論文實(shí)施方案

論文實(shí)施方案（精選5篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的論文實(shí)施方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　論文實(shí)施方案1

　　一、畢業(yè)論文的目的

　　畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它是本專業(yè)各個(gè)先修教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗(yàn)。通過(guò)畢業(yè)論文使學(xué)生在實(shí)際的電子商務(wù)系統(tǒng)管理與工程實(shí)際中，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立開展工作，從而使學(xué)生具備從事電子商務(wù)工作的實(shí)際能力。畢業(yè)論文的目的具體有：

　　培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決電子商務(wù)系統(tǒng)分析，設(shè)計(jì)，實(shí)施和電子商務(wù)系統(tǒng)管理中實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集，整理的能力；培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力；培養(yǎng)和提高學(xué)生的文獻(xiàn)檢索及中外文資料的收集，閱讀能力與外文資料的翻譯能力；培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技論文寫作能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及刻苦鉆研的精神。

　　二、畢業(yè)論文的選題

　　畢業(yè)論文作為本專業(yè)在校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在選題上應(yīng)具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。綜合性是指從本專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，充分反映現(xiàn)代管理理論，系統(tǒng)科學(xué)方法和信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐性是指從電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和電子商務(wù)系統(tǒng)管理實(shí)踐出發(fā)，題目要有很強(qiáng)的實(shí)際背景，從而在實(shí)際的科研課題研究，工程項(xiàng)目或產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作中，培養(yǎng)學(xué)生分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此本專業(yè)畢業(yè)論文的選題應(yīng)以以下幾個(gè)方面為主：

　　1、電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)實(shí)施，系統(tǒng)維護(hù)與管理的理論，方法和技術(shù)的研究與應(yīng)用。

　　2、電子商務(wù)中的信息資源管理理論和方法的研究與應(yīng)用。

　　3、電子商務(wù)中的預(yù)測(cè)，決策技術(shù)與方法的研究與應(yīng)用。

　　4、電子商務(wù)系統(tǒng)的建模，仿真，優(yōu)化的理論，技術(shù)和方法的研究與應(yīng)用。

　　三、畢業(yè)論文的基本要求

　　1、學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文的重要性，嚴(yán)格按要求開展畢業(yè)論文工作。

　　2、畢業(yè)論文任務(wù)必須包括對(duì)實(shí)際問(wèn)題的調(diào)查分析，數(shù)學(xué)模型或邏輯模型的建立或分析，求解或?qū)崿F(xiàn)方法與技術(shù)的研究，以及對(duì)求解與實(shí)現(xiàn)結(jié)果的分析評(píng)價(jià)等。

　　3、畢業(yè)論文任務(wù)必須由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行。

　　4、畢業(yè)論文必須有進(jìn)度要求，有明確的階段成果，并定期進(jìn)行檢查。

　　5、畢業(yè)論文任務(wù)應(yīng)有工作量要求。

　　四、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書（畢業(yè)論文）的基本要求

　　畢業(yè)論文是對(duì)畢業(yè)論文工作的總結(jié)，是考察學(xué)生畢業(yè)論文的主要依據(jù)，應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成。論文要求概念清楚，內(nèi)容正確，條理分明，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專業(yè)規(guī)范。

　　畢業(yè)論文的內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)放在自己所從事的工作上，要突出自己的工作特點(diǎn)，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄書和敘述與自己所從事的工作無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。論文寫作過(guò)程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料，觀點(diǎn)的來(lái)源。

　　畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，大致應(yīng)有下列幾部分內(nèi)容：畢業(yè)論文題目（以20字為限），畢業(yè)論文中英文摘要以400個(gè)左右的漢字簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)論文工作的主要內(nèi)容，并譯成英文。

　　論文實(shí)施方案2

　　一、論文評(píng)比的目的

　　1、更好地促進(jìn)我校教師在平時(shí)的教學(xué)中不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。

　　2、加強(qiáng)校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢于動(dòng)手寫一些東西。

　　3、為我校教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

　　4、培養(yǎng)青年教師在其中成長(zhǎng)一批教學(xué)研究的能手，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，形成教研風(fēng)氣。

　　為了實(shí)現(xiàn)以上目的，現(xiàn)面向全校教師開展以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象的論文評(píng)比活動(dòng)。

