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偶爾停下來(lái)作文六篇
篇一：偶爾停下來(lái)
與抹茶姐姐相識(shí)有了2年之久，這真的是一個(gè)不長(zhǎng)不短的時(shí)間。
我們?cè)诔臣苤邢嘧R(shí)，卻最終情投意合地成了網(wǎng)蜜。我們從未見(jiàn)過(guò)面，從來(lái)未真正地認(rèn)識(shí)過(guò)彼此。她比我大幾天，卻總像老者似的教育我。一些不明哲理的話語(yǔ)。“打開(kāi)心理的窗戶(hù)，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)。”“一顆流星的隕落，就等于一個(gè)生命的消逝。”……她總是一副小大人的樣子。
但那天，她卻只給我回了一句話就匆匆下了——不要一直往前沖，偶爾停下來(lái)，你會(huì)看到更好的風(fēng)景。
那一天。
因?yàn)槠谥锌嫉木壒剩鳂I(yè)與卷子像雪花一樣撒落，被打得措手不及。
放學(xué)回家，打開(kāi)電腦查資料。一打開(kāi)ＱＱ便發(fā)現(xiàn)顯示欄中有一只魚(yú)在跳動(dòng)，我一笑，便打開(kāi)了它：
在嗎？
最近在干嘛？期中考就要開(kāi)始了呢，好好復(fù)習(xí)，不要緊張，放輕松點(diǎn)。偶爾停下來(lái)，去郊外走走，讀幾頁(yè)書(shū)，約幾位好友談?wù)勗?shī)文。不要一直心想成績(jī)，成績(jī)固然重要，但還是要適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
希望你能在紛繁的人世間，偶爾停下來(lái)。
——抹茶
3分鐘前收到的信息。我匆忙地回了個(gè)笑臉。
或許因?yàn)樾膼灒谑俏矣职l(fā)了幾句牢騷。
抱怨了幾句作業(yè)多的話語(yǔ)，于是她又發(fā)來(lái)了一段話：“是啊，如今的我們就像個(gè)機(jī)器人。學(xué)校、家里兩邊跑，沒(méi)有時(shí)間娛樂(lè)與休息。生活節(jié)奏太快了，每天都處于緊張的生活狀態(tài)中，沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間，就像上緊了的發(fā)條。”
“所以說(shuō)，我們應(yīng)該偶爾停下來(lái)，讓生活過(guò)得慢些。”
“不要一直往前沖，偶爾停下來(lái)，你會(huì)看到更好的風(fēng)景。”
頭像一暗，她下了。
翻著她的圖片，都是一些輕松片刻，一杯茶的清香，一朵落花的朝影，一份暖心的早餐……
她說(shuō)得對(duì)，偶爾停下來(lái)讓自已靜靜吧。不要一直活在繁忙之中，給自已一些寧?kù)o。試著去公園走走，彎腰撿起一朵朝花；試著去靜下心看一本書(shū)；試著去給一位好久不見(jiàn)的朋友打一個(gè)電話。
于是，我離開(kāi)了書(shū)房。
電腦開(kāi)著，屏幕上顯著還是那句話。
不要一直往前沖，偶爾停下來(lái)，你會(huì)看到更好的風(fēng)景。
我想，我該去學(xué)會(huì)如何停下來(lái)。
讓我們?cè)诩姺钡娜耸篱g，偶爾停下來(lái)吧！
篇二：偶爾停下來(lái)
幾乎所有的學(xué)生都是一樣的，一樣的上課、作業(yè)、寫(xiě)題；幾乎所有的家長(zhǎng)都是一樣的，一樣希望孩子們能夠努力學(xué)習(xí)，恨不得孩子在所有時(shí)間都端正坐于書(shū)桌前，然后自己在深夜遞一杯牛奶；幾乎所有的老師都是一樣的，一樣的覺(jué)得只有天天刷題成績(jī)好的學(xué)生，才是好學(xué)生。
于是幾乎所有的學(xué)生心里都藏著一個(gè)學(xué)霸夢(mèng)。
看到一幅漫畫(huà)很有意思，畫(huà)的是大小不一、形狀不一的新鮮肉塊，被放進(jìn)了一個(gè)巨大的機(jī)器里，在經(jīng)過(guò)多層工藝后，最終造就了個(gè)形狀四四方方，長(zhǎng)度也基本相同的肉塊，然后配文字：看我們生產(chǎn)出了那么多棟粱之才。
這幅漫畫(huà)看起來(lái)十分諷刺，但反映的問(wèn)題卻很現(xiàn)實(shí)，我們誰(shuí)不是絞肉機(jī)里的肉塊呢？只會(huì)專(zhuān)注地刷題，應(yīng)付沒(méi)完沒(méi)了的考試。設(shè)想一下，當(dāng)交際時(shí)遇到一個(gè)新朋友，他問(wèn)你的愛(ài)好是什么？你頂著個(gè)星星眼想了半天，然后牛頭不對(duì)馬嘴地回答：“我會(huì)寫(xiě)題目，我能得100分。”接著從包里拿出一張?jiān)嚲恚?dāng)著對(duì)方的面“刷刷”地做題，我想那樣真是既可笑又可悲。
所以少年，在青春年華中一定得有學(xué)習(xí)，但不一定要整日地刷題，還有遠(yuǎn)方和你。
