實施方案

實施方案匯總[8篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的實施方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　第一章 總則

　　為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)機制，有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，推進我市"名師工程"建設(shè)，促進全市教師隊伍整體素質(zhì)的提高，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)頭人，根據(jù)《滁州市名師工作室實施方案》及其他相關(guān)文件精神，特制定我市名師工作室的建設(shè)與管理實施方案。

　　第二章 名師工作室職責(zé)與任務(wù)

　　一、工作室指導(dǎo)思想

　　以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點，以"名師工作室"為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型教師群體，通過整合資源、強化管理、團隊培養(yǎng)、整體提升，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊伍，從而促進我市教育工作更好、更快可持續(xù)地發(fā)展，為辦人民滿意的教育做貢獻。

　　二、工作室及各類人員職責(zé)

　　1、名師工作室的主要職責(zé)

　　（1）成立組織。設(shè)立名師辦公室，為名師研究提供場地和書籍、電腦等用品，建立名師工作檔案，制訂工作目標(biāo)、制度、職責(zé)。工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展情況，為成員制定專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，簽寫名師工作責(zé)任狀，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平、校本研修能力和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。

　　（2）教學(xué)引領(lǐng)。工作室成員應(yīng)不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，成為學(xué)習(xí)型人才，以教育教學(xué)為中心，開展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室要不斷開展教學(xué)研究活動，使全體成員更新教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)水平。

　　（3）課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學(xué)工作進行課題式研究。工作室將在一個工作周期內(nèi)開展一項市級以上課題研究工作，并以論文、研究會、報告會、名師博客、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，形成研究過程資料匯編。

　　（4）教師培養(yǎng)。采用導(dǎo)師制度，名師工作室主持人及成員作為學(xué)員、其他教師的導(dǎo)師，與雙方結(jié)對子，培養(yǎng)學(xué)科名師。工作室的主持人要同每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，（）確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強的骨干教師。

　　2、工作室主持人職責(zé)

　　（1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的順暢運行的等各項規(guī)章制度，負責(zé)管理和使用工作室經(jīng)費。負責(zé)開展研修人員師德師風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)和科研能力的建設(shè)，引領(lǐng)工作室成員提升綜合素養(yǎng)。

　　（2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動成員共同成長。制訂每學(xué)年工作計劃及研修人員培訓(xùn)計劃，指導(dǎo)成員制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，完成年度和任期工作總結(jié)。堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，積極推進網(wǎng)絡(luò)教研，建立工作室網(wǎng)頁，以網(wǎng)絡(luò)為平臺開展與研修人員及其他本學(xué)科老師的合作與交流，實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進行1次以上公開教育教學(xué)展示，開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于20課時。

　　（3）開展教育教學(xué)研討活動。每學(xué)年組織專題研討不少于2次。指導(dǎo)成員開展研究課題，或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項以上科研課題。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，任期結(jié)束時要有工作室成果匯編。

　　（4）負責(zé)對工作室成員和學(xué)員的考核、評估和評價工作，采取學(xué)年中初評、學(xué)年末終評的辦法，對不履行工作職責(zé)，不適應(yīng)工作，教學(xué)業(yè)績較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見。建立成員檔案，向?qū)W校總結(jié)匯報，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估、工作室的年度考核和終結(jié)性考評。

　　3、工作室成員職責(zé)

　　（1）樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻的精神，在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長，遵守名師工作室的各項管理制度，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

　　（2）在工作室主持人的引領(lǐng)下，不斷改進學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進行1次以上公開教學(xué)展示，提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。

　　（3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀2本教育教學(xué)專著，訂閱專業(yè)雜志，堅持撰寫教學(xué)反思。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽課、議課不少于20課時。

　　（4）堅持教育教學(xué)改革實驗。三年內(nèi)參與完成1項市級及以上科研課題，積極參加天長市級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。

　　（5）指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對指導(dǎo)至少1名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔，并積極參加在線互動研討。

　　第三章 名師工作室的組織管理

　　一、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)

　　市教育局成立天長市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)名師工作室的'組織和管理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組由董啟湖副局長擔(dān)任組長，教研室主任趙樹杰擔(dān)任副組長，成員由教研室各相關(guān)學(xué)科教研員組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)管理辦公室，辦公室設(shè)在市教研室，具體事務(wù)由魏為秋老師負責(zé)。主要職責(zé)是：

　　1、審查名師工作室培養(yǎng)發(fā)展計劃、年度活動安排，檢查名師工作室的工作和學(xué)習(xí)情況，審查名師工作室工作報告和經(jīng)費使用情況。

　　2、協(xié)助協(xié)調(diào)各名師工作室大型研討及展示活動，組織名師支教等活動。

　　3、對名師成果進行總結(jié)、宣傳和推廣。收集匯總名師在教育、教學(xué)、科研、管理、課程建設(shè)方面的成果。

　　4、負責(zé)對名師工作室進行考核。

　　名師工作室日常工作由主持人進行組織與管理。

　　二、經(jīng)費管理

　　名師工作室經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)為每個工作室每周期（三年）3萬元（含主持人工作津貼）。由市教育局按年度下?lián)艿街鞒秩怂�在單位。名師工作室�?jīng)費由主持人所在單位代為管理，主持人負責(zé)經(jīng)費開支，主持人和所在學(xué)校校長（主持人為校長的由其委托一名負責(zé)財務(wù)的副校長）共同審簽，專款專用。主要用于工作室的各項業(yè)務(wù)活動，包括主持人工作津貼、添置書籍和辦公用品、專家授課、課題研究、學(xué)術(shù)交流及與培養(yǎng)工作有關(guān)的公務(wù)出差等。其中主持人工作津貼為每年20xx元在市教育局列支。工作經(jīng)費接受教育、財政等有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。