　　二、評(píng)比小組成員

　　組長(zhǎng)：王炳華

　　副組長(zhǎng)：吳嘉清、李忠明、楊見海

　　成員：鐘小彧、唐立新、謝寶珠、謝云、鐘振琴、沈訓(xùn)文、

　　黃信江、劉韶萍、謝建生、賴福生、朱道森、徐雪梅、黃萍、陳星明、歐陽(yáng)榮明、鐘家云

　　三、參評(píng)論文范圍

　　本次論文評(píng)比的內(nèi)容涉及：教學(xué)體會(huì)、班級(jí)管理、教法指導(dǎo)

　　四、參評(píng)人員

　　全體教學(xué)一線教師(35周歲以下教師每人一篇)

　　五、參評(píng)論文要求

　　1、緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞教育教學(xué)、教育管理有關(guān)的內(nèi)容；

　　2、論文由本人親自撰寫，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格；

　　3、字?jǐn)?shù)至少在1500字以上；

　　4、論文以A4紙打印，一式兩份，自留底稿。

　　六、論文的評(píng)選

　　由評(píng)比小組負(fù)責(zé)組織論文的評(píng)選，按學(xué)科分設(shè)一等獎(jiǎng)(20%)、二等獎(jiǎng)(40%)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(40%)。

　　七、論文上交時(shí)間

　　本學(xué)期6月10日之前上交到科研處。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐暮蛢?yōu)秀論文的`作者按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，同時(shí)把獲獎(jiǎng)名單和部分優(yōu)質(zhì)論文在校刊上刊出，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表和上傳到校園網(wǎng)站。

　　論文實(shí)施方案3

　　根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，xx屆國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的質(zhì)量，保障這項(xiàng)工作順利進(jìn)行，擬訂以下工作方案。

　　一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)

　　畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)十分重要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　通過(guò)這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫作方法，學(xué)會(huì)調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與寫作，并在論文寫作實(shí)踐中得到鍛煉，提高分析和解決問(wèn)題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說(shuō)會(huì)寫的合格的畢業(yè)生。

　　二、論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：徐先海、魯倫文

　　組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉

　　三、論文設(shè)計(jì)（寫作）要求

　　畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能夠運(yùn)用在校所學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實(shí)際工作中的相關(guān)問(wèn)題。它是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過(guò)程中要求學(xué)生做到：

　　1、應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。

　　2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。

　　3、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，有獨(dú)創(chuàng)性；材料翔實(shí)、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)；語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順流暢。

　　4、畢業(yè)論文按統(tǒng)一版式的規(guī)范化要求（參見系部統(tǒng)一格式），正文字?jǐn)?shù)要求10000-15000字。

　　四、論文設(shè)計(jì)實(shí)施環(huán)節(jié)

　　1、組織動(dòng)員

　　時(shí)間：xx年4月27日

　　地點(diǎn)：二教（501）

　　對(duì)象：國(guó)貿(mào)08級(jí)全體同學(xué)

　　方式：集體動(dòng)員會(huì)

　　班主任（輔導(dǎo)員）要協(xié)助做好組織動(dòng)員工作。

　　論文實(shí)施方案4

　　語(yǔ)文教學(xué)離不開情境創(chuàng)設(shè)，巧妙的情境創(chuàng)設(shè)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，而且能創(chuàng)造濃厚的課堂教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生生活體驗(yàn)與教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，便于學(xué)生在輕松、愉快、和諧的環(huán)境中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生循著知識(shí)產(chǎn)生的脈絡(luò)去準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用。然而在實(shí)際的教學(xué)中，單一的情境創(chuàng)設(shè)所能起到的效果是有限的。為此，教師要根據(jù)課文內(nèi)容的需要、情節(jié)的發(fā)展，設(shè)計(jì)多種情境，使情境成為一個(gè)個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的客體，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)全程情境化。

　　一、設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，整體感知

　　問(wèn)題情境，是指在文本內(nèi)容和學(xué)生求知心理之間制造一種“介質(zhì)”，能快速把學(xué)生引入文本情境中。通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生明確探究的目標(biāo)，給思維以方向。因此，在教學(xué)起始階段，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)一組內(nèi)容緊密相連的問(wèn)題，形成問(wèn)題情境。但設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須做到面向全體，科學(xué)適度，還須在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，使學(xué)生可以“跳一跳，摘桃子”。這樣，既能引導(dǎo)學(xué)生思考,誘發(fā)思維，又能激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓其樂學(xué)。

