禹州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校李想
第二課時(shí)1
一、復(fù)習(xí)字詞，回顧課文。
1．寫出下面字的偏旁
吹（）國(guó)（）祖（）敢（）理（）
提問(wèn)：你能再找出一個(gè)與它有相同偏旁的字嗎?
2．讀本課的詞語(yǔ)卡片，用“理想”說(shuō)話。
3．連線，再讀一讀。
美麗的 時(shí)光 豐滿的 紅領(lǐng)巾
快樂(lè)的 老師 親愛的 羽毛
敬愛的 衣裳 鮮活的 伙伴
4．你最喜歡哪一節(jié)?讀一讀，請(qǐng)大家評(píng)價(jià)。
二、精讀課文，感受生活。
1．（課件展示主題圖，分節(jié)展示詩(shī)歌及朗讀）學(xué)生小聲模仿跟讀。
2．分節(jié)朗讀，思考：“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè)?
第一節(jié)：為參加有趣的節(jié)日活動(dòng)而快樂(lè)。
“紅領(lǐng)巾”看到了什么?這一節(jié)哪句最優(yōu)美?怎樣讀更活潑可愛?用 “…像…”說(shuō)話。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比喻句、擬人句，不要求學(xué)生理 解比喻、擬人的方法，而是在朗讀和說(shuō)話練習(xí)中體會(huì)語(yǔ)言之美。）
第二節(jié)：為聽到祝賀的話語(yǔ)而快樂(lè)。
“紅領(lǐng)巾”聽到了什么?你希望世界變的怎樣?
第三節(jié)：為幸福的生活、為美好的理想而快
“紅領(lǐng)巾”想到了什么?是誰(shuí)帶給你幸福的生活?
3．圖文對(duì)照，讀第四節(jié)，思考：“紅領(lǐng)巾”的快樂(lè)是怎樣表達(dá)的?
三、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦
1．播放MTV，表演唱《快樂(lè)的節(jié)日》。
（開頭輕快，優(yōu)美，結(jié)尾感情飽滿、深厚。）
2．伴隨著《快樂(lè)的節(jié)日》伴奏音樂(lè)，有感情的朗讀。
3．教師提示關(guān)鍵詞背誦。
4．看圖配樂(lè)背誦。
四、總結(jié)全文，擴(kuò)展實(shí)踐
學(xué)習(xí)了這首歡快、優(yōu)美的兒童詩(shī)，你有什么感受?請(qǐng)把這首詩(shī)、這首歌送給為你帶來(lái)幸福的人
[《快樂(lè)的節(jié)日》教案 (人教版一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：