五年級數學《復習整、小數四則混合運算》第一課時教學設計
教學內容：教科書第67頁第1～2題和練習十六的第1～2題
教學目標：使學生熟練地掌握整數、小數四則混合運算的運算順序；會正確列綜合算式解答文字題；會正確迅速地進行四則混合運算的順序；進一步提高脫式計算能力。
教學重點：掌握運算順序，并能正確地進行計算。
教學難點：列綜合式解答文字題。
教學過程：
一、復習引導
�。�、出示下列各題
第67頁第1題
請學生用文字敘述第2題，再請學生在黑板上畫出這四題的運算順序。
根據具體式題說出四則混合運算的順序。
計算出這四題的.結果。
評講：說說計算過程中有沒有采用合理、靈活的計算步驟。
同級運算可以同時脫式
分別在兩個小括號內可同時脫式
任何數與0相乘都得0
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注意運用簡便運算
1.62＋1.26＋2.78＋3.74
5.76－1.24－1.76
3.85－(0.85－1.9)
2.5×3.2×1.25
3.9×0.8－1.9×0.8
6.3×99
口答簡算過程，并說出運用的定律
３、脫式計算中的簡便運算，應特別小心、步步審題
(6.8×6.8＋6.8×3.2)÷6.8
0.13×(3.69－1.8)＋1.11×0.13
學生練習，評講找出可以簡算的地方
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先圈出關鍵詞語，再列綜合式
(1)1.6與0.8的積乘以1.5與0.4的差，得多少？
(2)5.4乘3.9的積加上4.8除2.4的商，得多少？
(3)52.4減23.1與7.2的和，所得的差除43.8，求商。
二、復習作業
練習十六第1題上兩題
集體訂正
三、復習講解
四、思考，在□里填上適當的數
□÷(6.6÷60＋2.2)＝5
五、小結
六、作業
練習十六第1題下兩題，第2題
七、教后感：
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