　　例如，教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》，教師在激情導(dǎo)入后，設(shè)計(jì)了這樣一組問(wèn)題情境：

　　①課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景？

　　②為什么說(shuō)“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”？

　　③作者是怎樣通過(guò)司空見慣的鄉(xiāng)村事物來(lái)體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美好的？三個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，逐層深入，涉及課文的線索、內(nèi)容和主題，對(duì)學(xué)生從整體上把握全文起到提挈綱領(lǐng)的作用。學(xué)生在問(wèn)題情境的引領(lǐng)下，非常專注地進(jìn)入文本閱讀，很快理清了文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。

　　問(wèn)題情境的設(shè)置不僅在教學(xué)的引入階段，而且可隨著教學(xué)過(guò)程的展開成為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生經(jīng)常處于“憤悱”的狀態(tài)。

　　二、巧用語(yǔ)言情境，以讀感悟

　　語(yǔ)感訓(xùn)練是語(yǔ)文新課標(biāo)賦予語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。只有準(zhǔn)確地把握語(yǔ)言的形象、意蘊(yùn)、情趣，才能達(dá)成“正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字”這一總體目標(biāo)。培養(yǎng)和發(fā)展語(yǔ)感，重要的方法和途徑就是閱讀實(shí)踐。教學(xué)中，教師要巧用語(yǔ)言情境，給學(xué)生一個(gè)朗讀支點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生“以讀為主，讀出個(gè)性，讀中悟情。”讓學(xué)生在大量有效的閱讀實(shí)踐中，接觸、感受語(yǔ)言材料，捕捉語(yǔ)言信息，準(zhǔn)確地理解和體味語(yǔ)言，形成良好的語(yǔ)感，并引起情感的共鳴。

　　例如，朱自清的《春》，文章詞語(yǔ)豐富，語(yǔ)言生動(dòng)形象，為了讓學(xué)生從優(yōu)美的文字中讀出美感，教學(xué)時(shí)，教師讓學(xué)生選擇自己最喜歡的朗讀方法，把心目中的春天有感情地讀出來(lái)。選擇同一種朗讀方法的同學(xué)可以組成一個(gè)小組。

　　這樣，學(xué)生根據(jù)自己的喜好或四人一組，或三五成群地湊在一起。想象組一邊讀一邊閉著眼睛，隨著腦海里展現(xiàn)的一幅幅春景圖，臉部表情不時(shí)變化；配樂組隨著錄音機(jī)播放優(yōu)美舒緩的鋼琴曲抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地讀著；表演組則隨著課文內(nèi)容一會(huì)兒學(xué)小鳥婉轉(zhuǎn)地唱著，一會(huì)兒扮演孩子和老人，在田野上舒活舒活筋骨，繪聲繪色地表演課文內(nèi)容……學(xué)生們徜徉在春天里，從那優(yōu)美的動(dòng)作、沉醉的表情可以看出，他們心中感受的已不是黑白文字，而是春的多姿多彩，別樣韻味。

　　在這一教學(xué)活動(dòng)中，教師尊重學(xué)生個(gè)性化朗讀方式的選擇，巧妙地利用文本語(yǔ)言所描繪的情境，讓學(xué)生全身心地投入，讀出文章的意境，讀出對(duì)春天的獨(dú)特感受，使學(xué)生的主體體驗(yàn)得到充分的體現(xiàn)。

　　三、引入想象情境，擴(kuò)展創(chuàng)新

　　情境教學(xué)講究“情緒”和“意像”。情境，總是作為一個(gè)整體，展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，造成“直接的印象”，激起學(xué)生的情趣，又成為一種“需要的推動(dòng)”，成為學(xué)生想像的契機(jī)。學(xué)生的情緒往往在想象情境中得到高漲，想象力也隨之而發(fā)展。教師可憑借學(xué)生的想像活動(dòng)，借助實(shí)體情境、語(yǔ)表情境或模擬情境，把教學(xué)內(nèi)容與所展示的、所想象的生活情境聯(lián)系起來(lái)，從而為學(xué)生拓寬意境，把學(xué)生帶到教學(xué)內(nèi)容的情境中。學(xué)生在遐想中發(fā)展了創(chuàng)新思維，同時(shí)又豐富了教學(xué)內(nèi)容。

