漢語(yǔ)拼音zh,cH,sh課件
讓學(xué)生能借助圖學(xué)會(huì)聲母zh.eh.sh.r.;能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)聲母zh ch sh r，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、能準(zhǔn)確拼讀聲母zh ch sh r與單韻母a u組成的音節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)三拼連讀的音節(jié)。
3、學(xué)會(huì)zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
4、讀兒歌，并正確認(rèn)讀“出、讀、書(shū)、騎、車(chē)、的、話(huà)”七個(gè)生字。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)聲母 ch sh r及它們與單韻母的拼讀。
2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri。
3、正確認(rèn)讀“出、讀、書(shū)、騎、車(chē)、的、話(huà)”七個(gè)生字。
難點(diǎn)：掌握zh ch sh r的.發(fā)音方法，正確區(qū)別平翹舌音。
三、教學(xué)方法 兒歌助學(xué)法 比較記憶法
四、教具準(zhǔn)備 課文插圖，聲韻母卡，整體認(rèn)讀音節(jié)卡、小黑板等。
五、教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母，重點(diǎn)復(fù)習(xí)聲母Z C S。
2、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si。
二、講授新課。
1、前一課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)聲母Z C S，叫什么音?(平舌音)我們今天要學(xué)習(xí)的4個(gè)聲母，發(fā)音時(shí)舌尖要翹起來(lái)，叫“翹舌音”。
2、教學(xué)聲母“zh”。
①問(wèn)：圖上是誰(shuí)？她在做什么?
(圖上有一位阿姨坐在椅子上織毛衣。出示zh。)
②發(fā)音要領(lǐng)：翹起舌尖，抵住硬腭的前部，就是上牙床后面的部分，然后稍稍放松，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。
③要讀得輕短。
④這個(gè)聲母是由兩個(gè)字母合成的。順口溜：z加小椅zh zh zh。這里的“h”不讀“喝”，他表示把舌尖翹起來(lái)。
寫(xiě)時(shí)注意把兩個(gè)字母挨得緊一些,防止把一個(gè)字母寫(xiě)成分開(kāi)的兩個(gè)字母。
⑤學(xué)生在本子上書(shū)寫(xiě)。
3、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)“zhi”。
zhi是整體認(rèn)讀音節(jié)，要讀的重而長(zhǎng)。
4、教學(xué)“ch sh”和“chi shi”。 (方法同上。)
ch的發(fā)音：基本上與zh相同，可是在舌尖稍放松的時(shí)候，要送氣。
sh的發(fā)音：翹起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣流從當(dāng)中擠出來(lái)。
5、教學(xué)“r”。
①問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么?
(圖上畫(huà)的是小苗在陽(yáng)光下破土而出，茁壯成長(zhǎng)。)
②發(fā)音的時(shí)候，舌尖翹起來(lái)抵著上腭的最前部，當(dāng)中留一條窄縫，嗓子用力發(fā)音，讓氣流和聲母從窄縫中擠出來(lái)。
③要讀得輕短。
④r像圖上的小苗。
⑤小苗發(fā)芽rrr。
r的筆順：r兩筆寫(xiě)戒。占中格。
⑥學(xué)生在本上書(shū)寫(xiě)。
三、鞏固練習(xí)
1、復(fù)習(xí)聲母zh ch sh r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri。
2、z-zh c-ch s-sh zi-zhi ci-chi si-shi r-ri
3、書(shū)寫(xiě)4個(gè)聲母和4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)聲母zh ch sh r ，他們都是翹舌音。還學(xué)習(xí)了4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri,并區(qū)別了平翹舌音。在今后的學(xué)習(xí)中要注意分清平翹舌音。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、反復(fù)練讀zh ch sh和zhi chi shi ri。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
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