有關(guān)分享的作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)分享的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)分享的作文1
三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結(jié)，不是生命的匆匆路過(guò)。中學(xué)三年的師生情，朋友情，這是你三年來(lái)最美好的、最真摯的情感，這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練，讓我們?cè)?2班這個(gè)大集體成長(zhǎng)；三年的感情，讓我們?cè)诶蠋煹膽驯买v飛；三年的積累，讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化的青年。三年的時(shí)光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會(huì)自立，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
情感的種子在心里萌生，意志的果實(shí)在實(shí)踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵(lì)、教導(dǎo)、批評(píng)使我們產(chǎn)生無(wú)限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺(jué)的情感。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注視著我們的一言一行：進(jìn)校時(shí)，他們的問(wèn)候；軍訓(xùn)時(shí)，他們的陪伴；考試后，他們的安慰；驕傲?xí)r，他們的責(zé)備；備考時(shí)，他們的激勵(lì)……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民老師的情感。意志堅(jiān)強(qiáng)，不是每個(gè)人都能做到。他們?cè)谌曛校惺芰顺Ｈ怂鶡o(wú)法承受的艱辛：有時(shí)妻子和孩子的不理解，有時(shí)學(xué)生的背后指責(zé)，有時(shí)朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過(guò)來(lái)。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責(zé)。朋友們，你們還記得這些人民老師的身姿嗎：語(yǔ)文課上她為我們講述博大精深的中華文化；數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題；英語(yǔ)課上他用流利的英語(yǔ)為我們講課……正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@么多的盡職盡責(zé)的人民老師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。朋友們，看看站在你身邊的最可愛(ài)的人吧，看看這些三年無(wú)微不至照顧我們的人吧！
九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無(wú)論是我們經(jīng)歷過(guò)的紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地生會(huì)考、實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考，還是即將到來(lái)的中考……在這些無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個(gè)重要的角色——朋友。你是否記得在你悲傷的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰你？在你高興時(shí)，是誰(shuí)陪你笑？在你很憤怒時(shí)，是誰(shuí)在開(kāi)導(dǎo)你？在你人生低谷時(shí)，是誰(shuí)在鼓勵(lì)你不斷的前進(jìn)？生活中的喜怒哀樂(lè)都填滿了朋友的身影，朋友之間的友情填補(bǔ)著你的心靈。
情，讓人牽掛：愛(ài)，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。
有關(guān)分享的作文2
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都知道這是一首杜牧寫(xiě)的清明古詩(shī)。
今天是星期六，我我的爸爸一大早說(shuō)：“傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)到了，祭祖墳了，這是我們中華的風(fēng)俗。”我得意地說(shuō)：“誰(shuí)不知道啊！好像就你知道一樣。”媽媽和我一唱一合害得我的爸爸一個(gè)字都不敢說(shuō)了。
我們一家三口人來(lái)到祖墳前面，我們先拿出打火機(jī)，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開(kāi)始放，我就躲到了我的爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，我的爸爸說(shuō)：“孩子別怕，放鞭炮沒(méi)什么好怕的。”媽媽說(shuō)：“是啊，放鞭炮不要怕。”我說(shuō)：“我就怕，我害怕得很啊！”我原本是個(gè)喜歡放鞭炮的人，可現(xiàn)在為什么這么怕了呢？這都怪一個(gè)小鞭炮若的禍，那是我六歲的時(shí)候，我再玩的時(shí)候檢到一個(gè)小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽(tīng)啪的一聲，我的手被炸出了血，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭，我家的鄰居看見(jiàn)了我這副得性，馬上告訴了我我的爸爸媽媽，我我的爸爸媽媽聽(tīng)了害怕極了，連忙把我送到醫(yī)院里包扎傷口，從那時(shí)我就不敢玩鞭炮了，而且有時(shí)候聽(tīng)到鞭炮聲就怕了。