　　例如：教學(xué)《月球之謎》第二自然段。教師讓學(xué)生先默讀課文，然后觀察月球圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本，展開聯(lián)想，通過(guò)比較地球與月球的不同，來(lái)進(jìn)一步感悟月球的荒涼。學(xué)生在聯(lián)系舊知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)入想象的空間。

　　生1：月球的天空是黑黑的，地球白天的天空是藍(lán)藍(lán)的。

　　生2：月球上死氣沉沉，地球上生機(jī)勃勃。

　　生3：月球上盡是環(huán)形山，地球上有各種各樣的山。

　　生4：我喜歡神秘的月球，更喜歡美麗的地球。地球的天空是那么高遠(yuǎn)湛藍(lán)，森林郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤(rùn)，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。

　　學(xué)生通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)月球與地球的不同，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是學(xué)生讀懂課文的過(guò)程。通過(guò)品讀、感悟，學(xué)生源于生活實(shí)際又超脫于生活現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造性思維能力得到了訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言能力也得到了發(fā)展。

　　四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，鞏固內(nèi)化促進(jìn)學(xué)生信息、情感的交流，有利于知識(shí)的吸收、內(nèi)化，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)時(shí)，教師要以“靜”求“動(dòng)”，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)情境，將抽象內(nèi)容具體化、形象化，將枯燥內(nèi)容生動(dòng)化、有趣化；還應(yīng)不斷改進(jìn)、活化教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和互相交流的環(huán)境。這樣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，使其在生動(dòng)活潑、靈活多樣的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力行為。

　　例如，教學(xué)《黃山奇石》,教師先讓學(xué)生按自己的興趣自由分成“仙桃石”隊(duì)、“猴子觀海”隊(duì)、“仙人指路”隊(duì)、“金雞叫天都”隊(duì)來(lái)學(xué)習(xí)。然后以圖為媒，當(dāng)回導(dǎo)游。

　　師：“同學(xué)們，你們能做一回小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游黃山嗎？請(qǐng)同學(xué)們先在小組里演練。等會(huì)兒請(qǐng)各隊(duì)推薦代表分級(jí)開展導(dǎo)游比賽。”然后師生共同確定分級(jí)目標(biāo)（一級(jí)導(dǎo)游要求情感豐富，表達(dá)流暢，并能發(fā)揮一定的想象力；二級(jí)導(dǎo)游要求正確連貫地表達(dá)，并能加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情）。分級(jí)目標(biāo)照顧了不同學(xué)生的差異，因而學(xué)生熱情高漲，參賽十分踴躍，把課堂氣氛推向高潮。

　　以活動(dòng)的形式進(jìn)行拓展探究，不僅可以使學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化成自己的能力，而且還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新思維訓(xùn)練，激發(fā)了探究欲望，學(xué)生所探求的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師牽著他們學(xué)得深，學(xué)得透。

　　五、注重遷移情境，實(shí)踐運(yùn)用

　　新課標(biāo)指出：“實(shí)踐性”是語(yǔ)文學(xué)科的重要屬性之一，在實(shí)踐中體驗(yàn)是內(nèi)化語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。教學(xué)時(shí)，教師要重視新舊知識(shí)的綜合運(yùn)用和縱向遷移，重視對(duì)生活題材的選擇，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)文的情境。使學(xué)生結(jié)合自身的生活實(shí)際，個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)文能力，主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地思考、發(fā)現(xiàn)、積累，進(jìn)行語(yǔ)言的綜合實(shí)踐與運(yùn)用。讓學(xué)生的語(yǔ)文能力在“獲取——內(nèi)化——提升——再獲取”的過(guò)程中不斷拓展、升華、飛躍！

　　如，教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》，在學(xué)習(xí)新課之后，教師沒有簡(jiǎn)單地布置作業(yè)或機(jī)械地“一課一練”，而是把學(xué)生引入到舉一反三的遷移情境中。