青春年華，正是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，只有學(xué)習(xí)，我們才能夠成長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)并不意味著一味地寫(xiě)題，卷子上的只是能寫(xiě)出來(lái)的知識(shí)，而生活中的能力與愛(ài)好，才更有價(jià)值。學(xué)校中有許多活動(dòng)，都需要有人負(fù)責(zé)報(bào)名和安排，這種無(wú)關(guān)成績(jī)的事，卻依舊有人愿意去嘗試，因?yàn)檫@是一種磨練；有人在課余時(shí)間練習(xí)書(shū)法，不為能在考試中加分，只為守護(hù)繁忙生活中的淡然與寧?kù)o，當(dāng)其為一種享受，讓生活增一抹禪味。
所以，你可以偶爾停下，在學(xué)校中名曰“正規(guī)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)，去遠(yuǎn)方走走，體驗(yàn)不一樣的風(fēng)土人情，或者還有你，你可以實(shí)現(xiàn)自己，可以去完成你從小就想做的事兒，去享受自己的愛(ài)好，可以去看看朋友，做做工藝，想想自己……也許一個(gè)恬淡的午后，思想就開(kāi)始漲潮，這何嘗不是一種學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。偶爾停下來(lái)，去嘗試各種各樣的事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活可以如此的多姿多彩。
篇三：偶爾停下來(lái)
高樓大廈中走過(guò)踏著高跟鞋、手捧速溶咖啡正在飛奔的人們，西裝革履的“蟲(chóng)豸”也在此穿行，來(lái)來(lái)往往，擦肩接踵。似乎那些人都是這么生活的。
“發(fā)條”永遠(yuǎn)會(huì)緊上，除非自己迫使自己停住。停止并不是意味著你要放棄一些什么，而在于要留住一些什么。
曾在一篇文章中讀過(guò)，大意是這樣：城市里早已沒(méi)有人的生活了，一些人，他們自以為是人，主宰著一切。其實(shí)他們只不過(guò)是碌碌無(wú)為，迷失自己的螻蟻吧。總停不下來(lái)，到了周末，他們坐上火車(chē)，都不知去哪兒，也許去度假，旅游，拜訪他人。蕓蕓眾生坐上火車(chē)想去哪呢？把自己先束縛了，又有何意義？他們又該如何打發(fā)寂寥的周末。
有些人甚至周末都忙得不可開(kāi)交，永無(wú)止境的加班，永無(wú)止境地刷題，似乎很多事情都是永無(wú)止境的。原來(lái)要休息的時(shí)間，也被這些所謂的“永無(wú)止境”而取代。
有時(shí)候，停下來(lái)，慢慢構(gòu)想要去哪兒，不要急著定奪，多做選擇，會(huì)使心情平靜。就像搭寶塔一般，有了好地基才會(huì)蓋出華麗的樓閣，有了放空自己的意識(shí)，才能真正停下，感受一些美好的細(xì)節(jié)。
也許在喝又苦又澀的速溶咖啡時(shí)想象醇香的有拉花的黑咖啡，心情會(huì)好起來(lái)，閉上眼，不看電腦，讓大腦放放空，挺好。有些時(shí)間，就是用來(lái)打發(fā)的，并不是一味追逐著快，追逐著向前。
當(dāng)忙得焦頭爛額時(shí)，忘記你所付出的，忘記你所得到的，憶起一些遺漏的，例如哪盞電燈光線灑下的角度剛好，食堂桌椅很整齊挺開(kāi)心……這種忙里偷閑的停止，何嘗不是放松。
有多久沒(méi)有碰過(guò)課外書(shū)本了，書(shū)本能帶給我們什么？嗯，這個(gè)問(wèn)題很難回答。在以前，書(shū)是人類(lèi)的摯友，捧讀是所有人的潮流。而現(xiàn)在，讀書(shū)好像只是一種日常的消遣，并且，可以享受這種消遣的人少之又少。現(xiàn)代人所面臨的問(wèn)題并不是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能竊讀；也不是沒(méi)書(shū)可看，滄海桑田都看倦，而是沒(méi)時(shí)間。許多人不同意“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的說(shuō)法了。深刻、內(nèi)涵的思想越來(lái)越鮮。可怕的是，極少人憶起要放下電腦手機(jī)，拾起書(shū)本古籍了。有時(shí)候，放下工作，拾起文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，比工作重要的還有很多。幸福與輕松取代疲憊與焦慮，內(nèi)心寬闊，容納一切。
緩緩看著四季更迭，天氣晴雨，會(huì)因?yàn)榭催@寶石藍(lán)的天空而心情大好，會(huì)因?yàn)槁淙~沾上歲月而格外有感覺(jué)。人生，就應(yīng)該有時(shí)候停下來(lái)，慢慢的，活著而不僅是生存。
