教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇1
回憶走過(guò)的路，驀然發(fā)現(xiàn)，一路上充滿著辛酸，沉淀著美好，蕩漾著喜悅。
冬天到了，就意味著我的實(shí)習(xí)生涯將結(jié)束。經(jīng)歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報(bào)個(gè)滿懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。
一、教學(xué)技能方面
從小就夢(mèng)想成為一名人民教師的我，頂崗實(shí)習(xí)讓我離自己的夢(mèng)想更近了一步。我終于可以體會(huì)初為人師的感受了。在教學(xué)技能方面，我是收獲最大的。
記得剛來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)地兒，記得我剛剛登上三尺講臺(tái)的那一刻，我有的不僅僅是激動(dòng)，更是無(wú)限的激情。我想展示自己，想通過(guò)自己的努力證明自己。確實(shí)，起初我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的認(rèn)可，我的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的喜歡，我很興奮，很得意�？墒亲詮牡谝淮喂_(kāi)課，我明白我忽略了一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，我盲目自信了，我應(yīng)該虛心求教。在那次公開(kāi)課，我滿懷信心地在那么多老教師面前講課，急切地想得到老師們的表?yè)P(yáng)。然而，我錯(cuò)了。有的更多的是批評(píng)。但，批評(píng)中有著老教師們的建議與深深的期望�！叭绻阆氤蔀橐粋�(gè)好老師，你就必須學(xué)會(huì)控制自己，一堂課上不能什么都講，將知識(shí)點(diǎn)講得散，喧賓奪主，抓不住每一堂課的目標(biāo)與重點(diǎn)是不行的。”“廢話太多了……”“缺少眼神的交流，手勢(shì)有不當(dāng)?shù)牡胤健钡谝淮喂_(kāi)課，我流下了難過(guò)的，感動(dòng)的淚水。難過(guò)的是我的這堂課失敗了，感動(dòng)的是有這么多教師們?yōu)槲揖闹笇?dǎo)，給予我如此多寶貴的意見(jiàn)。從那一刻開(kāi)始，我暗暗發(fā)誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有經(jīng)驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí)。于是，我更加勤奮了。每天認(rèn)真地備課，不懂就問(wèn)，積極地聽(tīng)老師們的課，讓指導(dǎo)教師聽(tīng)我的課，課下積極地詢問(wèn)指導(dǎo)教師意見(jiàn)，學(xué)習(xí)新的方法，借鑒優(yōu)秀方法，改正，運(yùn)用……
在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進(jìn)步最快的一段時(shí)期。第二次的錄課，在老師們的幫助與我的努力下，得到了老師們的夸獎(jiǎng)。
充實(shí)著，準(zhǔn)備著，當(dāng)?shù)诙喂_(kāi)課落下帷幕的那一刻，當(dāng)代主任大力夸獎(jiǎng)的.那一刻，我的喜悅，我的激動(dòng)，我告訴自己“我做到了！我終于做到了！”那一刻，我體會(huì)到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會(huì)有回報(bào)。你永遠(yuǎn)都要相信自己可以做到！
關(guān)于具體的教學(xué)技能，我想說(shuō)三點(diǎn)。
1、不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。一堂課成功的關(guān)鍵是備課�？此贫潭痰�45分鐘背后，凝聚著太多的汗水。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫(xiě)作背景，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與安排板書(shū)。這正應(yīng)證了那句“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功“吧。
2、考慮實(shí)際情況。俗話說(shuō)“最美的鞋子不一定適合你，只有你的腳穿起來(lái)舒服那才是最適合的。”同理，一些優(yōu)秀的方法是很好，在一些班級(jí)取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級(jí)，不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結(jié)果。所以備課還得備學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。記住，“欲速則不達(dá)”。
3、上課用“情”感染學(xué)生。我一直在告訴自己，激情是教學(xué)的第一步。每次走進(jìn)教室之前，無(wú)論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進(jìn)課堂。我始終微笑著面對(duì)大家。每一堂課，無(wú)論我講得是好是壞，我都要使自己充滿著飽滿的激情。
二、班主任工作方面
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，跟著高老師，我默默地學(xué)會(huì)了很多。記得我剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，他告訴我一句話，“我欣賞勤學(xué)，勤問(wèn)，勤動(dòng)的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著我實(shí)習(xí)的整個(gè)歲月。我努力地學(xué)習(xí)，不懂了就問(wèn)，多問(wèn)，每天堅(jiān)持給辦公室打水，掃地，平時(shí)沒(méi)太多時(shí)間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時(shí)間去班里走走，和學(xué)生們聊聊天，輔導(dǎo)他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的一些問(wèn)題，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，從而在班級(jí)管理上下工夫。在這份工作上，我悟出一句話“教學(xué)要從心開(kāi)始”，并得到了高老師的同意。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說(shuō)“我很像當(dāng)年的他，有股拼勁和韌性�！蔽覀儾粌H是師徒，更是朋友。每次說(shuō)到班級(jí)問(wèn)題，我們兩個(gè)就沒(méi)完沒(méi)了。共同為班級(jí)想辦法，希望一班能越來(lái)越好。