　　各名師工作室所在學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體情況提供配套經(jīng)費，創(chuàng)造基本條件，支持名師工作室開展活動。

　　三、考核制度

　　名師工作室年度考核由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組和主持人兩級負責(zé)。

　　（1）天長市名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核名師工作室，進行每年一次的過程性評價和工作周期結(jié)束時的終結(jié)性考核評價考核。采用到工作室所在校聽課、座談、查看網(wǎng)頁、資料等形式，依據(jù)工作室成員培養(yǎng)規(guī)劃實現(xiàn)情況、成員的科研成果、教育教學(xué)或管理業(yè)績、對成員的考核情況進行全面的綜合考評。對工作業(yè)績顯著的名師工作室給予表彰；對工作無進展或經(jīng)費使用不當(dāng)?shù)墓ぷ魇遥�由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室限期整改，整改不合格的，將取消名師工作室主持人資格。

　　（2）工作室成員的考核由其工作室主持人負責(zé)，由成員所在學(xué)校根據(jù)其思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、提升水平等方面綜合考察是否達到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

實施方案 篇2

　　一、工程概況

　　上海崇明北沿風(fēng)力發(fā)電工程位于上海市崇明縣東北部地區(qū)，從崇明東旺沙閘處，原上海崇明東旺沙風(fēng)電場西側(cè)開始沿92塘東段、98塘內(nèi)青坎上向偏西北方向順序2排布置風(fēng)機，至近北八滧港西側(cè)約1300m。

　　風(fēng)機布置如下：

　　在東旺沙閘東側(cè)，至現(xiàn)有崇明擴建工程已建的#13風(fēng)機之間，沿98塘布置1#～2#風(fēng)機，風(fēng)機布置在98塘內(nèi)青坎上，風(fēng)機之間的間距約為580m。

　　在東旺沙閘西側(cè)，至北八滧港西側(cè)1300m，沿98塘布置3#～19#風(fēng)機，風(fēng)機布置在98塘內(nèi)青坎上，共布置17臺風(fēng)機，風(fēng)機之間的間距約為520～600m。

　　在東旺沙閘西側(cè)，沿92塘布置20#～24#風(fēng)機，共布置5臺風(fēng)機，風(fēng)機之間的間距約為520m。

　　二、編制依據(jù)

　　1. 隨塘河青坎原始樣貌記錄；

　　2. 相關(guān)技術(shù)及安全操作規(guī)范；

　　3. 上海市河道管理有關(guān)條例；

　　4. 施工現(xiàn)場實際情況。

　　三、現(xiàn)場施工情況

　　#3、#4、#5、#6風(fēng)機因所處大堤青坎不足需占用部分河道，固對河道進行如下圖回填（以3#為例），我項目部將根據(jù)隨塘河青坎原貌對回填土進行清理。

　　其青坎處原貌如下表所示：表略

　　四、施工機械及勞動力配備

　　1、施工機械配備

　　長臂挖掘機 一臺 普通挖掘機 一臺

　　裝載機 一臺 20t自卸車 6輛 交通車 一輛 2、勞動力配備

　　根據(jù)現(xiàn)場需求，我標(biāo)段擬投入勞動力8人，分別安排在清理現(xiàn)場及棄渣場。

　　五、 清理施工方案

　　1、回填土挖掘

　　（1）回填土挖掘前首先確定清理挖掘邊線。

　　（2）回填土挖掘施工時長臂挖掘機對河道進行清理施工，普通挖掘機用于清理施工時對淤泥的轉(zhuǎn)移及裝載工作。施工過程中安排工程技術(shù)人員現(xiàn)場跟蹤、監(jiān)督、檢查，及時控制好清理深度及范圍，防止挖機超挖擾動。

　　（3）由于清理出的淤泥含水量大，運輸過程中容易造成道路及周邊環(huán)境污染，因此淤泥挖至青坎后需經(jīng)過晾曬方可外運。

　　（4）清理過程中由于河堤標(biāo)高無法清楚的檢測到，故需準(zhǔn)備小船及探桿一套，在一定區(qū)域內(nèi)清理完成后，檢測人員立即用探桿檢測清理深度，避免出現(xiàn)漏挖或挖掘深度不夠的區(qū)域。

　　2、淤泥運輸

　　我項目部渣土運輸將嚴格按照上海市有關(guān)渣土運輸?shù)?有關(guān)規(guī)定，選用性能良好、車廂封閉較好、證件齊全的車輛，嚴格按照指定的線路行駛。做到運輸車輛不超載，車廂上部全部用篷布覆蓋，避免運輸過程中渣土散落污染市區(qū)道路及周邊環(huán)境。