　　鏡頭一：同學(xué)們，我們生活在農(nóng)村，書中所描繪的情景我們都見過(guò)，可還有哪些我們見過(guò)而書中沒有的場(chǎng)景，能否用你手中的筆把它畫下來(lái)，看看我們班哪個(gè)小畫家畫得最好。由于人人參與，你構(gòu)思一點(diǎn)，我畫一點(diǎn)。很快一幅幅原汁原味的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖展現(xiàn)在我們面前。既有對(duì)文本的理解運(yùn)用，又有自己的獨(dú)創(chuàng)見解，課堂上學(xué)生思維活躍，智慧閃爍，亮點(diǎn)紛呈。

　　鏡頭二：同學(xué)們，剛才你們用畫把家鄉(xiāng)的美景畫出來(lái)，現(xiàn)在，老師想讓大家仿照課文中每幅圖所描寫的結(jié)構(gòu)，用筆把家鄉(xiāng)的美景寫下來(lái)。然后，你們把它制成課件，發(fā)布到網(wǎng)上，讓城市里的學(xué)生能了解更多的鄉(xiāng)下風(fēng)景。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生有效地進(jìn)行讀、畫、說(shuō)、寫等實(shí)踐活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的需求，再次點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。

　　語(yǔ)文全程式情境化教學(xué)以“情”為“經(jīng)”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；以“境”為“緯”，拉近了學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知與情境結(jié)合起來(lái)，建立起一種重視情感培養(yǎng)與發(fā)展智能為目的的新課型，讓學(xué)生在全程情境中保持興趣，陶冶情操，體會(huì)美感，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　論文實(shí)施方案5

　　為進(jìn)一步夯實(shí)全市安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的全面落實(shí)，提高企業(yè)自我安全管理水平，決定在全市開展“安全誠(chéng)信企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)。方案如下：

　　一、目標(biāo)要求

　　把社會(huì)誠(chéng)信管理機(jī)制引入安全生產(chǎn)領(lǐng)域，通過(guò)開展“安全誠(chéng)信企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)，在全市培育一批安全管理規(guī)范、安全信譽(yù)良好的標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)，幫扶一批有發(fā)展?jié)摿Α⒂刑嵘�意愿的�?guī)范化企業(yè)，整治一批安全管理差、安全隱患多的問(wèn)題型企業(yè)。堅(jiān)持“守信受益、失信受戒”的原則，建立健全安全誠(chéng)信激勵(lì)約束機(jī)制，使“好的企業(yè)得實(shí)惠、一般企業(yè)上水平、問(wèn)題企業(yè)受懲戒”，在全市營(yíng)造“守法、規(guī)范、誠(chéng)信、有序”的安全生產(chǎn)新秩序。通過(guò)精心培育、幫扶、整治，讓不同層次的企業(yè)年年進(jìn)位，年年升級(jí)，力爭(zhēng)用三到五年的時(shí)間，使重點(diǎn)企業(yè)的安全生產(chǎn)水平有一個(gè)大幅度的提高。

　　二、條件標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)。重點(diǎn)在“煤礦、非煤礦山、冶煉、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹（生產(chǎn)、批發(fā)）、民爆物品（生產(chǎn)、批發(fā)）、建筑、機(jī)械、紡織”等行業(yè)企業(yè)中進(jìn)行培育，具體標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　（二）規(guī)范化企業(yè)。在不同行業(yè)選擇安全生產(chǎn)基礎(chǔ)比較好的企業(yè)，通過(guò)幫扶達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)要求：

　　1、自覺貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)，落實(shí)承諾制度，各種行政許可證照齊全有效，安全生產(chǎn)主體責(zé)任意識(shí)強(qiáng)；

　　2、安全生產(chǎn)管理組織機(jī)構(gòu)、人員配置符合法定要求；

　　3、安全生產(chǎn)“三項(xiàng)制度”規(guī)范，針對(duì)性、可操作性強(qiáng)；

　　4、安全生產(chǎn)管理機(jī)制健全，現(xiàn)場(chǎng)安全管理有序，無(wú)違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象；

　　5、隱患排查治理運(yùn)行機(jī)制健全，廠級(jí)、車間、班組、崗位各層面隱患排查治理工作落實(shí)到位；

　　6、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作有效落實(shí)，相關(guān)人員持證上崗率達(dá)到100%，安全文化氛圍濃厚；

