寫好日常教學反思的方法

時間：2021-06-23 16:14:30 教學反思我要投稿

寫好日常教學反思的方法

　　教育反思是教師對自己課堂教學的一種反饋，用來檢查自己教學中的得與失，使自己能在反思中提煉好的經(jīng)驗，在反思中尋找不足的解決方法，并在以后的教學中不斷地改進，不斷地提高自身的教學水平。我覺得

寫好日常教學反思的方法

　　1、記下教學過程中的“亮點”

　　所謂教學過程中的“亮點”，就是自己在教學中的成功做法。每節(jié)課都有不同的成功之處，將這些達到預先設(shè)想目的、引起教學共振效應(yīng)的做法。如巧妙新穎的引入，形象貼切的比喻，教學難點的`突破，直觀教具的合理運用，畫龍點睛的小結(jié)，留有懸念的結(jié)束等，有些做法實際上是自己在教學上的“得意”之作，將它們記錄下來。

　　2、記下教學過程中的“不足”

　　再完善的教學設(shè)計也有疏漏失誤之處，如沒有成功的演示實驗，安排不妥的教學內(nèi)容，處理不當?shù)慕虒W重點與難點，甚至由于某種原因?qū)W生積極性的挫傷等記錄下來并對其原因作深刻的分析與探究，既要找出客觀原因，更要正視主觀原因，使這些教學反思成為以后教學應(yīng)吸取的教訓，在適當?shù)臅r機加以彌補與矯正，并在以后的教學時改進和糾正。

　　教學方法是貫穿整節(jié)課的一條路線。每一節(jié)課都有著不同的教學內(nèi)容，所以方法上就會有所改變，尋找適當?shù)姆椒ń虒W，會使得教學事半功倍，也會令學生容易接受教學內(nèi)容。所以，通過反思一學期來在教育教學中的得與失，讓我更進一步地明確下一步應(yīng)該怎樣去做：

　　一、嚴把基礎(chǔ)關(guān)，繼續(xù)推用“一幫一”互助學習模式，多與老師們溝通，在識字、閱讀教學上認真分析到位，采用趣味識字，師生共議如何去記認生字詞；采用多讀，多議，提高閱讀能力。

　　二、加強學生認真讀題、認真做題與“細心”做朋友等方面的訓練。

　　三、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成認真審題的良好習慣，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

　　四、針對存在的問題、知識點的缺漏，認真分析、反思在教育教學中的不足，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗，為今后更好地駕馭教材作好準備。

　　總之，通過反思教學中的得與失，以后在日常的教育教學中我要以提高自己的教育教學科研能力，從而提高自己的教育教學業(yè)務(wù)水平。

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