　　為防止渣土在運輸過程中的亂倒、亂棄問題，在施工過程中我標(biāo)段將采用開挖現(xiàn)場與棄土場雙向簽票的辦法，堅決杜絕渣土亂倒、亂棄。

　　六、安全質(zhì)量保證措施

　　1、安全措施

　　（1）項目部建立施工安全領(lǐng)導(dǎo)小組，項目經(jīng)理任組長，劃分領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、明確個人職責(zé)，健全安全防護制度。

　　（2）作業(yè)時，設(shè)專人統(tǒng)一指揮，相互配合，由機械現(xiàn)場調(diào)度員統(tǒng)一指揮，配合機械作業(yè)人員。各種施工、操作人員須經(jīng)安全培訓(xùn)，不得無證上崗，各種作業(yè)人員應(yīng)配帶相應(yīng)的安全防護用具和勞保用品。嚴禁操作人員違章作業(yè)，管理人員違章指揮。

　　（3）施工場地要設(shè)置交通紅燈、交通指示牌及專職疏導(dǎo)人員，以便疏導(dǎo)行人及車輛。施工道口設(shè)置明顯標(biāo)語牌，并設(shè)專人看守，疏導(dǎo)交通。

　　（4）各種機械要有專人負責(zé)維修、保養(yǎng)，并經(jīng)常對機械的關(guān)鍵部位進行檢查，預(yù)防機械故障及機械傷害的發(fā)生。運輸車輛服從指揮，信號要齊全，不得超速，過岔口、遇障礙物時減速鳴笛，制動器齊全，功能良好。

　　（5）施工現(xiàn)場設(shè)置專職安全員，對施工人員經(jīng)常進行安全教育，提高安全意識，每周開一次安全例會。

　　2、質(zhì)量保證措施

　　①在每道工序施工前，施工員依據(jù)施工圖紙、施工方案對有關(guān)施工組進行技術(shù)、質(zhì)量、書面交底，交底內(nèi)容包括：操作方法、操作要點及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。

　　②嚴格執(zhí)行自檢制度，檢測人員及時對已完工作面進行檢測，避免出現(xiàn)重復(fù)施工現(xiàn)象。

　　③施工完成并經(jīng)自檢合格后方可向監(jiān)理工程師及有關(guān)上級部門報檢、交接。

　　五、環(huán)境保護及文明施工措施

　　①嚴格執(zhí)行國家有關(guān)部委、當(dāng)?shù)亟ㄎ�關(guān)于“文明施工”的有關(guān)條例。

　　②建立健全文明施工組織及責(zé)任制，對施工的全過程、全方位實行項目經(jīng)理負責(zé)制，管理人員責(zé)任制，強化文明施工管理。

　　③由文明施工小隊負責(zé)現(xiàn)場及道路灑水防塵工作，保證道路有車輛通過時不揚塵且無水洼、泥漿。

　　④租用符合環(huán)保要求的運輸車輛并與之簽訂協(xié)議： a.進入現(xiàn)場放慢車速，防止揚塵。b.車廂苫蓋嚴密，防止灑落或細小顆粒材料的飛揚。 c.外租車輛必須接受環(huán)保部門及施工單位的檢查。 d.禁止車輛帶泥上路。

　　⑤在新建道路外側(cè)設(shè)圍擋，使施工區(qū)與社會交通隔開。

實施方案 篇3

　　實施建檔立卡貧困戶學(xué)生幫扶是落實精準(zhǔn)扶貧機制，增強扶貧內(nèi)生動力，阻斷貧困代際傳遞，加快脫貧致富步伐的一項重要舉措，是專項扶貧工作的重要內(nèi)容。為全面實現(xiàn)脫貧攻堅“兩不愁，三保障”的目標(biāo)，現(xiàn)就扎實推進我縣貧困學(xué)生幫扶工作制定如下工作方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　完善全縣建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生電子信息庫和教育系統(tǒng)貧困學(xué)生電子信息庫，建立貧困學(xué)生助學(xué)幫扶機制，協(xié)調(diào)組織開展愛心助學(xué)活動，確保所有義務(wù)教育階段貧困學(xué)生不輟學(xué)，確保所有高中、高（中）職特困學(xué)生得到資助。

　　二、幫扶范圍

　　建檔立卡貧困戶及其他需要幫扶的特困家庭子女。

　　三、主要措施

　　（一）完善建檔立卡貧困戶和貧困家庭學(xué)生電子信息庫

　　1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學(xué)生信息按照縣建檔立卡貧困戶學(xué)生電子信息庫的要求逐戶比對、核實，對不完善和需更正的信息重新確認，建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學(xué)生臺賬，并按要求將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學(xué)生電子信息上報縣脫貧攻堅指揮部貧困學(xué)生幫扶組（QQ群“貧困學(xué)生幫扶”賬號***），縣脫貧攻堅指揮部貧困學(xué)生幫扶組建立全縣建檔立卡貧困戶學(xué)生電子信息庫。

　　2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心學(xué)校和縣屬學(xué)校都要建立學(xué)校貧困學(xué)生臺賬，在本校就讀屬建檔立卡貧困戶的學(xué)生，學(xué)校必須要求學(xué)生提供本人家庭持有的“扶貧工作手冊”予以登記確認，在學(xué)校貧困學(xué)生臺賬中予以注明“建檔戶”。縣教育局建立教育系統(tǒng)貧困學(xué)生電子信息庫。

