求，我校結合實際情況，精心組織，嚴格要求，深入開展了師德師風整頓活動，為了實現“育師德、正師風、樹師表”的工作目標，我校采取了以下幾方面的措施。
一、 提高認識 強化領導
為確保師德師風整頓活動的順利開展，我校領導班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發揮了指導協調作用，同時，制定了《XXX學校師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了安排部署。
二、 營造氛圍 加強學習
教師素質的高低，直接影響著教學質量，同時更影響著學生的成長；要提高教師素質，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整頓活動動員大會，組織全體教職工認真學習了XXXX教體局《關于開展師德師風整頓活動的通知》、《中小學教師職業道德規范》、XXXX教育系統“十條嚴禁”等相關內容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整頓活動的目的及意義，在大教職工中營造“增強學習意識，提高素質能力”的'學習氛圍，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，增強教書育人，以身立教的社會責任感和使命感。
三、 做好統籌兼顧 實現三個結合
一是要將師德師風整頓活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養，自查自糾并及時彌補自身不足；二是要將師德師風整頓活動與日常教學工作結合起來，抓平衡，抓重點，努力提高教育教學質量；三是要將師德師風整頓活動與當前重點工作結合起來，如“平安校園”創建、“創先爭優”、“抓學生文明行為習慣的養成教育”等工作。
四、 注重過程 增強實效
為確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效，我校結合實際，將在去全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動，即：簽一份師德師風承諾書；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會。以此來豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。
開展師德師風活動簡報 23
為進一步提高教師職業道德素養，我校積極落實縣教育局關于師德師風教育整頓相關文件精神，認真開師德師風學習教育活動。
本次教育活動在唐曉成校長的認真組織、精心安排下切實而有效的進行開展。組織教師學習了《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的`意見》、《中小學教師職業道德規范》、《中國師德守則》等法律法規，并書寫了師德師風自查自糾報告；聽取了國家、省市“十佳師德標兵“的先進事跡，報告人的先進事跡使大家深受感染；開展“講紀律、守規矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育討論活動，討論會上人人發言，結合自身工作實際，對照師德要求，認真分析教育教學和社會生活中存在的問題，老師們言真意切，舉措實在；最后還書寫了師德師風學習心得體會。
通過本次教育活動，老師們紛紛表示收獲很大，受益匪淺，既學到了相關知識，又對照師德標準對自己的學習、工作、生活行為找到了自己的優缺點，鼓足了干勁，為下學期的`工作開展攢足了力氣。相信在全體同志的共同努力下，國光小學的各項事業一定會蒸蒸日上，再創輝煌。
開展師德師風活動簡報 24
師德立，則教育興；師德興，則教育強。為加強教師職業道德建設，提高教師職業道德素養，強化文明從教、廉潔從教、規范從教的思想意識，樹立愛崗敬業、為人師表的良好教師形象，10月17日，實驗幼兒園以典型案例為切入點，開展師德師風學習培訓。
1、以案為鑒堅守底線
學習培訓會上，全體教師學習了近期“教育部公開曝光第十批七起違反教師職業行為十項準則典型案例”。
全體教師認真聆聽，仔細記錄，深刻汲取案例教訓，認真進行自我審視，更加明確了幼教工作者肩上的責任，堅定了履行教師職業道德的'信念。
2、以案促思與愛同行
教師們結合警示案例，分組進行交流討論，舉一反三，深刻認識問題的根源，暢談解決問題的好做法，分享守住師德底線的金點子。全體教師紛紛表示，要引以為戒，在日常工作中做到防微杜漸。
3、重溫準則筑牢防線
全體教師重溫《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，規范職業行為，明確師德底線，牢固樹立我園教師的師德形象。
此次專題學習既是一次思想上的教育，也是一次精神洗禮，為全體教師再次敲響了師德師風建設的警鐘，增強了全體教師師德意識和社會責任感，營造了風清氣正的教育行風。
實驗幼兒園將繼續把立德樹人作為根本任務，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，把教書育人和自我修養結合起來，堅守廉潔自律，潛心培幼育人，讓教育看見兒童，讓兒童樂享成長，為幼兒教育事業的高品質發展助力。
開展師德師風活動簡報 25
為進一步全面貫徹黨的十九大精神，扎實推進師德師風建設活動的深入開展，近期我校開展了師德大調研活動。