篇四：偶爾停下來(lái)
一天結(jié)束時(shí)，躺在床上想著：明天我一定要做點(diǎn)什么有意思的事。可每天都是一樣的生活節(jié)奏，這似乎已成為一條公式：每日活動(dòng)=吃飯+學(xué)習(xí)+寫(xiě)作業(yè)+睡覺(jué)。一天總是那么單一又匆忙地度過(guò)。
下課鈴聲一響，沒(méi)有曾經(jīng)玩耍雀躍的身影，教室里一片死氣沉沉的樣子。大部分人只是拿著作業(yè)拼命劃動(dòng)筆尖。就連筆觸碰紙的聲音，也可以聽(tīng)得一清二楚。這叫下課？這簡(jiǎn)直比上課還要嚴(yán)肅。
而今天，我和幾個(gè)朋友停下手中的作業(yè)，走出教室。聞慣了不通風(fēng)教室內(nèi)的汗臭味，發(fā)現(xiàn)外頭還存在那么新鮮的空氣。看著幾個(gè)朋友有說(shuō)有笑，我的確為我所做的決定感到欣慰。我慢慢發(fā)現(xiàn)，把作業(yè)停下來(lái)，不僅毫無(wú)損失，反而讓神經(jīng)集體放松，全身心得到緩解，不再為上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)而頭疼。什么數(shù)學(xué)幾何體、語(yǔ)文課文、科學(xué)式子、英語(yǔ)單詞……早已被我拋到九霄云外了。
學(xué)習(xí)忙的讓我無(wú)法喘息。做完作業(yè)便是預(yù)習(xí)課文，枯燥又無(wú)趣。作業(yè)寫(xiě)累了，偶爾停下來(lái)，忙里偷閑地聽(tīng)聽(tīng)自己愛(ài)的歐美音樂(lè)，寫(xiě)幾張書(shū)法陶冶情操，拍拍照，發(fā)幾條微博發(fā)泄自己的情緒。等補(bǔ)充完能量，接著干起剛才未干完的事，放松與作業(yè)兩頭兼顧。姐姐又離開(kāi)家鄉(xiāng)回杭州讀書(shū)了。可學(xué)習(xí)讓我連想她的時(shí)間也被霸占了。多想聽(tīng)聽(tīng)她的聲音，她的笑聲與歌聲。今天是周末，我偶爾停下來(lái)，給她發(fā)了一條短信。可是她并沒(méi)有回復(fù)，應(yīng)該也是忙得無(wú)法歇歇腳吧。
與小學(xué)同學(xué)已離開(kāi)大半年，是否想她們了呢？昨天收到小學(xué)死黨的電話，我們便又煲起了電話粥。原來(lái)對(duì)方改變了那么多，作為朋友卻渾然不知。我只好犧牲我的睡眠時(shí)間去舒展身心。相比之下，這樣的生活與緊張的學(xué)習(xí)，我會(huì)毫不猶豫地選擇前者。
偶爾停下來(lái)休息一小會(huì)兒再開(kāi)始工作與學(xué)習(xí)，或許會(huì)有更清晰的思路，更充足的能量。一個(gè)人每天在匆忙中度過(guò)，就像上了緊的發(fā)條，讓生命漸漸失去自我。偶爾停下來(lái)，才會(huì)獲得許多人生的精彩。
讓我在繁忙的學(xué)習(xí)中，偶爾停下來(lái)。
篇五：偶爾停下來(lái)
在教室里，不論見(jiàn)到誰(shuí)，都在埋頭苦寫(xiě)著，問(wèn)上一句：寫(xiě)什么啊？回答基本是相同的：作業(yè)。大家都忙著寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)也不會(huì)再用緊張的時(shí)間去聊天啊、玩耍啊，至于去旅行、打游戲就更為奢談了。大家都在忙，忙著寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)得焦頭爛額。
也許我們當(dāng)下面臨的重要的難題，就是要在繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)偶爾停下來(lái)，去體會(huì)生活的愉快幸福。
課間，老師剛布置完作業(yè)，這時(shí)候，我們不應(yīng)提筆疾書(shū)，而是應(yīng)該去教室外，散步，伸個(gè)懶腰，舒活筋骨，哪怕只是望著樹(shù)葉發(fā)呆，頭腦也會(huì)清醒很多。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)：雖然少做了十分鐘的作業(yè)，但聽(tīng)課效率卻提高了，回家后寫(xiě)作業(yè)的效率也高了了，多好啊！
而今，每天的時(shí)間都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連起床鈴聲也換成了英語(yǔ)磁帶播放。已經(jīng)很久，沒(méi)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，更勿談關(guān)注自己喜歡的偶像了。但是，假如能夠偶爾停下來(lái)，抽出哪怕是半小時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè)，而不是枯燥的單詞；讀讀優(yōu)美的散文，而不是死板地背課文。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里的各種壓力在音樂(lè)與散文里可能會(huì)煙消云散。你能感悟許多在課文里學(xué)不到的靈感，心靈也許會(huì)得到一次徹底的安歇。