　　3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校必須在每學(xué)期開學(xué)第一個月內(nèi)對建檔立卡貧困戶或貧困學(xué)生異動信息進行更新，并分別上報縣脫貧攻堅指揮部貧困學(xué)生幫扶組和縣教育局，及時掌握建檔立卡貧困戶學(xué)生流向，實行動態(tài)管理，確保幫扶對象精準(zhǔn)。

　　（二）開展縣鄉(xiāng)干部幫聯(lián)貧困家庭學(xué)生活動

　　1、幫聯(lián)安排。按照縣委**發(fā)〔20xx〕1號文件要求，全縣副科級以上干部、二層骨干和學(xué)校正副校長、村（居）黨組織書記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人至少幫聯(lián)1名建檔立卡貧困戶或其他特困戶家庭學(xué)生。幫聯(lián)可采取“一幫一”或“一幫多”等方式，確保全縣建檔立卡貧困戶學(xué)生幫聯(lián)全覆蓋。

　　2、對象確定。原則上建檔立卡貧困戶學(xué)生優(yōu)先選擇幫聯(lián)。對口扶貧點村建檔立卡戶貧困學(xué)生原則上由縣直副科以上單位和駐**單位（以下簡稱后盾單位）干部幫聯(lián)，不足幫聯(lián)對象的由后盾單位與對口扶貧點村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府聯(lián)系，在就近其他非貧困村建檔立卡貧困戶學(xué)生中確定；對口扶貧點村以外的其他建檔立卡貧困戶學(xué)生原則上由鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)、站所干部、學(xué)校正副校長、村（居）黨組織書記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人幫聯(lián)；市委對口扶貧點村貧困學(xué)生由所駐點村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)與市委駐村工作隊聯(lián)系確定幫聯(lián)；其他自愿參與的社會組織、團體或愛心人士的幫聯(lián)對象與縣教育局聯(lián)系確定。

　　3、對象上報。縣委點村各后盾單位幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口各后盾單位分別上報；鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市委點村后盾單位幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一上報；其他自愿幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口縣教育局上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、后盾單位必須確保建檔立卡貧困戶學(xué)生對象和干部結(jié)對幫聯(lián)全覆蓋，并建好貧困學(xué)生幫聯(lián)臺賬，并將幫聯(lián)結(jié)對情況按照縣作風(fēng)辦設(shè)計的表格格式要求，由各責(zé)任單位負責(zé)以紙質(zhì)文檔（加蓋單位公章、主要負責(zé)人簽字）和excel電子文檔二種形式，分別報送縣作風(fēng)辦和縣脫貧攻堅指揮部貧困學(xué)生幫扶組審核備案。

　　4、工作要求。每名干部幫聯(lián)的`貧困學(xué)生對象每年資助金額1000元以上，其經(jīng)費可在單位幫聯(lián)協(xié)會資金中列支；同時要加強心理關(guān)愛，幫聯(lián)干部每年走訪幫聯(lián)學(xué)生對象不少于4次，主動與學(xué)生監(jiān)護人聯(lián)系，開展適合學(xué)生身心健康的家庭互動活動，幫聯(lián)情況應(yīng)在民情日記中詳細記載。

　　（三）落實國家助學(xué)普惠政策

　　縣教育部門要主動對接好現(xiàn)有國家助學(xué)普惠政策，實現(xiàn)與扶貧部門建檔立卡貧困戶學(xué)生電子信息庫互聯(lián)互通，確保建檔立卡貧困戶學(xué)生國家助學(xué)普惠政策人人享受，就高不就低全覆蓋。

　　1、中職免學(xué)費：100%學(xué)生享受，每生每期1200元；

　　2、中職助學(xué)金：14%學(xué)生享受，每年1000元、3000元、4000元三個檔次；

　　3、普高助學(xué)金：14％學(xué)生享受，每年1000元、3000元、4000元三個檔次；

　　4、義務(wù)教育階段寄宿生生活補助：25%學(xué)生享受，小學(xué)生每年1000元，初中生每年1250元；

　　5、幼兒入園補助（僅指公辦園和普惠性民辦園）：7.5％幼兒享受，每年1000元；

　　6、大學(xué)新生入學(xué)（依上級下達指標(biāo)確定）： 省內(nèi)每生500元，省外每生1000元；

　　7、生源地助學(xué)貸款：應(yīng)貸盡貸，大學(xué)生每生每年8000元。

　　縣扶貧部門要在其他部門的配合下落實好建檔立卡貧困戶學(xué)生雨露計劃。嚴格按照操作程序和條件，對建檔立卡貧困戶就讀職業(yè)學(xué)歷教育（含中職、中專、技校、全日制普通大專、高職院校、技師學(xué)院等）的學(xué)生按照秋季、春季兩期分別資助1000元；對因面臨失學(xué)、輟學(xué)就讀義務(wù)教育、普高教育、高等教育階段的建檔立卡貧困戶特困學(xué)生每年資助20xx元。

　　（四）爭取社會資助，優(yōu)先扶助建檔立卡貧困戶學(xué)生

　　1、繼續(xù)開展“幫聯(lián)解民難，愛心助學(xué)子”活動，每年籌集資金150萬元以上，資助貧困大學(xué)新生300名以上。

　　2、繼續(xù)辦好中央彩票公益金助學(xué)項目，通過滋惠計劃、勵耕計劃、潤雨計劃實施教育扶貧；

　　3、積極引導(dǎo)公益組織、社會團體或愛心人士開展愛心助學(xué)活動，對建檔立卡貧困戶學(xué)生實施精準(zhǔn)扶助。

　　四、工作保障

　　1、營造氛圍。各級各單位要注重發(fā)掘扶貧助學(xué)工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，及時通過各種媒體廣泛宣傳，引導(dǎo)全社會關(guān)注、支持開展幫聯(lián)貧困學(xué)生活動。