活動前，學校領導圍繞新形勢和新要求，強調全體教職工要緊緊圍繞“做人民滿意的教師”這一主題，結合工作實際、創新思路，將師風師德建設與學校發展緊密結合，內強素質，外樹形象，增強師德師風建設的實效性。
大調研活動是以組室討論會的形式開展的，小組成員在討論會上集思廣益，相互尋找在工作實踐中好的做法、優秀的事例。熱烈的討論既發掘了教師工作中的閃光點，也是一次很好的相互學習機會，發掘了許多平時默默無聞、辛勤耕耘的教師身上令人感動的事跡，充分弘揚了正能量。
找優點的同時，也要看到不足。老師們認真地查找了在師德師風方面存在的問題，分析產生原因，并提出相應的整改措施。在討論中，老師們都體會到按照老經驗、老辦法來開展工作已經落伍了。當代的“三獨教育”，“1+2+4的家庭模式”，“二孩時代”等，一個個新的問題和事物放在了我們的面前。作為教育工作者，必須要有與時俱進的.態度，不斷調整自己的教育方式方法。
同時，作為行政也要狠抓制度建設，堅持把師德師風建設納入學校管理的重要議事日程，完善相關制度，建立師德建設的長效機制。建立了社會、家長、學生、學校四位一體的師德建設監督體系。
此次全體教師“揚先進、找問題”活動非常成功，我們要弘揚正能量，更要及時整改發現的問題，相信能夠更好推進學校內涵的發展。
開展師德師風活動簡報 26
為進一步加強我園幼兒教師職業道德建設，規范教師思想行為和職業行為，提高我園幼兒教師職業道德水平，為幼兒提供一個健康快樂成長的平臺。我園于20xx年5月14日開展師德師風學習會議。
會議結束后，林園長對我園今后關于師德師風工作做了再次強調和補充，明確指出今后將繼續把師德師風表現納入教師的日常管理和年度考核工作中。并要求每位教師隨后立即撰寫此次學習心得。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業是尊貴的，果實的`事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
開展師德師風活動簡報 27
2月23日下午，程集小學召開師德師風學習建設專題會議，會議由張鑫飚校長主持，全體教職工參加會議。
會上張鑫飚校長傳達上級關于師德師風建設的會議精神，讓全體教師進一步明確師德建設的重要性，并將師德轉化為師風與自覺行動的必要性。張鑫飚校長指出師德是教師隊伍建設的`核心，教師的道德素養不僅決定了教師自身的精神狀態，也決定了學生的精神狀態，良好的師生關系是有效教育的前提。
會上，老師認真閱讀師德承諾書的相關內容并簽名。張校長要求全體教職工對照師德文件進行自查，有則改之無則加勉，人人都要增強教師職業感，增強工作責任心，努力爭當踐行社會主義核心價值觀的文明傳播者。
開展師德師風活動簡報 28
教師是立園之本，師德是教育之魂，為進一步推進師德師風建設，強化教師愛與責任意識，提高教師職業道德素養，規范從教行為，近日，石家莊市長安三幼組織教師開展了師德師風研討活動。
此次活動由杜立芬副園長主持并組織長安三幼全體教職工參加研討，主要從教師的日常行為入手，由本班的三位老師輪流對其他兩位教師的工作進行評價總結。指出工作中的'優缺點優點，大家共同學習優點，缺點引以為戒。
通過本次研討活動，長安三幼各位教師能夠發現自身的不足，進行進一步的改正，并應用到日后的教育教學工作之中。提高自身的道德素質，給孩子們樹立良好的榜樣，能夠，更加全面細致的對待幼兒，促進幼兒的身心發展。教師們對師德師風有了新的認識，把職業道德規范中的要求內化為自身行為做到正人先正己，樹立良好的師表形象，做一名負責人的幼兒教師。
開展師德師風活動簡報 29
為了進行一步提升教師專業知識技能和師德師風建設，在師德師風建設中遵守教師職業有關規定及提升教師專業素養。把握正確的教育理念，愛崗敬業，增做時代優秀幼兒教師楷模！我園20XX年4月9號全體教師開展了《澤英幼兒園師德師風建設工作方案》。
通過專業知識的培訓老師提升教師的專業素養和專業技能。讓老師心中做事有條理，出手有章法。有理可依，有據可查。
伴隨著莊嚴的宣誓聲，教師們的心靈接受著洗禮，感受著作為一名幼兒教師的光榮與職責。一份承諾，一份責任，一份宣誓，一份使命，教師們紛紛表示，一定努力踐行誓詞中的.內容，牢記誓言，做一名孩子喜歡、家長滿意、社會好評的人民教師！
通過園長的解讀和員工的分享，本次學習師德先進事跡，激發了全體教師愛崗敬業、無私奉獻的育人情懷。師德大討論活動結束以后，大家認真撰寫了心得體會，將教師的使命擔當深深扎根于心中，不忘初心，為愛啟航。
我們進行了教師考核和保育員知識考核。讓每一位員工完成我該怎樣做？如何做？怎么做才能更好的成為優秀幼兒園教師的心路成長過程。
本次師德師風系列活動的開展，增強了我園全體教職工的責任感與使命感，今后定會以師德規范鞭策自己，立足本職崗位，不忘初心，用行動塑造教師師德形象，做有溫度的幼兒教師，陪伴幼兒健康成長，立志做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
開展師德師風活動簡報 30
為進一步加強教師思想政治工作和師德師風建設，全面提升教師思想政治素質和育德育人能力，4月以來，理學院組織全體教職工開展了師德師風專題學習研討活動。
