《三袋麥子》第二課時教學設計 教案教學設計(西師版三年級上冊)

  　　教學要求

　　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　　2、能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰做得好，體會三個動物的美好的品格。

　　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對話的語氣。

　　　�、耪�確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　　⑵體會三個動物的品格。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學時間：三課時

　　一、復習檢查

　　　1、生字詞

　　　2、指名口述課文的第一部分

　　二、精讀第二部分

　　　1、理解課文內容

　　　　　聽課文錄音（第二部分，完成練習）土地爺爺夸------（誰）-------（怎么樣）

　　　　　討論并理解有關語句“舔了舔舌頭”、“節儉”、“滿滿的”等

　　　　　板書：憨厚 節儉 聰明能干

　　　2、指導有感情地朗讀課文

　　　�、胚呑x邊想象每個人說話時是什么語氣，說話時的心情怎樣，該怎樣讀才正確。

　　　�、仆�座位互讀

　　　�、欠纸巧�朗讀（讀中指導讀小豬說的話）

　　　　⑷同座位分角色練讀

　　　3、指導口述這部分內容

　　　�、趴窗鍟�，自己練習

　　　�、浦该�口述

　　　�、欠纸巧�口述

　　三、總結全文

　　　1、默讀課文

　　　2、討論小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰的做法好？為什么？

　　　3、小結

　　四、作業

　　　1、抄寫詞語

　　　2、將這個故事講給家人聽

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時（略）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　板書： 21、三袋麥子

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小豬--吃光--憨厚

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小牛--保存--節儉

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小猴--播種下了地--聰明能干

　　作業：

　　　1、聽寫詞語（麥子 禮物 保存 防止 食品 神秘 收獲 拜訪）

　　　2、組詞

　　　　　良（ ）防（ ）秘（ ）般（ ）

　　　　　食（ ）訪（ ）密（ ）搬（ ）

　　　3、講故事。

　　　　　個人評分：--------

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