物理教師實習心得體會
心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的物理教師實習心得體會，歡迎閱讀與收藏。
在讀大四的時候，有點無聊，因為整個學期是沒有課的。
剛結(jié)束大四上學期的實習后，感覺實習期間也沒上到什么課就結(jié)束了實習。感覺沒有收獲，這時班群里發(fā)發(fā)出了一個頂崗實習的公告。看到很高興，立即就報了名去頂崗實習。
因為到了大四了，好多同學都忙著去找工作，沒找工作也在準備公考或者在宿舍里打游戲呆到最后學校限定期限的那一天離校。我沒有想著去找工作或者考公務(wù)員，覺得這些時間拿來去頂崗實習也是挺好的。
接下來就是到了去的那一天，記得很早頂崗學校那邊就派人過來接了，記得給我剛到的那一天我們就開始跟著那個老師開始去上課了。這個學校是一所寄宿制學校，學生需要上晚自習。之前記得市區(qū)的學校是不用上自習的，所以感覺很意外。
帶著年輕老師給學生的'新鮮感，我開始接手學生。雖然已經(jīng)實習過，但之前實習的是一所高中，突然來初中感覺還是有點不習慣。初中生不像高中生，他們更加活潑，好動。這天晚自習我大概看了一下，這個班的有個女生特別主動，積極回答問題，表現(xiàn)得特別好。但是有一些坐在后排的同學雖然積極，但是由于長時間的沒認真聽課，學習跟不上。那個晚自習班上的學生也有了大概了解。
女生學習的思維邏輯跟不上男生，聽課效率不是很高。她們跟不上進度有不好意思問老師，這時老師應(yīng)該善于觀察她們的狀態(tài)。積極主動的找學生溝通，不要覺得學生不問就表示她們會了。老師主動這類學生溝通，可以幫助她們放下心理包袱，放下對老師的心理戒備。
對于坐在后排的那些學生，不用多想，有部分是比較調(diào)皮搗蛋的。但我覺得他們并不是有意擾亂課堂，而且想引起老師的注意，他們希望老師能夠關(guān)注到他們，這個時候老師更應(yīng)該放下”身段”。有些時候那怕你和他們隨便說點小事，他們也會很高興。這類學生還有一個特點就是脾氣有點犟，這時就不能和他們硬碰硬，好好和他們說，他們是會聽。我一直覺得能不批評教育就不要批評。哪怕是成年人，想必更多的是想聽到鼓勵吧！正是如此，多一些鼓勵，或許給你的是不一樣的感受。你會覺得，其實也沒那么讓人感覺頭疼。
我接手的是有三個班，我上的是物理。這個班的思維相對于其他幾個班而言要強一些。但是還有一個讓人比較頭疼的地方課堂紀律特別亂，連班主任在都有點控制不住那種。記憶最深刻的是在上課之前還要在要在教室門口呆兩分鐘平復一下心情我再進教室。就是在這樣的情況下，不知如何應(yīng)對。過多的批評教育得到的是學生的不以為然。不過，仔細想想我的這些話可能他們能已經(jīng)聽得多了。后來發(fā)現(xiàn)，其實大部分同學還是好的，可能只是其中一部分人靜不下來。發(fā)現(xiàn)問題后我找到了對應(yīng)的同學，發(fā)自內(nèi)心的與學生交談，而不是以老師的身份說話。后來他們也不是故意搗亂了。當你用心和他們交談的時候，他們也會與你產(chǎn)生共鳴。
我所去的學校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生大多來自農(nóng)村。學習興趣不是很濃，更有甚的直接初一初二就不不想讀書，厭學之類的，老師需要做的不僅僅是教學，更多的應(yīng)該走進學生的內(nèi)心。
雖說可能比城里的學校要付出更多，但你會發(fā)現(xiàn)收獲也更多。