學院全體領導干部、黨委委員和黨支部書記利用黨委理論學習中心組集體學習方式，帶頭開展了學習研討。各教師黨支部利用近期政治理論學習時間，組織教師對《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《研究生導師指導行為準則》《西北農林科技大學學術道德與科研誠信管理辦法》等進行深入學習，對師德優秀典型先進事跡和教育部公開曝光違反教師職業行為十項準則典型案例開展正反兩方面的對照交流研討。全體教師按照學院提供的相關資料進行了主動自學，切實做到師德師風學習教師層面全覆蓋。
理學院黨委書記聶海指出，教師是立教之本、興教之源，想把學生培養成什么樣的人，教師首先就應該成為什么樣的人。通過這次專題學習，希望廣大教師深刻領悟肩上承擔的辦好人民滿意教育的重任，對標先進找力量，對照典型查不足，不斷完善自我修養，立志成為“經師”和“人師”相統一的大先生，在教師育人和科研創新上做出更大貢獻。
“教師是太陽底下最崇高的職業”。黨委委員、副院長吳養會表示，無論是從事基礎教育還是高等教育，教師應從自身做起，堅持正確的教育教學目標，堅守高尚的師德標準，不斷提高道德修養，提升人格品質，以模范行為影響和帶動學生。教師還要在教學方法、教學理念、教學技巧及專業能力方面加強學習，時刻保持仁愛之心，關心學生成長，關愛學生健康，將滿腔熱情投身到教育教學中。
黨委委員解小莉認為，一名優秀教師，要時刻謹記“學高為師，身正為范”，要樹立終身學習理念，不斷提高自身素質，要用黃大年等優秀教師的精神，激勵自己用心關愛學生、用情呵護學生，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師。
教工物理一黨支部書記杜光源表示，好老師就是要執著于教書育人，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺。作為教師黨支部書記，將繼續發揮好黨支部積極性、主動性、創造性，加強政治理論學習，堅定教師理想信念；開展豐富的`教育活動，提高教師的道德情操；優化支部“說課”品牌建設，將更多課程思政元素融入課堂教學中，發揮好物理課程的育人作用，帶領大學物理實驗中心的教師為培養社會主義合格建設者和接班人貢獻更多力量。
教工數學二黨支部青年教師張瑩瑩表示，作為一名大學教師，對學生承擔著傳授知識、培養能力、塑造正確人生觀的職責。我們一定要著眼學術前沿問題，緊緊圍繞國家戰略需求，用“真”本事解決好“真”問題，同時還要加強學習，努力成長為教書育人的“大先生”，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生全面成長、全面發展，用實際行動踐行新時代“四有”好老師標準。
近年，理學院通過嚴把教師入職關口、加強師德師風教育、營造濃厚氛圍、完善考核機制等舉措，全方位、全過程開展師德師風建設，切實提升了廣大教師政治素養和師德涵養，涌現了一批師生喜愛的優秀教師。今后，學院將持續抓好師德師風建設，提高教師隊伍素質，為建設支撐世界一流農業大學的一流理學院奠定基礎。
開展師德師風活動簡報 31
為進一步加強教師隊伍建設，20xx年5月26-27日，適逢雙休日，開封市田家炳實驗中學張剛書記和李克鋮校長帶領中層以上領導、班主任和任課教師一行14人，參加市教育局舉辦的“xxxx師德師風建設報告會”，報告會在求實高中大禮堂進行，我校教師均能克服困難，舍棄周末陪家人及休息的時間，積極前往聽講座，不知疲倦地學習，兩天按時到場且無缺席現象，這充分體現我校教師的師德風范。
報告會上，來自新高考改革先進地市的6位培訓專家或教授，以關愛學生、教育智慧、校園安全、國際教育形勢和德育管理等為主題，用豐富的經驗和案例，為培養學生富有學術潛力、兼具職業能力并充滿生命活力等多元創新目標，建立“名人課程體系”；以別具一格的情感教育，為大家展示"個性班主任"和"問題學生"教育專家的.魅力。他們獨具特色的教育風格為大家樹立典范，引領教師們思考教育，溫暖課堂，激發學生，感恩社會。
我校教師備受鼓舞，紛紛發微信或朋友圈，轉載先進的教育信息和心得體會，要以“正己、敬業、愛生、奉獻”的師德形象面對學生。教師無小節，處處是是楷模，做最好的自己。辦真教育，鑄真師魂，育真學子；教書育人是復雜的藝術，需要我們去開拓創新。
開展師德師風活動簡報 32
為了促進師德師風面貌大改進，名山區實驗小學掀起了“師德師風大學習大討論”活動熱潮。近日，學校黨組織專題召開了“研究師德師風大學習大討論活動”專題支委會。
“把脈”找問題。支委會上討論通過了《雅安市名山區實驗小學關于開展師德師風建設大學習大討論活動方案》。方案中針對教師隊伍中存在奉獻精神弱化，紀律觀念不強，法律意識淡薄等突出問題分學習段進行了梳理。學前班討論“時代幼兒園教師職業行為十項準則”；一年級至二年級討論“如何遵守學校工作紀律”；三年級至四年級討論“如何關愛后進生”；五年級至六年級討論“作為教師應該如何履行‘一崗雙責’盡到首遇責任”。
開良方“治病”。由學校工會、德育處組織大討論，以學校qq群、微信群為媒介，分年級組進就各教學段的主題進行討論，各年級組要認真開展好師德師風建設大學習大討論活動，我們要在活動中有所發現、有所進步、有所提高。為了更好的激發大家的積極性，我們將活動中呈現出了好的事例進行歸類整理形成文字材料以征文的形式上報學校。
學校利用本周政治學習，支部專職副書記王加祥帶領大家學習了《雅安市名山區實驗小學關于開展師德師風建設大學習大討論活動方案》、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革意見》。支部書記、校長宋如偉強調作為人類靈魂工程師的我們要發揚“紅燭精神”，要樂于奉獻和付出。通過學習成就一支高素質的'教師隊伍、培養出德智體美勞全面發展的新一代。