關(guān)于具體的班主任工作，我想說(shuō)三點(diǎn)。
1、勤。古人說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。要想學(xué)到知識(shí)，必須勤快。勤看，勤問(wèn)，勤動(dòng)。老師們都是喜歡勤快的孩子。
2、從學(xué)生的心抓起。一個(gè)好的老師，不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的心靈。他們有的時(shí)候不是聽(tīng)不懂知識(shí)，而是心亂了。在高中這個(gè)關(guān)鍵而又黃金時(shí)期，學(xué)生們是形成正確價(jià)值觀的重要時(shí)期，我們要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，教他們做人是最最重要的！
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是班集體的核心，也是班級(jí)的火車頭。班干部隊(duì)伍的好壞，直接影響整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。培養(yǎng)一支高素質(zhì)，能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，尤為重要。班主任要注重將那些品學(xué)兼優(yōu)，組織與管理強(qiáng)的，有威信的，樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生選拔到班干部隊(duì)伍中，以便他們?yōu)槿鄻?shù)立榜樣，發(fā)揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進(jìn)行明確的分工，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高工作效率。
三、組織課余活動(dòng)方面
有效地組織課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)是必需的定期的活動(dòng)，有助于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。課外活動(dòng)的類型多種多樣，班主任可以根據(jù)本班的實(shí)際情況組織班級(jí)活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。記得那次全年級(jí)舉辦了一次硬筆書(shū)法大賽，我鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)生們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，就連平時(shí)字寫(xiě)得不怎么好的同學(xué)也參與到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動(dòng)之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)書(shū)法的重要性提高了呢。好多學(xué)生都買了字帖，每天堅(jiān)持練字。
四、生活心態(tài)方面
通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)，我喜歡上了這種忙碌，充實(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，寧?kù)o的生活。這種平淡的生活，沒(méi)有考研的壓力，更沒(méi)有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒暢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)地做好我實(shí)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做好的每一項(xiàng)工作。這樣就好，這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。
我的頂崗實(shí)習(xí)之路即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這條漫漫的實(shí)習(xí)之路上，我收獲了感動(dòng)，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了一筆寶貴的財(cái)富。感謝頂崗實(shí)習(xí)，帶給我一份沉甸甸的幸福回憶。我會(huì)帶著這份美好，繼續(xù)前行！
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇2
在實(shí)習(xí)學(xué)校的日子，也已接近尾聲，——年的相遇，——年的重新開(kāi)始，我們不再有交集與聯(lián)系，但更多的是不舍與牽掛，我們?cè)谶@樣的年紀(jì)相遇，想想都是一種幸運(yùn)和歡喜，生命中的小驚喜。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的.頂崗實(shí)習(xí)生活就要變成美好的回憶了。頂崗實(shí)習(xí)雖然是辛苦的，但是它絕對(duì)是我人生中一次非常難忘的回憶�；叵肫痦攳弻�(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。在這里，我第一次走上了期待已久的講臺(tái)，我第一次以一個(gè)老師的身份面對(duì)學(xué)生，我第一次一個(gè)人承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的老師，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然，我也第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，第一次感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)，第一次深刻的明白了老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。半年的實(shí)習(xí)生活，充滿了酸甜苦辣，各種味道，盡在其中。但是，苦中有樂(lè)，苦中有甜。
頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師，我覺(jué)得要給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，束縛太多，太穩(wěn)定，不是自己想要的生活。但頂崗的這半年，我了解了很多，學(xué)會(huì)了很多，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生是一次經(jīng)歷，更是一種歷練，讓我們能夠多一次機(jī)會(huì)了解老師，了解教育，也認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的孩子，讓我著實(shí)感動(dòng)。付出了才會(huì)有收獲，付出了那么多的感情，收回怎么會(huì)那么容易，也不想收回，也許這就是我們常說(shuō)的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇3
實(shí)習(xí)生活已開(kāi)始兩個(gè)月之久，回想起來(lái)，覺(jué)得時(shí)間從指縫間、談笑中、備課中、上課時(shí)慢慢溜走。這周，是富有挑戰(zhàn)性的一周，是忙忙碌碌的一周。原定于周一的教育局聽(tīng)課計(jì)劃推遲，到周四通知要周五來(lái)聽(tīng)，緊張又期待。準(zhǔn)備過(guò)程緊張，效果一般，甚至還出了點(diǎn)小插曲。周四晚上，特意去班里囑咐學(xué)生明天有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，積極配合，別睡覺(jué)。周五上午第三節(jié)，申校長(zhǎng)、杜主任、沙河市教育局教研室于主任一同來(lái)到1511班聽(tīng)課。這節(jié)課上，利用QQ對(duì)話導(dǎo)入，依次從塔里木盆地的位置、氣候特征、干旱的原因以及油氣資源的開(kāi)發(fā)推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《干旱的寶地——塔里木盆地》這一課。這節(jié)課上，不知是不是有老師來(lái)聽(tīng)課，學(xué)生緊張的原因，本來(lái)覺(jué)得應(yīng)該會(huì)挺活躍的課堂，卻沒(méi)有往日活躍，總覺(jué)得有點(diǎn)講的不盡興，甚至有學(xué)生在課上睡覺(jué)，聽(tīng)完課后，覺(jué)得挺有挫敗感。聽(tīng)完課后，認(rèn)真聆聽(tīng)于主任和申校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，從中學(xué)到了很多教學(xué)的理念與方法，認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題。教師上課不應(yīng)一味的講，要扮演的不是蠶和蠟燭，而應(yīng)是縱火者，或者說(shuō)是鉆石。這次聽(tīng)課中，我設(shè)計(jì)的導(dǎo)入以及導(dǎo)學(xué)案等受到了老師的表?yè)P(yáng)，而需要改進(jìn)的.地方，在于雖然有以學(xué)生為主體的意識(shí)，但沒(méi)有完全放開(kāi)，比如最后的梳理歸納和課外拓展。另外，還有講課的思路，應(yīng)更加清晰明了，連點(diǎn)、成線、擴(kuò)面。雖有很多的不足之處，過(guò)程是艱難的，前途是光明的。
第二，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)。周一上課，在6班發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)違紀(jì)學(xué)生，一個(gè)上課玩手機(jī)，一個(gè)擾亂課堂秩序，屢教不改。很多人說(shuō)，你可以直接給班主任處理或者拿班主任來(lái)壓他們，但是，我有點(diǎn)不同意。作為實(shí)習(xí)老師，學(xué)習(xí)練習(xí)的就是教學(xué)技能和班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，如果不是老師本身的特質(zhì)或魅力吸引學(xué)生，由此管理學(xué)生，而是遇事直接拿領(lǐng)導(dǎo)來(lái)壓，這樣，不僅沒(méi)鍛煉自己，學(xué)生也會(huì)認(rèn)為這個(gè)老師無(wú)能。所以，我沒(méi)有直接告知班主任，放學(xué)把倆人叫到辦公室，，慢慢開(kāi)導(dǎo)。最終處理結(jié)果，每人寫(xiě)一份600字的保證書(shū)，“簽字畫(huà)押”，最后證明，效果還不錯(cuò)。
實(shí)習(xí)生活雖然累，但每天向這幫小朋友傳授知識(shí)，與他們“斗智斗勇”已儼然成為一種樂(lè)趣，就像生活，不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇4
截止到這周，我們已經(jīng)來(lái)到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校一個(gè)多月了，這一個(gè)月的時(shí)間無(wú)論是從指導(dǎo)老師，還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上，我學(xué)會(huì)了很多東西，不只是在教學(xué)方面，還有生活為人處事等很多方面。
我是一個(gè)典型的“學(xué)習(xí)者”，這所謂的在學(xué)校里除了強(qiáng)制要求的集體活動(dòng)，其他的任何活動(dòng)我都不會(huì)去考慮參加，比如說(shuō)一些學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等能鍛煉能力的活動(dòng)都被我幼稚的認(rèn)為耽誤時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)，所以這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)的誘惑力。其實(shí)，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不能一心二用，如果真的去參加了一些組織的話，能力肯定得到了鍛煉，但學(xué)習(xí)同時(shí)也肯定被拋到腦后。為了不在期末突擊，我要求自己每天空余出部分課余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，我不要求自己在大學(xué)里多么的突出，但是也不想因?yàn)樽约旱姆中脑诋厴I(yè)之際拿不到學(xué)位證書(shū)。
