1、能搜集信息和整理資料。
2、能主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。
3、能根據(jù)占有的資料形成自己的觀點。
培養(yǎng)學(xué)生的能力，能夠在給定的材料中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，最終形成自己的觀點。
組織教學(xué)
復(fù)習(xí)流程
古詩詞背
誦緩解學(xué)生緊張情緒
拉近與學(xué)生距離
一、 導(dǎo)入
中考試卷中有個新題型越來越引起老師和學(xué)生的關(guān)注，那就是綜合性學(xué)習(xí)，所占分?jǐn)?shù)是5分。通過幾次的試卷分析老師發(fā)現(xiàn) ，同學(xué)們這道題的得分率并不高，老師想采訪一下咱們在座的同學(xué)，綜合性學(xué)習(xí)這道題你失分的原因有哪些？
二、明確病因 探索問題
1、病因（教師總結(jié)）：畏難情緒 審題不清 缺乏實踐
不善表達
明確專題的重要性，引發(fā)學(xué)生思考，分析病因，發(fā)現(xiàn)問題。
2、根據(jù)考點歸納常見題型
常見題型：活動設(shè)計型
材料探究型（圖表 材料 圖畫）
語言積累運用型
題型比較復(fù)雜，想讓學(xué)生自主分類不容易做到，由教師明確分類，學(xué)生對號入座可操作性更強。加深印象的同時，也探索每種題型的答題技巧。提高學(xué)生能力。
教師示范歸類
例題：同學(xué)們在“我愛文學(xué)”的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進行了廣泛的閱讀。現(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班會，你擬采用的班會主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動方案是什么？
師生共同探索答案。歸類屬于活動設(shè)計型
（剩余例題學(xué)生小組討論對號入座）
三、 對癥下藥 解決問題
答題口訣（教師歸納）：
扣題旨 找規(guī)律 善表達
正心態(tài) 懂規(guī)范 好作答
圖表題 要轉(zhuǎn)換 才好辦
材料題 捋關(guān)系 有發(fā)現(xiàn)
總結(jié)每種題型的答題技巧 （綜合性學(xué)習(xí)為開放題，答案也是開放的，指導(dǎo)學(xué)生答題技巧的時候要靈活，不能束縛學(xué)生）
四、 點擊熱點 課堂訓(xùn)練
1、 世博會例題
2、 地震例題
3、 環(huán)保例題
學(xué)生合作探究完成對復(fù)習(xí)的專題進行鞏固訓(xùn)練，提高能力，增強信心。
總結(jié)
談收獲
結(jié)束語
今天的復(fù)習(xí)同學(xué)們都收獲不小，老師希望通過今天的復(fù)習(xí)，可以提高你們的能力，豐富你們的知識，增加你們的信心，不僅是對于中考，更重要的是為了以后的人生！
板書設(shè)計：
綜合性學(xué)習(xí)
活動設(shè)計型 材料探究型 語言積累運用型
扣題旨 找規(guī)律 善表達
正心態(tài) 懂規(guī)范 好作答
圖表題 要轉(zhuǎn)換 才好辦
材料題 縷關(guān)系 有發(fā)現(xiàn)
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