開展師德師風活動簡報 33
11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。
吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領導班子的高度重視，將其列為園務計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現在：
一是加強領導，落實責任。
二是加強學習，創設載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。
三是加強服務，樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質量、加強隊伍建設全面提高教師素質、加強教育教學全面提高幼兒素質、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。
接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發了榮譽證書，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發言。
最后，潘華耀副局長作總結發言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的'成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：
一是繼續加強師德師風建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專業能力和素養;
二是創出師德師風建設的特點和亮點，不斷努力，團結共進，打造茂名市學前教育示范基地。
開展師德師風活動簡報 34
為進一步加強師德師風建設，全面提升學院教職工思想政治素質和職業道德水平，建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍，5月25日，動科學院在溫氏樓三樓召開師德師風建設大討論專題每周學習會。會議由學院黨委書記孫凌潔主持。
會上，孫凌潔首先宣讀廣東省農業農村廳發來的感謝信。信中對學院劉德武等老師在省農產品質量安全提升培訓工作中的重要貢獻表示感謝。
隨后，《閃亮的名字——20xx最美教師發布儀式》、《布衣院士“盧永根”》學習視頻，蠶絲科學系王葉元、黨政辦主任胡衛、動物遺傳育種與繁育系洪林君、動物營養與飼料科學系譚成全、智慧養殖系主任馬靜云、實驗教學中心黃志君等6位老師依次代表所在單位分享本單位師德師風建設大討論的有關情況。
王葉元認為，構建和諧師生關系要以身作則，互相尊重、理解和信任，正確引導。胡衛指出，師德師風建設的對象不僅包括教師，還應該包括與學生有接觸的所有教育服務工作者，作為行政人員要提高辦事效率、改進工作作風、改善服務態度，要以自身真摯的情感參與到立德樹人的教育過程中。洪林君提出，針對不同學生要有差異化的指導，對學生更多的是鼓勵與關愛。譚成全指出，培養學生要有愛心和平等心，堅持教書與育人相統一。要牢記教師使命，在價值引領、學業提升、實踐探知、生活關注、就業指導等五個方面要定期交流并給予建設性建議，當導師要求與學生能力不匹配時，容易出現落差感、浮躁，對后進生更要有耐心，循循善誘，春風化雨。
學院黨委對此高度重視，組織各單位重點圍繞師德師風主題進行大討論，各位老師發言總結到位，全院教師深化了對師德師風的認識，達到了預期效果。他提出，一是每位學生都是獨一無二的，都是家庭的希望、國家的.人才，都要珍惜和呵護，教師在培養學生過程中要加倍付出，做到多表揚、多鼓勵，錦上添花、雪中送炭。二是要尊重學生、愛護學生，不要輕易批評、指責學生，多理解、支持學生，點亮學生心中的火種。三是師德師風是常抓不懈的主題，學院教師要以盧永根院士等優秀教師為榜樣，為黨育人，為國育才。
孫凌潔書記總結時提出，在師德師風建設中，要把教育工作者身份、教師身份、黨員身份亮出來，把先進標尺立起來，把模范形象樹起來，做到教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一。二是針對各單位在討論中提出的寶貴意見和建議，學院將及時匯總分析，并拿出具體解決方案和措施，把師德師風建設大討論成果和形成的共識，內化到學院管理和服務各領域、各方面、各環節。三是希望大家一起努力，牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業、教書育人，為學院發展做出更加積極的貢獻。
會上，聶慶華副院長傳達國家自然科學基金委員會相關文件；吳銀寶副院長通報20xx年學院教師發表教改論文情況和學院教師指導本科生以第一作者發表論文情況。
開展師德師風活動簡報 35
為進一步樹立質量意識，加強師德師風建設，深入推進教風建設，促進教師增強責任意識，理學部于12月13日，在創新樓11樓理學部會議室開展師德師風大討論活動。