然而，這次頂崗實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)�；叵肫鹱约簞倎�(lái)到二中，領(lǐng)導(dǎo)讓我們四個(gè)實(shí)習(xí)老師看自習(xí)，我連去班級(jí)里轉(zhuǎn)的勇氣都沒(méi)有，更不要說(shuō)是去講臺(tái)上看著他們了，我跟另一個(gè)崗友只是在后門瞟他們一眼，以此來(lái)完成“看”自習(xí)的任務(wù)。第一次登講臺(tái)上課時(shí)，備課很充分，但是對(duì)于從來(lái)沒(méi)有這么面對(duì)過(guò)大眾的我，第一次面對(duì)這么多雙眼睛，緊張到了極點(diǎn)，甚至有種想要逃離課堂的沖動(dòng)，那么講課的后果就不想而知了。這一節(jié)課后我進(jìn)行了深刻的反思，整體反思過(guò)后，得出的'結(jié)論大致如下：首先，備課我準(zhǔn)備的不充分，備課過(guò)程中，我只是將要講的知識(shí)點(diǎn)備了下來(lái)，而真正備課中包括的備學(xué)生，備老師，備時(shí)間等我都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)，也沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)情分析，在不了解中學(xué)生大致的性格特點(diǎn)的情況下，導(dǎo)致我在面對(duì)學(xué)生時(shí)對(duì)于他們的種種表現(xiàn)我一下慌了神；另外一個(gè)原因是自己對(duì)知識(shí)的掌握程度不夠，沒(méi)有真正的深入研究過(guò)，思考過(guò)，這造成我對(duì)于課堂上一些學(xué)生的反問(wèn)有些不知所措；最重要的原因也是最根本的原因，就是自己還是不夠自信，沒(méi)有抓住以前在校的鍛煉機(jī)會(huì)。這節(jié)課課后我也更加努力備課，備學(xué)生等等。經(jīng)過(guò)以后的幾次登臺(tái)講課的練習(xí)，我現(xiàn)在對(duì)于自己的課堂，自己的學(xué)生應(yīng)對(duì)自如，對(duì)于他們的“突發(fā)事件”我也不再緊張了，我明白的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在最短的時(shí)間里為他們解決，而我不懂得知識(shí)點(diǎn)也會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后再為學(xué)生進(jìn)行講解與引導(dǎo)。
現(xiàn)在我的課堂與第一次講課相比，也好了很多，感謝學(xué)校為我們提供的這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也一定會(huì)把握好這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己成為一名合格的地理老師，加油吧，實(shí)習(xí)生！
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇5
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的長(zhǎng)途奔襲，我們到了礦區(qū)中學(xué)，在這里我們即將開(kāi)展的是為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)。
很開(kāi)心自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這里能讓我體會(huì)到許多平時(shí)在學(xué)校體會(huì)不到的體驗(yàn)，我也很珍惜自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要多去學(xué)習(xí)一些知識(shí)和教學(xué)的技巧。
第一周到這里來(lái)多少還是有一些不太適應(yīng)，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，漸漸的適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰(shuí)有什么困難都會(huì)互相的協(xié)調(diào)去解決，感覺(jué)這樣的生活是比較有意思的。
由于專業(yè)的不同，上課的時(shí)間也會(huì)不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊(duì)跑操，所以每天早上都要在5點(diǎn)30左右起床。一開(kāi)始的`時(shí)候自己十分的不適應(yīng)，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開(kāi)始的幾天無(wú)法適應(yīng)這種生活，不過(guò)漸漸的適應(yīng)之后，感覺(jué)自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了很多。
由于開(kāi)學(xué)第一周的體育課都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒(méi)有什么課程。從下周開(kāi)始，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽(tīng)課了，一定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧，因?yàn)槲覀兊闹笇?dǎo)教師都是一些非常有經(jīng)驗(yàn)的教師，和他們?cè)谝黄鸸ぷ骺梢院芎玫膶W(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)作為一名年輕的經(jīng)驗(yàn)較少的實(shí)習(xí)教師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也應(yīng)該自己總結(jié)研究出來(lái)一些新鮮的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，這樣的教學(xué)才是現(xiàn)在社會(huì)需要的方式和方法。
作為一名實(shí)習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是最好的。應(yīng)該讓學(xué)生們?cè)谡n上的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月?tīng)計(jì)從，在課下可以和學(xué)生們像朋友一般的交流。
第一周到學(xué)校可能還有一些的不適應(yīng)，但是漸漸的我們會(huì)適應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂(lè)趣，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分寶貴的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶，剛剛來(lái)可能體會(huì)還不是很多，慢慢的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)出來(lái)吧。
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