有多久沒(méi)有出去郊游了？有多久沒(méi)和父母說(shuō)笑了？推開(kāi)滿(mǎn)桌的練習(xí)，在雙休日，挑個(gè)時(shí)間出去游玩吧！哪怕只是坐在草地上望著藍(lán)天白云，那也是一種享受。大自然是神奇的，偶爾停下來(lái)，觀察大自然中的破繭成蝶，螞蟻搬家，那都是一種獨(dú)特的體驗(yàn)……
可怕的現(xiàn)實(shí)是大家都太忙了，哪怕是坐在一起的同桌，一天也說(shuō)不上幾句話，曾經(jīng)要好到一起上廁所的好朋友，現(xiàn)在卻完全猜不透她在想什么，這是一種惋惜。也許偶爾停下來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們之間有許多話要說(shuō)。
處在繁忙的生活狀態(tài)中，我們需要偶爾停下了，領(lǐng)悟各種生活的況味。偶爾停下了，我們才會(huì)驀然頓悟，生活原來(lái)如此美妙。讓我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中，偶爾停下來(lái)……
篇六：偶爾停下來(lái)
同齡伙伴中，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)，總要問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”但他們總是先不回答你的提問(wèn)，而是一臉愁容地抱怨起來(lái)：“作業(yè)太多了！忙死了！煩死了！”即使是有幸遇到作業(yè)不多的時(shí)候，也要忙著準(zhǔn)備考試，或復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)。至于周未娛樂(lè)一下，到外面曬會(huì)兒太陽(yáng)，呼吸一下新鮮空氣，那經(jīng)常是一種奢求！
我也深有體會(huì)，學(xué)校里老師給我們壓力，家里父母給我們壓力，作業(yè)成堆成堆的要做，課后練習(xí)題一頁(yè)一頁(yè)地要解答。我們即便想停也停不下來(lái)！
有時(shí)老師授課的節(jié)奏太快了，連復(fù)習(xí)的時(shí)間都沒(méi)有了。假如我能忙中偷閑偶爾停下來(lái)調(diào)整一下心態(tài)，放松放松，說(shuō)不定效果更好。
周未，假如能停下來(lái)，哪怕是一兩個(gè)小時(shí)，在藍(lán)天白云下伸個(gè)懶腰，到山上走一走透透氣，卸下一切的壓力，放下作業(yè)，拋卻煩腦，嗅一嗅大自然的氣息——“啊！生活原來(lái)是那么輕松！”這時(shí)你也許會(huì)為不曾時(shí)常停下來(lái)，享受美好時(shí)光而后悔，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)這兒是靈魂的棲息地，大腦的加油站。
很多時(shí)候我們的大腦像根皮筋，總是被拉得很緊很緊，不斷追求高效，過(guò)多的持續(xù)的壓力使皮筋越拉越緊，最后難免有繃斷的一天！題目是做不完的，生命是有限的，我們要用有限的時(shí)間去體驗(yàn)生活、感悟人生，做更多有意義、有價(jià)值的事情，請(qǐng)?jiān)试S我們偶爾停下來(lái)吧！
其實(shí)停下來(lái)并不是件難事：一年不見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)可以打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)最近的情況，約幾個(gè)同學(xué)打球或者一起在電腦上玩CF游戲，這樣既能增加友誼又得到了心靈的放松。像我的話，可以時(shí)常可以到鄉(xiāng)下外公、外婆那兒，幫他們燒柴、喂喂雞鴨、摘摘果子……吹吹鄉(xiāng)野的風(fēng)，聞聞泥土的香，生活將會(huì)充滿(mǎn)激情與樂(lè)趣。
作業(yè)不是生活的全部，我們更不能成為做題的機(jī)器。放松、豐富的生活能讓我們更樂(lè)意更主動(dòng)地吸收知識(shí)、探索世界。我們要知識(shí)也要快樂(lè)，給我們放個(gè)假吧，讓我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中，偶爾停下來(lái)！
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