“劉老師嗎？請(qǐng)到門(mén)衛(wèi)來(lái)一趟，你們班兩個(gè)男生在這里了說(shuō)不太好聽(tīng)的話(huà)”剛在教室里坐穩(wěn)，我便接到了門(mén)衛(wèi)人員的電話(huà)。
因?yàn)槭侵芪澹瑑舌l(xiāng)的住宿生要提前回家，所以學(xué)生會(huì)在門(mén)衛(wèi)我并不奇怪，但是發(fā)生了什么狀況呢？我趕緊下樓前往。
出了教學(xué)樓的側(cè)門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)強(qiáng)和苗的身影，這兩個(gè)本身行為習(xí)慣就不太規(guī)范的孩子肯定又惹了禍端。
我剛走近門(mén)衛(wèi)，門(mén)衛(wèi)大叔就怒氣沖沖臉色發(fā)青的跨出門(mén)，大聲地復(fù)述到：“這兩個(gè)孩子，讓我開(kāi)門(mén)，嘴里卻不干不凈的，我這么大年齡，要受這份氣”我趕緊安撫了一下大叔，要他不要生氣，儼然就是家長(zhǎng)的角色。強(qiáng)看我來(lái)了，站在一邊要開(kāi)口狡辯，我手一揮：“停”我深知兩人的脾氣，強(qiáng)同學(xué)雖然有愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的毛病，但是骨子里卻是明是非的，苗呢最?lèi)?ài)打鬧，卻也知道事情輕重的。此時(shí)的我雖然氣憤，但是看到兩人滿(mǎn)臉委屈的樣子，我知道事情應(yīng)該是有隱情。
于是我?guī)ьI(lǐng)兩位回到教學(xué)樓，找了個(gè)僻靜的角落，了解了來(lái)龍去脈：“愿來(lái)是苗和強(qiáng)一邊瘋鬧一邊往校門(mén)走，彼此鬧得不過(guò)癮，便以”兒“相稱(chēng)，有戲謔的成分，也有嘲弄的成分，正好走近門(mén)衛(wèi)室，便被門(mén)衛(wèi)大叔誤聽(tīng)了。以為是在罵他。”
我終于弄清又是臟話(huà)惹的禍，上次因?yàn)轹瓮瑢W(xué)的臟話(huà)事件，我們?nèi)嗌狭艘还?jié)口頭作文課來(lái)談臟話(huà)的利弊，陳之以情，曉之以理。之后班級(jí)里的臟話(huà)的確少了許多，早上我還為此夸獎(jiǎng)了一番。不曾想這反彈的臟話(huà)病竟惹了亂子了。我想一定借此機(jī)會(huì)讓二人戒掉此病。
于是我對(duì)他們說(shuō)：”不管你們是否針對(duì)的門(mén)衛(wèi)大叔，這次肯定是因?yàn)榕K話(huà)惹得禍端，若是你們說(shuō)的是和風(fēng)細(xì)雨的動(dòng)聽(tīng)話(huà)語(yǔ)，定不會(huì)讓人誤會(huì)“二人見(jiàn)我沒(méi)有批評(píng)他們又說(shuō)明白了道理，連忙點(diǎn)頭。“那歸根結(jié)底是你們錯(cuò)了,就承擔(dān)責(zé)任去道歉吧”
于是二人重新來(lái)到門(mén)衛(wèi)，可是門(mén)衛(wèi)大叔還在氣頭上，聽(tīng)他們說(shuō)：”沒(méi)有罵他“又更火了，我怎么會(huì)撒謊來(lái)冤枉你們呢！”說(shuō)完摔門(mén)進(jìn)屋。
受了挫的兩個(gè)人回頭望著我，我雖然內(nèi)心焦急但臉上絲毫未動(dòng)，心想：“讓你們來(lái)點(diǎn)苦頭也是極好的”。便又說(shuō)“男子漢大丈夫能屈能伸，自己做了的事就由承擔(dān)的能力，自己來(lái)想辦法讓大叔原諒吧”。
強(qiáng)聽(tīng)完我的話(huà)轉(zhuǎn)身走到門(mén)衛(wèi)的窗口深深鞠了一躬，門(mén)衛(wèi)驚呆了以為是我的旨意，我無(wú)奈的笑笑。見(jiàn)門(mén)衛(wèi)大叔的臉色緩和了，強(qiáng)才回身過(guò)來(lái)，我見(jiàn)他臉上竟然有淚珠。這可是難得一見(jiàn)，前些日子他的手被門(mén)玻璃劃傷，縫了四五針，都沒(méi)見(jiàn)他流過(guò)淚，可見(jiàn)強(qiáng)的內(nèi)心真正受到了刺激。而苗同學(xué)也深深地低下了頭。
這次的教育已經(jīng)達(dá)到目的了。“臟話(huà)病的反彈療法”應(yīng)該是奏效了。拭目以待吧。
劉政正
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