　　2、確保精準(zhǔn)。縣扶貧辦建檔立卡貧困家庭數(shù)據(jù)庫內(nèi)的學(xué)生對象，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要認真核實上報，縣脫貧攻堅指揮部將會同縣有關(guān)部門對相關(guān)信息進行抽查審核，確保對象精準(zhǔn)識別。對建檔立卡貧困戶學(xué)生國家助學(xué)普惠政策全覆蓋，社會資助優(yōu)先扶助，其他特困戶家庭子女同步享受，確保對象精準(zhǔn)幫扶。

　　3、抓好考評。扶貧助學(xué)工作作為 “脫貧攻堅”重要內(nèi)容，納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直單位年終績效考評。

實施方案 篇4

　　一、活動范圍

　　內(nèi)一、內(nèi)二、內(nèi)三、內(nèi)四、婦產(chǎn)科、外科、手術(shù)室、靜點室，共設(shè)八個臨床科室代表隊。

　　二、競賽內(nèi)容

　　新編護理學(xué)基礎(chǔ)、護理人員“三基”訓(xùn)練叢書，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)相關(guān)知識。

　　三、活動時間、地點

　　20xx年5月10日13：30，醫(yī)院會議室。

　　四、實施辦法

　　1、成立競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　分工：策劃、組織、籌備、指揮、協(xié)調(diào)：

　　仲裁組：

　　主持人：

　　監(jiān)督員：

　　記時員：

　　記分員：

　　2、參賽科室護士長經(jīng)過科室初步選拔后于5月6日16時前上報3名護理人員參加護理知識競賽。

　　3、比賽開始前，各代表隊派一人現(xiàn)場抽取競賽臺號，然后按相應(yīng)臺

　　號入座。

　　4、比賽規(guī)則

　　①每個參賽隊基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上加分減分，按最終得分高低排名次。

　　②所有題目均由選手抽簽獲得，主持人按正常語速讀題完畢，宣布“計時開始”后選手開始答題。

　　③選手回答問題時必須站立，在規(guī)定時間內(nèi)作答，答題結(jié)束后必須說“回答完畢”，答題時間到，選手停止答題，時間超過，視同答錯。④比賽各環(huán)節(jié)簡介

　　第一環(huán)節(jié)：為選手必答題，按臺號順序各代表隊每名選手依次獨立答題，其他人不得提示，答對加10分，答錯不得分，答題時間30秒，共計2輪。

　　第二環(huán)節(jié)：為每隊必答題，每題20分，可由小組成員商量后由一人回答，回答開始后不允許提示，答對加20分，答錯不得分，答題時間60秒，共計2輪。

　　第三環(huán)節(jié)：為每隊風(fēng)險題，分為10分題、20分題，按臺號順序各代表隊派一名選手抽簽選題回答，允許其他隊員補充，答對加對應(yīng)分數(shù)，答錯倒扣對應(yīng)分數(shù)，10分題答題時間30秒，20分題答題時間60秒。共計2輪。

　　備用環(huán)節(jié)：如出現(xiàn)相同分數(shù)無法排名時，增設(shè)加時比賽，采用風(fēng)險題方式。

　　5、頒獎

　　本次競賽設(shè)團體一等獎2名，團體二等獎3名，團體三等獎3名。競賽結(jié)束后現(xiàn)場頒獎。

　　6、活動要求

　　①參賽選手必須著裝整齊、儀表端莊、關(guān)閉手機、遵守紀(jì)律、服從指揮。按照參賽時間提前20分鐘入場，比賽過程不得擅自離場，不得

　　攜帶任何文字資料。

　　②凡有爭議的答題，由仲裁小組商議決定給分、不給分或倒扣分。③個人答題時，其他人不得提示，否則視同答錯。

實施方案 篇5

　　一、重要意義

　　國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧中肩負著光榮而神圣的使命。而實施女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程，組織動員女職工積極投身全面建設(shè)小康社會偉大實踐的重要載體；展示女職工時代風(fēng)采、促進女職工全面發(fā)展的有效手段；工會女職工組織的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)。通過開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動，引導(dǎo)鼓勵廣大女職工讀書學(xué)習(xí)，刻苦專研崗位業(yè)務(wù)技能，努力提升女職工的綜合素質(zhì)，切實維護女職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，加快推進女職工知識化進程,女職工是中國工人階級的重要組成部分。為我縣女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程做出貢獻。

　　二、活動目的

　　引導(dǎo)鼓勵廣大女職工通過讀書自學(xué)、參加各種文化科學(xué)技術(shù)知識的培訓(xùn)和技能比賽，不斷增強業(yè)務(wù)能力，使不同行業(yè)、不同層面的女職工逐步建立起適應(yīng)形勢發(fā)展要求的知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識,通過開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動。爭取在學(xué)歷、文化水平、技術(shù)等級上上一個檔次。