教育大計、教師為本，抓好師德師風建設是打造高素質教師隊伍的內在要求和重要保證，是確保教師“為誰培養人”的前提和基礎，更是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務的關鍵。在討論中，廣大教師結合自身的教學、科研等工作實際，暢談學習感受、體會和認識；鄭亞輝老師說：教師只有不斷積累新的知識和技能，才能將現代科學發展的最新成果引入課堂，使學生接受新知識、新思想。孫麗雪老師說：作為一名人民教師，我們要用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。劉濤老師說：教師是人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂，要以身示范，在思想上崇尚、遵守師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目的。
通過討論，教師們紛紛表示，一定要認真貫徹落實“立德樹人”根本任務，努力踐行教育部和我校制定的教師道德行為各項規范，進一步加強自身的師德師風建設，提高師德水平和業務能力，不斷增強教書育人的榮譽觀和責任感，為人師表、愛崗敬業，為黨和國家培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，為應用型特色名校建設做出新的.貢獻。
最后，副主任王秀梅同志做總結發言強調，師德是我們中華民族的美德之一，我們的事業是愛的事業，我們的教育應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，應該像細雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲，”為黨育人，為國育才。
開展師德師風活動簡報 36
為引導和幫助廣大青年學生上好與現實相結合的“大思政課”，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，進一步加強師范類學生的自身職業道德建設，強化育人事業心和責任感，將師德內涵落實到實際行動中，6月25日，生命科學學院“青楓”社會實踐服務隊積極籌備，于柳峪村組織開展“深入走訪調研，培育師德師風”專題調研活動。
此次調研活動，根據隊員們學科、專業優勢等進行分組，在“三下鄉”前期準備工作階段確定調研主題，并結合柳峪村作為章丘“長壽村”的特點，以現場調查問卷和深入訪談為主要調研方式，設計好問卷及訪談提綱。隊員們深入柳峪村的田間地頭，奔走在村里的每家每戶進行入戶訪談，發放調查問卷。隊員們不畏烈日炎炎與辛勞奔波，踏實做好每一次外出調研活動，在驕陽下揮灑青春汗水，盡顯“青楓”社會實踐服務隊的風采。
走訪中，隊員們仔細詢問長壽老人們的起居飲食和身體狀況，并依據所學的專業知識向老人們講述合理膳食、營養搭配等日常生活知識以及新冠肺炎的基礎知識等。其中，隊員們走訪當地老教師，聽老人講到他們當年村里有個希望小學，他始終記得孩子求知的眼神，這讓隊員們為之感動，老教師講當年那些事，隊員們以實際行動在實踐中培育師德師風建設。走訪中，當問起長壽老人的近況時，老人臉上揚起了笑容說道，如今鄉村生活水平日益提高，基礎設施得到建設，村內環境也十分優美，并驕傲地為隊員們介紹村子里新修的柏油路和水庫大壩。
隨后，隊員們與一位孤寡老人和一位空巢老人共寫精美的“百壽圖”，這是古代中國民間對長壽理想的一種寄托，也是隊員們對老人們長壽的美好祝福并將共制的“百壽圖”捐獻給村兩委。將在分別之際，老人拉著隊員的手說到“你們這些大學生真不錯，大熱天還大老遠過來給我們服務，還給我們宣傳，謝謝你們這些好孩子啊！”老人們的.質樸與真誠，深深的觸動著現場每一位隊員，也讓大家懂得此次出行的意義和價值，同時也更加堅定了在“三下鄉”這條社會實踐路上繼續走下去的信念。
此次活動不僅讓老人們感受到了來自大學生真摯的關愛，得到了滿滿的慰藉，更在每一位“青楓”社會實踐服務隊成員的心間深深播下了敬老、愛老的種子，堅定了成員們奉獻自我的決心與信心，助于師范類學生師德師風的建設與完善。同時，幫助和引導隊員們了解認知柳峪村當前的鄉村狀況，在接下來的實踐活動中踴躍參與鄉村振興戰略的實施，充分發揮育人功能，更好的實現育人效果。
出征的號角再次吹響，“青”創鄉振，“楓”華柳峪！深入鄉村振興服務，凝聚青春力量已是刻不容緩，相信“青楓”社會實踐服務隊的隊員們定能不忘初心、砥礪前行、牢記責任、不負眾望，展現當代大學生有責任、有擔當的精神風貌，為社會建設貢獻出自己的一份力量，為民族復興鋪路架橋，譜寫新時代輝煌新篇章！
開展師德師風活動簡報 37
為進一步教育引導廣大教師牢記“國之大者”，落實立德樹人根本任務，著力提升師德師風水平，根據學校和音樂學院黨總支安排，理論教研室黨支部在11月16日下午,組織開展了師德師風專題學習研討活動，教研室全體教師參加了此次學習活動。會議由支部書記高靜主持。
首先，支部書記組織老師分別對《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》、《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》、《科研失信行為調查處理規則》、《安徽省高等學校教師師德失范行為處理辦法（試行）》等進行領讀并深入學習，對師德優秀典型先進事跡和教育部公開曝光第八、第九、第十批違反教師職業行為十項準則典型案例開展正反兩方面的對照交流研討。全體教師按照學校提供的'相關資料進行了主動自學，切實做到師德師風學習教師層面全覆蓋。接著，全體教師在此基礎上，將理論學習與實踐工作相結合，交流學習心得。大家紛紛表示，通過本次學習研討活動的開展，不僅有利于加強黨員隊伍建設，提升黨員教師隊伍素質，同時也增進了支部黨建工作與教育行政事業的融合發展。教育引導教師明確責任和義務，知曉“底線”和“紅線”，把師德規范內化于心、外化于行，在日常教育教學和管理服務工作中切實踐行。