　　7、依法對(duì)重大危險(xiǎn)源進(jìn)行申報(bào)、評(píng)估和監(jiān)控；

　　8、依法取得職業(yè)衛(wèi)生行政許可，職業(yè)危害預(yù)防措施得到有效落實(shí)；

　　9、安全設(shè)備、設(shè)施完好，定期進(jìn)行檢測(cè)檢驗(yàn)和維護(hù)保養(yǎng)；

　　10、安全事故應(yīng)急救援預(yù)案完善，應(yīng)急人員、裝備、演練落實(shí)到位；

　　11、安全生產(chǎn)保障經(jīng)費(fèi)投入符合法定要求；

　　12、積極配合有關(guān)部門的安全生產(chǎn)行政執(zhí)法和檢查工作。

　　（三）問(wèn)題型企業(yè)。選擇一批安全管理差，隱患問(wèn)題多的企業(yè)，組織力量進(jìn)行集中整治，通過(guò)整治達(dá)到以下基本要求：

　　1、隱患排查治理工作基本到位，一般性隱患得到及時(shí)整改，重大隱患得到徹底消除；

　　2、安全生產(chǎn)“三項(xiàng)制度”基本符合要求，日常安全管理得到加強(qiáng)；

　　3、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作基本落實(shí)，重要崗位人員做到持證上崗；

　　4、安全設(shè)施、設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)和日常維護(hù)保養(yǎng)基本到位，運(yùn)行狀態(tài)正常；

　　5、有安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，應(yīng)急救援人員、器材、演練基本落實(shí)到位。

　　三、20xx年要辦好的8件事

　　1、拉出名單。3月底前，各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門，按照規(guī)定的數(shù)量，確定培育的標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)和幫扶的規(guī)范化企業(yè)名單，同時(shí)根據(jù)本轄區(qū)和本部門所屬企業(yè)安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀，確定整治企業(yè)名單，并逐企業(yè)明確培育、幫扶、整治的具體責(zé)任部門和責(zé)任人，報(bào)市安委辦。

　　2、簽訂承諾書。4月15日前，由各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門組織，與確定的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化企業(yè)培養(yǎng)對(duì)象簽訂承諾書，下發(fā)條件和標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則；與確定的整治企業(yè)簽訂整改承諾書，規(guī)定整改時(shí)限和要求。

　　3、逐企業(yè)制定培育、幫扶、整治方案。4月底前，各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門，要組織專家和相關(guān)人員，深入到確定的培育、幫扶、整治企業(yè)，對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)工作存在的困難、問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理，與企業(yè)共同制定具體培育、幫扶、整治方案。

　　4、培育、幫扶、整治。5月初至7月底，由相關(guān)企業(yè)按照有關(guān)條件、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，逐條對(duì)照自查整改。同時(shí)，由各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門組織相關(guān)人員和專家，分包負(fù)責(zé)，駐企蹲點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培育、幫扶、整治。

　　5、示范觀摩。7月份，由市安監(jiān)局會(huì)同有關(guān)部門，在非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、建筑施工和一般行業(yè)中，各選出1家標(biāo)準(zhǔn)化或規(guī)范化企業(yè)，分別召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)；選擇1至2家整治比較好的企業(yè)，召開現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　6、組織驗(yàn)收。標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)驗(yàn)收工作按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。規(guī)范化企業(yè)自查自改和蹲點(diǎn)培育、幫扶工作結(jié)束后，由責(zé)任部門和企業(yè)聯(lián)合向同級(jí)安委辦提出驗(yàn)收申請(qǐng)。從8月份開始，對(duì)提出申請(qǐng)的企業(yè)，按照“成熟一個(gè)，驗(yàn)收一個(gè)，合格一個(gè)，建檔一個(gè)”的要求，分別由市、縣兩級(jí)安委辦組織專家進(jìn)行驗(yàn)收。其中：市安委辦負(fù)責(zé)省屬以上企業(yè)和市政府有關(guān)部門直屬、直管企事業(yè)單位的驗(yàn)收，同時(shí)對(duì)各地、各部門驗(yàn)收的規(guī)范企業(yè)進(jìn)行抽查；其它規(guī)范化企業(yè)由縣（市、區(qū)）和高新區(qū)、白溝·白洋淀溫泉城自行組織驗(yàn)收。對(duì)整治企業(yè)，按照“整改一個(gè)，驗(yàn)收一個(gè)，合格一個(gè)，銷賬一個(gè)”的要求，由各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門組織驗(yàn)收。經(jīng)驗(yàn)收合格的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化企業(yè)作為“安全誠(chéng)信企業(yè)”，由市安委辦登記建檔。