　　三、活動內(nèi)容

　　打造一支思想、文化、技能、心理和生理等方面綜合素質(zhì)強的女職工隊伍。要將開展女職工培訓(xùn)示范點工作和開展女職工時代風(fēng)采大講堂活動相結(jié)合；要與提升女職工業(yè)務(wù)技術(shù)等級和女職工學(xué)歷上檔次相結(jié)合；要與開展的勞動競賽和崗位練兵技術(shù)比武活動相結(jié)合，以“學(xué)、練、能”即：學(xué)文化業(yè)務(wù)知識、練崗位技術(shù)技能、能爭創(chuàng)一流爭當(dāng)先進為主要內(nèi)容。采取各種措施，搭建各種平臺，引導(dǎo)廣大女職工努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，施展才華，爭創(chuàng)一流。

　　四、實施步驟

　　一加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　作為工會工作的重要內(nèi)容之一加以研究部署。各級工會要圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求，各基層工會要主動爭取本單位（企業(yè)黨組織對女職工素質(zhì)提升工程的重視和支持。結(jié)合企業(yè)的實際開展內(nèi)容豐富、形式多樣的`女職工學(xué)技術(shù)、當(dāng)能手的女職工技術(shù)技能比武活動，引導(dǎo)廣大女職工刻苦鉆研崗位業(yè)務(wù)技能，為女職工施展才藝搭建平臺，為廣大女職工在投身經(jīng)濟建設(shè)過程中成為一流的工人，創(chuàng)造一流的工作效率，干出一流的工作業(yè)績打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二部署動員

　　要結(jié)合實際，各鎮(zhèn)工委、各行業(yè)工會具體負責(zé)本地區(qū)、本行業(yè)的組織發(fā)動等工作。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的女職工“學(xué)、練、能”活動，加大對“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動的宣傳，提高廣大女職工特別是企業(yè)女職工的參賽力度，發(fā)動更多的企事業(yè)、機關(guān)單位、車間、女職工班組和女職工參加到活動中來。

　　三選樹典型

　　以點帶面，著力發(fā)現(xiàn)典型、精心培養(yǎng)典型、認真總結(jié)典型、大力宣傳典型。發(fā)揮典型的示范作用，建立榮譽激勵機制，對活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和先進個人開展相應(yīng)的評選表彰，用典型帶動此項活動的深入開展。

　　并將開展情況及時報送縣總工會辦公室。每年年末縣總工會將根據(jù)市總工會下發(fā)的名額，請各鎮(zhèn)工委、各行業(yè)工會、各基層工會按照“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動的內(nèi)容和要求積極參與并著力實施。向市總推薦評選“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”能手和“女職工時代風(fēng)采建功立業(yè)示范崗”

實施方案 篇6

　　一、主題詞：生命課堂——把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz、全體教研員、教研組長

　　三、設(shè)備儀器保障：

　　辦公室 藝體中心 信息技術(shù)中心

　　四、決賽攝像：

　　zz

　　五、參賽形式及參賽人員

　　整個活動按不同對象，分三種形式展開：

　　1、課堂教學(xué)競賽：

　　①今年新進我校教師；②教齡10年以下的教師。

　　2、微課競賽：

　　教齡10年以上，小學(xué)部年齡35周歲以下（1980年12月1日以后出生），初中部年齡40周歲以下（1975年12月1日以后出生），高中部年齡45周歲以下（1970年12月1日以后出生）開展微課競賽。

　　3、教學(xué)案例分析競賽：

　　除參加“課堂教學(xué)競賽”和“微課競賽”外的教師均參加教學(xué)案例分析競賽。

　　六、參賽要求

　　1、“課堂教學(xué)競賽”---必須體現(xiàn)課改理念，充分彰顯“生命課堂”教學(xué)理念，體現(xiàn)“生本，生態(tài)，生活，生命，生成”特質(zhì)。（見《芷蘭實驗學(xué)校課堂教學(xué)比賽評分細則》）

　　2、“微課競賽”---時間不得超過10分鐘。（見《芷蘭實驗學(xué)校微課比賽評分細則》）

　　3、“案例教學(xué)分析競賽”---分析的對象既可以是他人的教學(xué)案例，也可以是自己的教學(xué)案例，具體要求詳見“優(yōu)秀教學(xué)案例分析評分細則”。

　　七、比賽流程

　　1、“課堂教學(xué)競賽”與“微課競賽”均分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)，初賽時間為第十二、十三、十四周（11月15日——12月5日），由各學(xué)部、教研組自行組織，初賽完成后按30%-35%左右的比例于12月9日前上交決賽名單至教科室。12月20日至12月31日為決賽階段。決賽教師參賽順次抽簽決定。

　　2、“教學(xué)案例分析”報告上交時間為：12月6日——19日；評選時間為12月20日至12月26日。

　　八、決賽評委

　　1、課堂教學(xué)競賽評委

　　①小學(xué)組組長：z

　　成員:z

　　②初中組組長：z

　　成員:zz

　　③高中組組長：z

　　成員:z

　　2、微課競賽評委

　　組長：z

　　①小、初組成員:z

　　②高中組成員: z

　　3、教學(xué)案例評選評委：

　　組長：z

　　成員：z

　　九、決賽場地：

　　1、本次課堂教學(xué)比賽決賽集中舉行,統(tǒng)一攝像。

　　小學(xué)、初中在一樓多媒體教室，高中在二樓多媒體教室。根據(jù)組委會要求，決賽現(xiàn)場對外開放，屆時我們將邀請市教科院領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教師、學(xué)生家長來校觀摩指導(dǎo)。

