口語交際《新型玻璃》教學設計

時間：2021-06-22 11:57:19 教學設計我要投稿

口語交際《新型玻璃》教學設計

　　【教學目的】

口語交際《新型玻璃》教學設計

　　１、通過“新型玻璃展銷會”這一形式，引導學生復述自己感興趣的新型玻璃的特點和用途，激活學生的思維，訓練學生口頭語言表達能力及隨機應變的能力，讓他們成為出色的“小推銷員”。

　　２、能運用本課的寫作方法，進行讀寫遷移，寫一寫自己的小發(fā)明，把它的特點和用途寫清楚，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。

　　【教學重點】

　　能熟練闡述新型玻璃的特點及用途，爭當優(yōu)秀“推銷員”。

　　【教學難點】

　　能靈活處理“展銷會”上的.突發(fā)事件，培養(yǎng)學生隨機應變的能力。

　　【信息資料】

　　“新型玻璃展銷會”橫幅、新型玻璃公司聘任書。

　　【教學過程】

　　一、“我說你猜”游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

　　１、學生自主進行“我說你猜”口語交際訓練。

　　２、師：現(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。老師要考考同學們的記憶力：

　　請聽！通過上節(jié)課的學習，你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

　　（學生暢所欲言。）

　　師適時板書５種新型玻璃的名稱。

　　二、創(chuàng)設情境，拓展思維

　　１、告訴大家一個好消息：新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個電話，說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會”，他聽說我們班的同學伶牙俐齒，特別想邀請我們班的同學擔任推銷員，為他們公司推銷產(chǎn)品。

　　你們有信心嗎？

　　２、怎樣才能成為出色的推銷員呢？

　　⑴ 學生自由說。

　　⑵ 師小結(jié)：

　　出色的新型玻璃推銷員應：說話大方，語速適中，能介紹新型玻璃的特點及作用。

　　３、請大家快速讀課文，找出你最喜歡的一種玻璃，認真讀一讀。

　　４、找你的學習伙伴，小組內(nèi)討論討論如何推銷你的新型玻璃：

　　小組討論，師巡視點撥。

　　三、爭當推銷員，深入探究

　　１、現(xiàn)在咱們班就是展銷會會現(xiàn)場（張貼“新型玻璃展銷會”橫幅），你們看，來賓真不少，連聽課老師也來了。哪個推銷員最能干，能把他們說得心服口服，愿意把錢掏出來買玻璃，那么你們就成功了！

　　２、學生們百花齊放，盡顯其能，爭當“小小推銷員”：

　　在講述推銷過程中，師適機點撥，強調(diào)要講清新型玻璃的特點、作用。

　　３、變換角色，評議舉薦推銷員：

　　⑴ 如果你們是史密斯先生，你會選誰擔任“新型玻璃公司”的推銷員，為什么？

　　⑵ 學生評議，舉薦。

　　⑶ 師向“出色的推銷員”頒發(fā)“聘任書”。

　　四、讀寫遷移，張揚個性

　　過渡：剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒！

　　１、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。

　　２、作為小發(fā)明家，你們想發(fā)明什么樣的玻璃，或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點和用途寫清楚。

　　３、學生練筆，師巡視指導。

　　４、對寫得快的學生，可以選其練筆，與大家交流。

　　５、總結(jié)提高：

　　現(xiàn)代科技高速發(fā)展，同學們，勤奮請從今天開始，你們會是未來出色的發(fā)明家！

　　五、作業(yè)設計

　　閱讀《補天》這篇課文，說說你想到什么。

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