開展師德師風活動簡報 38
教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成為全面發展的人。要研究真問題，著眼世界學術前沿和國家重大需求，致力于解決實際問題，善于學習新知識、新技術、新理論。
但幼兒園是國家教育基石，而幼兒的'生活習慣、學習習慣、文明禮儀、安全意識是立園之本，師德是教育之魂。為進一步推進我園新老教師德師風建設工作，強化教師愛與責任的意識，提高教師的職業道德素養，規范從教行為。鑫萌幼兒園組織全體教師開展了師德師風教研活動。
此外，我園通過師德師風學習材料、研討會、學習心得等形式。認真加以整改，將進一步從思想和行動上提高教師們的師德師風建設，有效落實，將師德師風精神大力弘揚傳承。
開展師德師風活動簡報 39
教育家陶行知說:“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這是教師用真誠對待事業的執著的體現。
為了進一步加強教師職業道德建設，切實提高教師職業道德水平，造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍，20XX年12月23日下午，隆林縣民族幼兒園開展了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德“八不準”》等有關制度的師德師風專題學習活動，此次師德師風學習由何彩環園長主持。
此次學習讓民族幼兒園的教師們的理想信念得到進一步的堅定，師風師德的'觀念得到進一步加強，做好本職工作的能力得到進一步提高，為人師表的作用得到進一步發揮。教師們一致表示，通過此次學習，今后一定把本職工作盡職盡責的做好，關愛每一位同學，為辦好人民滿意的教育而努力。
開展師德師風活動簡報 40
為進一步加強教師隊伍師德師風建設，樹立嚴格自律、愛崗敬業、為人師表的良好教師形象, 增強教師的.光榮感、責任感和使命感.20XX年9月10日，孝廉幼兒園利用“教師節”組織全體教師學習《幼兒園教師職業道德規范》。并且全體教師簽署“教師師德承諾書”及“師德師風建設‘十要十不要’承諾書”。20XX年9月17日，接上級通知，組織學習《中國共產黨紀律處分條例》《中華人民共和國監察法》。
教育中有愛，有助于幼兒個體生命的舒展，有助于幼兒個體生命的涌動。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。愿我們老師心中有永不枯竭的無限愛，愛滿幼兒園。
本次學習把師德師風、依法從教作為職業生涯中的必修課，希望通過學習，可以進一步提升我園師德師風建設工作，加深了教師的職業道德觀念，有力推動教育教學水平的提高。終把關愛幼兒、為人師表放在工作首位。
開展師德師風活動簡報 41
為進一步加強我縣教師隊伍師德師風建設，進一步深化“修師德樹師風鑄文明和諧校園”主題教育活動，5月27、28日，縣教育局黨委副書記杜偉明、副局長葉惠玉分別帶組對元濟高級中學、武原中學、實驗小學教育集團、官堂小學、濱海小學、城南幼兒園、開發區幼兒園等學校開展師德師風情況專項調研活動。
在調研中，杜偉明表示，師德師風建設是教師隊伍建設的永恒主題，是一項長期的任務，各校都要高度重視。去年，海鹽縣成功召開了全國縣域義務教育優質均衡發展現場會，高質量完成了評估驗收，得到了教育部、省市領導的認可，在全國樹起了縣域義務教育優質均衡的`海鹽范式，這與我們長期以來重視師德師風建設分不開，與我們長期以來堅持打造一支有信仰有擔當的教育鐵軍是分不開的。杜偉明強調，各校要繼續弘揚正氣，樹立典型，引導全體教師努力工作，激發工作熱情，敢于追求，真正做到用情、用心、用力，在崗、在行、在狀態，為打造“重要窗口”精彩教育板塊做出自己的貢獻。
葉惠玉指出，今年海鹽縣師德師風建設活動是去年“修師德樹師風鑄文明和諧校園”主題教育活動的再深化。希望各校領導要提高站位、以身示范、履職盡責，要進一步增加教師的責任感、使命感、榮譽感，規范職業行為，明確師德底線，要以《新時代中小學（幼兒園）教師職業行為十項準則》真抓實干的精神去落實好師德師風建設的各項工作，為學校、為海鹽教育的持續發展提供有力保障。
在調研活動中，各校領導就本校教師隊伍概況、深化“修師德樹師風鑄文明和諧校園”主題教育措施、師德師風建設中的亮點和存在的一些困難作了匯報。教育局人事科、基教科、督導科、職成教科、教育工會部分科室長一起參加了調研，并通過查看臺賬資料、教師訪談等方式，多渠道了解學校師德師風建設情況。
開展師德師風活動簡報 42
根據通州區教委文件要求，我園于11月29日啟動了20XX師德師風學習教育系列活動。
在園長的帶領下，全園教師認清形勢，統一思想，充分認識開展師德師風學習教育活動的重要性。教師們扎實開展對照檢查自我教育，把問題找準、找全，把原因查深、查透，并針對存在的問題采取措施及時整改。
其次，針對當前形勢及教師身心狀態，我們安排老師們一起學習NLP心靈治療師精美文選《你認真生活的樣子，真美》，通過感人肺腑的朗讀和照片，讓每位老師從這篇文章中受益匪淺，讓所有老師感悟到無論在任何時候，都要加倍認真的對待工作，認真對待工作，愛心對待孩子，就是認真對待自己的`人生!