　　2、微課決賽場地（統(tǒng)一攝像）：

　　小學(xué)初中在國學(xué)館，高中在辦公樓二樓教研會議室

　　附：參加各層次教學(xué)競賽教師名單

　　小學(xué)部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

　　初中部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

　　高中部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

　　說明：除上述教師外，其余教師均須參加“生命課堂視野下的教學(xué)案例研究”分析報告競賽。

　　芷蘭實驗學(xué)校課堂教學(xué)比賽決賽評分細則

　　授課教師 年級班次 課題

　　評價內(nèi)容 具體要求 分值 評委打分

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，突出“點”的突破，充分體現(xiàn)學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，突出生命課堂思想，詳略取舍得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)一課一得。 30

　　2、教學(xué)方法

　　堅持用普通話教學(xué)，恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，方法靈活。善于激趣引疑，啟迪創(chuàng)新思維、求異思維和逆向思維，教學(xué)方法新穎獨特，突出生命課堂特點。 20

　　3、課堂氛圍

　　學(xué)生能夠認真傾聽老師或同伴的發(fā)言，積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，能提出有意義的問題或發(fā)表個人見解。學(xué)生回答問題積極、主動，氣氛熱烈、活躍。師生、生生交流充分。學(xué)生參與積極，參與面廣，體現(xiàn)“五生”要義。 20

　　4、教學(xué)效果

　　知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)突出，效果鮮明；滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。 15

　　5、教風(fēng)教態(tài)

　　尊重學(xué)生人格、教風(fēng)民主，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，具有教學(xué)智慧；教態(tài)親切自然，情緒飽滿，教學(xué)生動有趣，體現(xiàn)教師激情。 15

　　6、總體評價

　　總得分

　　評委簽名

　　微課大賽評審標(biāo)準(zhǔn)

　　一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 指標(biāo)說明 計分

　　選題設(shè)計（10分）

　　1.選題簡明（5分）

　　主要針對知識點、例題/習(xí)題、實驗活動等環(huán)節(jié)進行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量小（微）而精，建議圍繞某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面。

　　2.設(shè)計合理（5分）

　　應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見、典型、有代表性的問題或內(nèi)容進行針對性設(shè)計，要能夠有效解決教與學(xué)過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。

　　教學(xué)內(nèi)容（30分）

　　1.科學(xué)正確（10分）

　　教學(xué)內(nèi)容嚴謹，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯誤。

　　2.學(xué)科核心素養(yǎng)（10分）

　　彰顯學(xué)科教學(xué)的育人價值，發(fā)揮學(xué)科獨特育人功能，發(fā)掘?qū)W科本質(zhì)魅力；注重學(xué)生自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐；準(zhǔn)確運用學(xué)科專業(yè)術(shù)語。

　　3.邏輯清晰（10分）

　　教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認識邏輯規(guī)律，過程主線清晰，重點突出，邏輯性強，明了易懂。

　　作品規(guī)范（30分）

　　1.結(jié)構(gòu)完整（10分）

　　具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括微課錄制過程中使用到的輔助擴展資料（可選其一）：微教案、微習(xí)題、微課件、微反思等，以便其他教師借鑒。

　　2.技術(shù)規(guī)范（10分）

　　微課視頻時長不超過10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進行設(shè)計，要突出重點，注重實效；微習(xí)題設(shè)計要有針對性與層次性，設(shè)計合理難度等級的主觀、客觀習(xí)題；微課件設(shè)計要形象直觀、層次分明、簡單明了，教學(xué)輔助效果好；微反思應(yīng)在微課拍攝制作完畢后進行觀摩和分析、力求客觀真實、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。

　　3.語言規(guī)范（10分）

　　語言標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語言富有感染力。

　　教學(xué)效果（30分）

　　1.形式新穎（10分）

　　構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，類型包括：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、PPT、PAD、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數(shù)碼相機等制作。

　　2.趣味性強（10分）

　　教學(xué)過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性。

　　3.目標(biāo)達成（10分）

　　完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實際教學(xué)問題，促進學(xué)生思維的提升、能力的提高

　　總計

　　“生命課堂視野下的教學(xué)案例分析”報告評選細則

　　一、論文要求：

　　1、文本可以是以下任何一種體裁：自己原創(chuàng)教學(xué)案例的撰寫；對他人或自己教學(xué)案例的剖析；對某個精彩教學(xué)片段的賞析或教學(xué)反思；自己鉆研教材的所思所得等，但不歡迎諸如淺談XX、初探XX等之類的文章。

　　2、文章必須圍繞“生命課堂視野下的教學(xué)案例分析”這一課題所彰顯的`生命課堂教學(xué)理念，所剖析的案例必須是抓住“生本的課堂、生活的課堂、生態(tài)的課堂、生動的課堂、生成的課堂”中的某一點或某幾點進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)嘗試，作者通過剖析研究要提煉出生命課堂的本質(zhì)特征，就生命課堂教學(xué)案例設(shè)計策略與評價體系提出自己的見解和觀點。

