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《引導(dǎo)動畫》教學(xué)反思范文
本節(jié)課是根據(jù)學(xué)校實際情況和五年級學(xué)生的認(rèn)知特點自加的一節(jié)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)flash動畫中較難的一節(jié)內(nèi)容。這節(jié)課為了達(dá)到我的教學(xué)目的，完成我的教學(xué)任務(wù)，我預(yù)設(shè)了一個這樣的教學(xué)步驟以：快速復(fù)習(xí)回顧，優(yōu)秀動畫作品賞析，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)——教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)——教師布置操作任務(wù)——學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)——教師分析、評價學(xué)生作品——回顧總結(jié)。本節(jié)課的整個教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生興趣，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、案例情景、教學(xué)語言盡量滿足小學(xué)的心理需求，充分調(diào)動了學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣，學(xué)生始終處于躍躍欲試的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，在民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛中積極主動地完成任務(wù)。
本節(jié)課利用解決物體的曲線運動來引入新課，通過教師講解簡單的小球曲線動畫來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識引導(dǎo)動畫，并學(xué)會引導(dǎo)動畫的制作方法。然后，布置給學(xué)生有梯度的實踐任務(wù)，基本任務(wù)，注重對基礎(chǔ)知識的練習(xí)，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都體會到成功的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。拓展任務(wù)，注重學(xué)生興趣和提升能力，如制作“地球繞太陽公轉(zhuǎn)”動畫，這符合孩子的心理特征，有了生動性和趣味性學(xué)生的心里自然產(chǎn)生興趣，學(xué)生自發(fā)的探求心便激發(fā)了他的創(chuàng)造力。學(xué)生上機(jī)動手實踐，理論加實踐才是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一個很有效的手段。從整個操作結(jié)果來看，有一多半的學(xué)生快速完成了基本任務(wù)，有的還完成了拓展任務(wù)，但也有十個左右的學(xué)生沒有完成基本任務(wù)。借此情況，我利用多媒體教學(xué)軟件，播放了部分沒有完成任務(wù)學(xué)生的作品，并和同學(xué)們一塊幫他們找出問題所在，從而完成作品。這樣一來既幫助了接受慢的這部分學(xué)生，同時又鞏固了這節(jié)課的重點、難點，可謂是這節(jié)課的一個亮點。在以后的講課過程中，我也要盡量的多用這一點。
但是，本節(jié)課還是有一些不足的地方，如沒有更充分地體現(xiàn)新課改的要求，小組合作、探究沒能體現(xiàn)出來，學(xué)生操作時間有些不足，很多同學(xué)在拓展任務(wù)上沒能盡興，因為沒有板書，所以一些同學(xué)在本課的重點、難點上不能很好把握。這些方面，在以后的教學(xué)中都應(yīng)充分準(zhǔn)備，落到實處。
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