最后，園領導激勵大家要以這次學習教育活動為新的起點，抓住機遇，乘勢而上，以高度的事業心和責任感，以更積極的態度，更務實的作風，更有效的方式，努力把學校師德師風建設提高到一個新的水平。
開展師德師風活動簡報 43
為落實威海市環翠區教育局“師德師風建設專題會議”精神，進一步轉變工作作風，切實加強威海南山小學師德師風建設，提升教師職業道德素養，深化學校教育辦學特色，增強學校辦學能力，11月4日下午，威海南山小學召開題為“魅力師者——我心目中的好老師”師德師風建設專題會議。
會議分兩個環節進行。首先由學校王秀麗副校長主持，她圍繞“為什么要開展師德師風建設活動”、“開展師德師風建設活動應解決的根本問題”及“師德師風建設活動的成效”這三方面深入淺出進行了講解，事例貼近老師，詮釋了人民教師教書育人、為人師表的神圣職責，為教師們上了一節鮮活可感、富有啟發性的思想課。王秀麗副校長要求，全體教師要樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和價值觀，增強工作責任意識、大局意識，自覺加強道德修養，陶冶道德情操，內強素質外樹形象，愛崗敬業，嚴謹篤學，愛生樂教，構建學校和諧發展的濃厚氛圍，展示教育的良好形象，把辦人民滿意的教育落到實處。
王秀麗副校長講話結束后，又舉行了“魅力師者——我心目中的好老師”師德承諾書簽訂儀式。全體教師主動向學生、家長、社會做出鄭重承諾。承諾內容包括強化管理、規范辦學、服務學生、質量興校四個大的方面及十個具體要求。全體教職員工積極響應學校的倡議，鄭重地在《威海市南山小學教師師德承諾書》上簽下了自己的名字。
此次師德師風建設專題會議和師德承諾書的簽訂儀式，使全體教師更加清楚地認識到“教師”這一職業的`重要性和影響力，促使教師們在日常教育教學工作中更加注重和維護自身的職業形象，不斷提高師德修養，提高自身素質，努力做學生喜歡的老師，創人民滿意的教育。
開展師德師風活動簡報 44
為進一步加強師德師風建設、嚴格規范教師從教行為，樹立廣大教師教書育人、愛崗敬業的良好形象。3月23日下午，張固店村希望小學開展了師德師風自查自糾專項行動工作會。此次會議明確了教師的“有所為”、“有所不為”，嚴格劃定紅線，要求每一位教師嚴守職業操守，嚴于律己，為人師表，以身作則。
會上，每位教師對照《中小學教師職業道德行為規范》負面清單臺賬，交流自查問題及整改措施，廣泛開展批評與自我批評，大膽進行自我剖析，主動糾正教育教學中失范言行并自覺接受領導和全體教師監督。
本次教師自查整改活動進一步加強了我校師德師風建設工作，進一步建立健全了師德師風建設長效機制，有效遏制了師德師風不良行為的發生。也使全體老師充分認識到要從嚴執教，努力使自己做一名有理想信念，有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的`教師。
開展師德師風活動簡報 45
11月16日下午，體育學院充分利用教職工政治理論學習時間，以教師黨支部為單位，分支部開展了師德師風專題研討活動。
全體教職工集中學習了教育部公開曝光第八批、第九批、第十批違反教師職業行為十項準則典型案例、科技部等二十二部門印發的《科研失信行為調查處理規則》等內容，隨后，分支部圍繞師德師風建設展開研討，教師們逐一發言，氣氛熱烈。
開展師德師風活動簡報 46
為進一步貫徹落實教育局師德師風警示教育大會精神，強化教師的責任感和使命感，提高教師的自身素養，規范教師的行為舉止，20xx年4月4日下午，彩亭橋小學全體老師集中開展了師德師風自查自糾活動。
活動由米寶國校長主持，分為三個環節。
首先，米校長又帶領大家重溫《中小學教師職業道德規范》《教師十禁》，并重申師德師風警示教育的重要意義。
然后，全體老師結合下發的《師德師風自查自糾調查表》進行認真學習，對照內容逐條審視各自的日常言行，用心填寫，細查深糾，以正己身。
最后，學校副校長果占春又結合近階段學生的實際情況，對老師們的日常行為提出新要求：更加密切關注學生的身心，愛生護生，與生交流時要更為細致，嚴格規范自己的`一言一行。
謹言慎行知榮辱，自查自糾省自身！彩亭橋小學的老師們在活動中再明師德規范，踐行師德承諾。相信在未來的日子里，我校教師一定會以更高的師德標準要求自己，以更好的精神風貌裝點彩小最亮麗的風景！
開展師德師風活動簡報 47
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種風景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師……”隨著慷慨激昂的朗誦，20xx年3月7日晚，成都的軍區的空軍直屬機關幼兒園“以德為師、以愛為本”師德師風詩朗誦比賽拉開了帷幕。成都市武侯區幼教科何興華科長、宋曉燕老師，龍江路小學教導主任魏敏盛老師，成都的軍區的空軍干部處福利辦陳柯宇主任、成都的軍區的空軍子女教育辦公室張雪英主任出席并擔任了評委工作，全園教職員工參加了本次活動。
本次朗誦比賽賽前各位選手精心準備，從文稿的撰寫、選擇，朗誦的語音語調、多種形式的表達等等都做全方位的考量。比賽中教師們分組參與，配合默契，聲情并茂。有的組還為自己的詩朗誦作品加入了舞蹈、歌唱、情景表演、ppt播放等多元的形式，可謂創意無限。
9組作品都呈現出不同的風采和特點，有的深情款款，有的氣勢如虹，有的活潑青春，有的`意境幽長。大家緊扣“師德師風”的主題，將日常保教工作、與幼兒相處時的點滴感觸誦念和傳遞，弘揚著無私的奉獻精神和無盡的師生之愛。
原創詩歌朗誦作品《擺渡人》營造至美境界，歌頌擺渡人的無私無悔;《一生奉獻，師愛無悔》結合光影氛圍，如電影膠片般展現了各個年齡層面的教師堅守奉獻的心路歷程，引人共鳴、入情入境;唯一一組男教師參與的《青春不悔，生命無悔》朗誦氣勢如虹，干勁十足，彰顯了青春的朝氣與活力。
