《女?huà)z造人》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)內(nèi)容

1、整體感知,了解女?huà)z造人的具體過(guò)程。

2、認(rèn)識(shí)女?huà)z神人合一的人物形象。

3、認(rèn)識(shí)神話(huà)中想像力的現(xiàn)實(shí)意義,并積累中國(guó)神話(huà)故事。

二、課前自測(cè)

1、掌握字詞,掃清閱讀障礙

讀音:女?huà)z       澄澈        幽光         莽莽榛榛             綿延    神通廣大

抄寫(xiě)兩遍:                                                                        

                                                                                

2、看到課題《女?huà)z造人》:

(1)、你想知道什么呢?(至少2個(gè)問(wèn)題)

                                                                                

                                                                                

(2)、請(qǐng)自讀課文,找出這幾上個(gè)問(wèn)題的答案。

                                                                                

                                                                                

3、認(rèn)識(shí)女?huà)z

句式:我眼中的女?huà)z是個(gè)                       (人或神,例:勤勞的母親),因?yàn)樗?nbsp; 

                                                                                                                              。(從課文中找出句子來(lái)分析研究)

三、課堂研討

1、有關(guān)女?huà)z造人的神話(huà)傳說(shuō):

①俗說(shuō)天地開(kāi)辟,未有人民,女?huà)z(傳說(shuō)是人面蛇身,創(chuàng)造了人類(lèi))摶(tuán,把某種東西揉成圓形)黃土作人。劇務(wù)(工作劇烈繁重),力不暇供(用上所有的力量還來(lái)不及供應(yīng)),乃引(牽、拉)繩于泥中,舉以為人。故富貴者,黃土人;貧賤者,引纟恒(ɡēnɡ,粗繩索)人也。(譯文:民間傳說(shuō),天地開(kāi)辟之初,大地上并沒(méi)有人類(lèi),是女?huà)z摶捏黃土造了人。她干得又忙又累,竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中,舉起繩子一甩,泥漿灑落在地上,就變成了一個(gè)個(gè)人。后人說(shuō),富貴的人是女?huà)z親手摶黃土造的,而貧賤的人只是女?huà)z用繩沾泥漿,把泥漿灑落在地上變成的。)

②女?huà)z禱神祠祈而為女媒,因置婚姻。(譯文:女?huà)z在神祠里禱告,祈求神任命她做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。)

認(rèn)真朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,比較神話(huà)故事和課文內(nèi)容,篩選出聯(lián)想想像的內(nèi)容:

                                                                                

                                                                                

2、馬克思說(shuō):“任何神話(huà)都是用想像和借助想像以征服自然力、支配自然力,把自然力加以形象化。”文中是什么人想要“想像以征服自然力、支配自然力”呢?為什么?

                                                                                

                                                                               

3、積累中國(guó)神話(huà)故事:

答案:

二、課前自測(cè)

2、(1)、女?huà)z為什么要造人呢?女?huà)z怎樣造人的?女?huà)z用什么造人?女?huà)z造人有何用?

(2)、女?huà)z為什么要造人呢?--女?huà)z因?yàn)楣陋?dú)寂寞,為了在天地之間增加一點(diǎn)活力,所以決定造人。女?huà)z因?yàn)榕R池照影,看到了自己的樣子,才決定造一個(gè)和自己一樣的生物,這就是人。                女?huà)z怎樣造人的?--女?huà)z用兩種方法造人:1、揉團(tuán)黃泥;2、枯藤濺泥。

3、通廣大的神女神、勤勞而聰明的母親、活潑的孩子、愛(ài)美的女孩子、有喜怒哀樂(lè)的人等。句子略。        (馬克思有一段經(jīng)典概括:“神話(huà)是在人民幻想中經(jīng)過(guò)不自覺(jué)藝術(shù)方式所加工過(guò)的自然界和社會(huì)形態(tài)”。 神話(huà)的特點(diǎn):神話(huà)是原始人對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí),神話(huà)采用幻想的形式,神話(huà)中的人物形象都是神或半人半神。)

三、課堂研討

1、(1)女?huà)z造人的具體過(guò)程;(2)人造出來(lái)之后歡欣喜悅場(chǎng)面;(3)女?huà)z像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)等情緒;(4)作者的評(píng)述,其中女?huà)z造出小人之后歡欣鼓舞的場(chǎng)面以及對(duì)女?huà)z的人性化描寫(xiě)最見(jiàn)作者的想像力。

2、是中國(guó)古代人們,由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化的起源和變化(人類(lèi)自身的來(lái)源),以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。

3、盤(pán)古開(kāi)天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、夸父追日、大禹治水。

《中國(guó)神話(huà)故事》是中國(guó)古代人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐,在勞動(dòng)生活的過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的一種文學(xué)樣式。它是人類(lèi)幼年時(shí)期通過(guò)幻想對(duì)天地宇宙、人類(lèi)起源、自然萬(wàn)物、生命探索、部族戰(zhàn)爭(zhēng)、勞動(dòng)生活的稚拙的解說(shuō)。中國(guó)神話(huà)故事展現(xiàn)了中國(guó)古代人們對(duì)天地萬(wàn)物天真、樸素、真誠(chéng)、美好的藝術(shù)想象,反映了人們對(duì)美好生活的向往和追求。中國(guó)神話(huà)故事在民間口耳相傳,它的神奇、瑰麗,反映出無(wú)窮的藝術(shù)魅力。 

神話(huà)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作,神話(huà)并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。

   

 

徐秀形

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