　　7、公示、征求意見。11月份由市安監(jiān)局負(fù)責(zé)，將驗(yàn)收合格的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化企業(yè)名單，通過(guò)電視或報(bào)紙等形式，在全市進(jìn)行公示，同時(shí)向有關(guān)部門征求意見。

　　8、總結(jié)授牌。經(jīng)市安委會(huì)批準(zhǔn)，在新聞媒體上公布標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化企業(yè)名單，并在全市安全生產(chǎn)工作會(huì)議上進(jìn)行表彰授牌，對(duì)整治驗(yàn)收合格的企業(yè)進(jìn)行通報(bào)。

　　四、獎(jiǎng)懲措施

　　（一）對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化企業(yè)實(shí)行優(yōu)惠政策：

　　1、在新聞媒體上進(jìn)行宣傳，并向電力、金融等部門通告，提高社會(huì)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化企業(yè)的認(rèn)知度；

　　2、在安全生產(chǎn)方面對(duì)企業(yè)采取信任態(tài)度，減少檢查和執(zhí)法頻次，最大限度為企業(yè)創(chuàng)造寬松的經(jīng)營(yíng)環(huán)境；

　　3、享受特殊重要時(shí)期不停產(chǎn)、不停業(yè)的優(yōu)惠政策。

　　（二）對(duì)有下列情形的企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格的懲戒措施：

　　1、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化企業(yè)如發(fā)生安全生產(chǎn)亡人事故或出現(xiàn)重大安全失信行為，除依法進(jìn)行調(diào)查處理外，撤銷標(biāo)準(zhǔn)化或規(guī)范化企業(yè)的稱號(hào)。

　　2、對(duì)主體責(zé)任不落實(shí)、安全管理混亂、隱患問(wèn)題較多的企業(yè)，實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)管，加大日常檢查頻次和力度，特殊重要時(shí)期一律進(jìn)行停產(chǎn)停業(yè)整頓。

　　3、對(duì)存在重大安全事故隱患又不如期進(jìn)行整改，或抗拒執(zhí)法檢查和發(fā)生較大以上安全生產(chǎn)事故的“信用污點(diǎn)”企業(yè)，列入“黑名單”，在依法進(jìn)行嚴(yán)厲處罰的同時(shí)，在有關(guān)新聞媒體上進(jìn)行公示，向企業(yè)股東、金融、電力等單位發(fā)函通告，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和警示約束。

　　五、工作措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市政府成立由副市長(zhǎng)劉寶玲任組長(zhǎng)、市政府副秘書長(zhǎng)王占永和市安監(jiān)局局長(zhǎng)王憲剛?cè)胃苯M長(zhǎng)、有關(guān)部門（單位）主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的“安全誠(chéng)信企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城也要成立相應(yīng)組織，把創(chuàng)建活動(dòng)擺在重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)檢查，及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)調(diào)度，確保工作扎實(shí)有效推進(jìn)。

　　（二）充分宣傳發(fā)動(dòng)。各級(jí)各有關(guān)部門要認(rèn)真組織相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人和管理人員，通過(guò)多種形式，對(duì)“安全誠(chéng)信企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)意義、評(píng)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選的程序要求等進(jìn)行宣傳，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)參與創(chuàng)建活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，為創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

　　（三）落實(shí)工作責(zé)任。各縣（市、區(qū)）、各有關(guān)部門要把培育、幫扶和整治責(zé)任落實(shí)到具體部門、具體人，明確具體要求，規(guī)定完成時(shí)限。市安監(jiān)局和市建設(shè)局要及早謀劃，確定對(duì)象，按行業(yè)分工，做好分管行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)和整治企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的籌劃組織和指導(dǎo)檢查工作。

　　（四）嚴(yán)格督查考評(píng)。將“安全誠(chéng)信企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)列入年度考核的重點(diǎn)內(nèi)容，凡完不成創(chuàng)建任務(wù)的地方和部門，年底考核取消評(píng)先資格。市安委辦將組織力量對(duì)各地、各部門工作情況進(jìn)行巡查督導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不認(rèn)真履行職責(zé)，不作為、亂作為行為，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

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