評委們也感慨不已：“這次活動可謂文字美、語言美、歌聲美、舞姿美、服裝美，情真意切、憾人心弦。真是一次有意義的弘揚師德師風的活動。”
開展師德師風活動簡報 48
為進一步加強教師職業道德建設，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，我園工會決定于6月 4日舉行“講師德、正師風、強素質、樹形象”師德師風演講比賽。
活動開始，黃榕園長為本次比賽做了講話，用真切的話語鼓勵了參賽的老師們。
賽前
比賽中，參賽教師緊緊圍繞師德師風這一主題，結合工作中的感想、體會和身邊一個個真實的故事詮釋了作為一名幼兒教師的幸福。以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。
賽中
老師們的演講贏得了陣陣掌聲，為我們帶來了感動的.淚水，也為我們帶來了溫暖的歡笑。
老師們的演講以愛為出發點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度展示了老師把愛與責任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個孩子，真正體現"捧著一顆心來，不帶一根草"的奉獻精神和師德風貌，也道出了老師們為幼教事業今生無悔的決心。
賽后
經過激烈角逐，最終評選出一等獎郭運蓮，二等獎周禮霞、駱禮飛、羅函，三等獎孫嫦、李秋霞、丁彩金，熊武潔。在端午節的前夕舉辦本次比賽無疑是給節日盛上了一道道佳肴。
希望全體教師把愛與責任內化與心，外化與行，以此次比賽為契機，牢記十九大精神，不忘初心，砥礪前行，把感動、震撼，用于教育教學中并實現新的突破，以更好的精神風貌將我們的教師隊伍裝點成教育行業最亮麗的風景線！
開展師德師風活動簡報 49
12月20日下午，崆峒區實驗小學組織召開全體教師會，共同學習教育部關于印發《中小學教師職業道德行為處理辦法》。吳校長對《辦法》全文進行了全文解讀和宣講。吳校長指出：《中小學教師職業道德行為處理辦法》的推出，就是為了幫助我們明確新時代教師職業規范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉。
吳校長強調，當前省市區教育主管部門針對師德風問題連續發文，說明學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰；每名教師要提高思想認識，明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的頒布實施，要求老師們在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的`態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”，從而培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
通過此次學習，教師們紛紛表示，在以后的工作、生活中，一定要提高自己依法執教的意識，做到嚴于律己、恪守師德，進一步規范自己的教育教學行為，努力提高自身的師德修養。
開展師德師風活動簡報 50
根據鎮中心校的安排，我園決定從20XX年9月至20XX年1月。分四個階段開展師德師風學習教育活動。統一思想，提高認識，進一步提升學校、教師的社會形象，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍，促進教育質量和辦學水平的不斷提高，爭創人民滿意的學校。
本次學教活動堅持以《教師法》、《教育法》及相關政策法規為準繩，以強化教師職業道德教育、創建優秀教師隊伍為重點，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風帶動校風學風，促進教育教學質量再上新臺階，從而推動學校各項工作開創新局面。活動具體內容將從以下幾方面開展：
20XX年9月在辦公室召開了全體教師座談會。由園長黃玉紅主持會議。會上，教師熱情高漲，緊緊圍繞“以評促建，內涵發展”的總體戰略目標，就如何發揮高職稱教師的`標桿作用，帶動全體教師，促進學院的建設和發展，發表了各自的觀點和看法，并提出了許多具有建設性的意見。
會議一致認為，每一位教師都應該要有憂患意識，都應該要有主人翁精神，都應該義不容辭地投身到幼兒園的建設和發展事業中來。會議認為，無論來自何方，無論入校時間長短，都要有一校意識，一地觀念，圍繞一個目標，以高度的責任心，腳踏實地地把事情做細，把事情做好，讓學校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。教師都表示，要從看問題的高度，從專業的深度，從精神的維度三個方面不斷提升自己，加強師德修養，充分展現教師應有的風范。
發言中，充分肯定了教師為幼兒園的發展進言獻策，盡心盡職，努力奉獻的可貴精神，希望帶個好頭。同時也要求全體教師認真思考四個問題：為什么選擇教師這一職業？又為什么選擇在通州幼兒園從事這一職業？既然選擇幼教工作，是否認幼兒園的核心價值觀和共同愿景？圍繞著幼兒園的共同遠景，自己又打算如何當好一名幼兒園教師？
會議認為，黃玉紅提出的四個問題，層層深入，直接切入了師德學習和修養的關鍵與核心。抓住了這“四個問題”，就抓住了師德建設的目標和方向,回答了這“四個問題”，既回答了教師的責任良知問題，又回答了幼兒園建設的動力問題。會議要求，各位教師要以“四個問題”為抓手，繼續推動幼兒園師德師風建設深出發。
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