　　3、字數(shù)要求在1500字左右。

　　4、每名教師上交一篇，鼓勵多交。排版要規(guī)范（打印稿用4A紙張），根據(jù)學(xué)段和學(xué)科特點評選出特等獎、一等獎，二等獎若干。

　　二、上交時間：20xx年12月6日——12月19日。

　　三、上交地點：教科室（z老師或者z老師）

　　四、評比時間：12月20——26日

　　請相關(guān)教師接此通知后認真準(zhǔn)備，精心參賽。

實施方案 篇7

　　為了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合初中學(xué)生身心特點的心理健康教育模式，促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據(jù)上級有關(guān)心理健康教育的文件精神，特擬定本實施方案。

　　一、心理健康教育的主要任務(wù) 心理健康教育的主要任務(wù)，一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　三、心理健康教育的實施途徑

　　（一）調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問卷調(diào)查的'方式，了解我校學(xué)生的心理狀況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問題，為今后的教育工作指明方向。

　　（二）舉辦心理健康教育的專題講座 在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上，學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識講座，參加的對象包括在校學(xué)生和家長，以期通過講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理困擾。

　　（三）組建心理健康小組 學(xué)校團委將在學(xué)生中組建心理健康小組，對參加的學(xué)生進行心理健康知識的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、小教員。

　　（四）辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺。

　　（五）加強對班主任的培訓(xùn)，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。

　　（六）全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動中，注重對學(xué)生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。

　　（七）建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。

實施方案 篇8

　　為進一步加強和規(guī)范糧食專項資金管理，切實提高資金使用效益，根據(jù)市糧食局《關(guān)于切實加強糧食物流與倉儲設(shè)施建設(shè)管理的通知》的文件精神，我局結(jié)合實際制定以下糧食專項資金監(jiān)管方案：

　　1、立項程序管理

　　根據(jù)省糧食局下發(fā)的《省糧食現(xiàn)代化物流建設(shè)資金管理暫行辦法》和《省糧食倉儲設(shè)施建設(shè)補助資金管理暫行辦法》，嚴格立項程序和立項條件。

　　2、工程預(yù)算管理

　　工程預(yù)算由涉及單位或有資質(zhì)的中介機構(gòu)編制，經(jīng)建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，報糧食局審核同意，作為工程招投標(biāo)、建設(shè)資金籌集以及完工工程決算的重要依據(jù)。各項目建設(shè)主體必須按規(guī)定編制項目工程預(yù)算，嚴肅工程預(yù)算管理。

　　3、招投標(biāo)管理

　　糧食現(xiàn)代化物流項目的設(shè)計單位、監(jiān)理單位、土建施工單位和設(shè)備采購供應(yīng)商必須采用公開招標(biāo)方式予以確定。新建或維修倉儲設(shè)施項目，達到公開招投標(biāo)數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)的.，應(yīng)予公開招標(biāo)，未達到招投標(biāo)數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)的，要采取競爭性談判方式予以確定，競爭性談判時局紀(jì)檢部門全程監(jiān)督。

　　4、施工管理

　　項目單位要嚴格按照批準(zhǔn)的建設(shè)內(nèi)容建設(shè)，不得擅自改變建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。特殊情況確需進行工程變更的，須由糧食局、建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工單位、監(jiān)理單位五方會商并簽字確認，工程變更后價格的確認：國家有定額標(biāo)準(zhǔn)的按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；國家無定額標(biāo)準(zhǔn)的，按當(dāng)?shù)厥袌鰞r格，經(jīng)局批準(zhǔn)同意后確認。在整個施工過程中，施工單位、監(jiān)理單位、建設(shè)單位、糧食局要有完整的工程資料，嚴格按照檔案管理要求歸檔，確保工程資料的完整齊全。

　　5、資金管理

　　建設(shè)單位支付工程款時，必須依據(jù)工程建設(shè)合同規(guī)定，按照工程進度付款。堅持轉(zhuǎn)賬原則，不得現(xiàn)金支付，且必須取得正式發(fā)票后才可付款。工程完工后，必須由縣審計部門或有資質(zhì)的中介機構(gòu)對工程進行審計認定后結(jié)清余款。

　　6、竣工驗收和財務(wù)決算管理

　　對已完工的工程，及時組織竣工驗收，并編制項目竣工財務(wù)決算報告。決算報告包括：基本建設(shè)項目概況表、基本建設(shè)項目竣工財務(wù)決算表、交付使用資產(chǎn)總表、交付使用資產(chǎn)明細表、待攤投資明細表、待攤投資明細分配表、竣工財務(wù)決算報告書封面等制作成冊，作為建設(shè)項目資產(chǎn)交接和會計入賬依據(jù)。

　　7、會計處理

　　每個項目嚴格遵照會計制度要求，單獨建賬、單獨核算，對于同一工程的不同類別和項目，按類、項設(shè)立二級科目進行明細核算。按時編制上報基建工程項目報表，對已完工工程，經(jīng)驗收合格并進行工程決算的資產(chǎn)要按規(guī)定及時進行結(jié)轉(zhuǎn)，并做好資產(chǎn)的移交工作。

　　8、監(jiān)督檢查

　　局相關(guān)職能科室要全程跟蹤項目實施和資金使用情況，對違反項目管理規(guī)定和違規(guī)使用資金行為，將嚴肅處理項目單位和責(zé)任人。

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