我們放完鞭炮點(diǎn)了幾根香，我學(xué)著我的爸爸媽媽的樣子，先鞠躬，再說(shuō)些什么話，我的我的爸爸媽媽在說(shuō)什么我聽(tīng)不到，但我口中在說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，以后考上大學(xué)，這樣才對(duì)的起父母。“我知道我這樣只說(shuō)說(shuō)不做是沒(méi)有用的，而是要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。最后，我我的爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說(shuō)：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？”他們說(shuō)：“當(dāng)然怕啊！但只要小心點(diǎn)就行了。”
回到家中，我的爸爸拿出幾個(gè)他第一次做的“清明果”，他說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)做過(guò)“清明果”，所以，這次“清明果”可能比以前奶奶做的難吃很多。”我嘗了一口，我覺(jué)得不好吃，可是我還是吃了下去，因?yàn)槲蚁嘈盼业陌职窒麓我欢ㄗ龅酶贸裕∫驗(yàn)闆](méi)個(gè)人都有自己的落點(diǎn)和高處。
有關(guān)分享的作文3
k和M是好朋友，而且是一塊長(zhǎng)大的朋友。他們從小關(guān)系就鐵，而且鐵得不一般。
上學(xué)后，他們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但也是最要好的兄弟，連性格都一模一樣。考試時(shí)，他們一前一后坐在一起，但從來(lái)都不作弊，他們都想讓對(duì)方服自己，好多年了誰(shuí)也沒(méi)服過(guò)誰(shuí)。
上中學(xué)了，他們以同樣優(yōu)異的成績(jī)被分到了同一個(gè)重點(diǎn)班。學(xué)習(xí)壓力更大了，但他們的友誼卻更深了，K和M還是競(jìng)手，每次考試兩人的分?jǐn)?shù)差距絕不會(huì)大于2。
三年后，中考到來(lái)了。
中考前一天，K和M來(lái)到了一個(gè)安靜的地方，互相鼓勵(lì)著對(duì)方，并承諾要考進(jìn)同一所重點(diǎn)學(xué)校，來(lái)爭(zhēng)奪第一，證明誰(shuí)更強(qiáng)。就這樣兩人聊著，一直到天黑。
中考時(shí)，兩人不幸被分到了不同的考場(chǎng)，這讓K和M都不習(xí)慣。因?yàn)樗麄兠看慰荚嚩甲谝黄稹Ｗ鳛閮?yōu)生，他們很快調(diào)節(jié)好了心態(tài)、心情。
考試一結(jié)束，兩人都會(huì)做同一件事——互相鼓勵(lì)。中考結(jié)束后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，兩人考入了同一所重點(diǎn)高中且同班。
高二時(shí)，K惹禍了，他得罪了學(xué)校的“霸王”，被打了。M看到后，仿佛惡霸打傷的不是K而是自己。他去找惡霸并為K報(bào)了仇，自己在醫(yī)院躺了幾天。這一刻他們明白了什么是兄弟，什么是友情。
三年后，高考來(lái)臨了。
兩人又來(lái)到那個(gè)安靜的地方，互相鼓勵(lì)對(duì)方，擁抱在一起。他們約定要考入同一所大學(xué)，繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)更強(qiáng)！
高考時(shí)，兩人分到了同一考場(chǎng)，并且是左右座位。考試開(kāi)始了，兩人相視一笑，開(kāi)始答卷了。當(dāng)考最后一門(mén)時(shí)，K難住了。他一道選擇題不會(huì)，但他不想因此放棄，他終于撕下一片紙，寫(xiě)上內(nèi)容，丟向了M，M看到紙團(tuán)斜了K一眼便丟掉了紙團(tuán)，這一刻K絕望了，他在心中痛罵著M，罵他自私。
成績(jī)出來(lái)了，K因?yàn)槟堑肋x擇題與理想大學(xué)失之交臂。領(lǐng)通知單的時(shí)候，K和M誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，直到M開(kāi)口說(shuō)：“K事情不是...。”但M話還沒(méi)有說(shuō)完，K便給了M一拳，并留下了“你太自私了”便跑了。M追了出去。
當(dāng)K跑到路中間時(shí)，一輛卡車向他撞來(lái)，K傻傻的站著，等到相撞的那一刻，他感到自己飛了出去，等他反映過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)M卻躺在那里，滿身是血，M已經(jīng)斷氣了。K大哭了一場(chǎng)。
他終于明白了M的“自私”，他也明白了分享的含義，這一切都來(lái)源于M和他分享了生命。
有關(guān)分享的作文4
中國(guó)有一句古話，叫做：百善孝為先。在歷史的長(zhǎng)河中，有多少名人的孝故事令我們?yōu)橹袆?dòng)著？比如李四光在六歲時(shí)，就開(kāi)始幫父母干活，白天隨著父親在山上撿柴，來(lái)維持生計(jì)，夜里，他就在家里幫母親燒火、挑米……所有這些，用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是——“孝”。
二十一世紀(jì)的中國(guó)，也并不缺少孝子。記得去年開(kāi)學(xué)第一課上，我們認(rèn)識(shí)了馬鵬飛哥哥。他從五歲開(kāi)始照顧因?yàn)樘悄虿《p目失明的奶奶，每天早上他5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，開(kāi)始燒水、做早飯，然后到醫(yī)院里去拿奶奶治病需要的針，小小年紀(jì)還學(xué)會(huì)了給奶奶打針。然后跑著去上學(xué)，中午放學(xué)后再跑回家，給奶奶熱飯。晚上放學(xué)，他總是早早地回家陪奶奶。有一次，他用撿垃圾的錢(qián)給奶奶過(guò)了一次生日，可是自己卻從出生以來(lái)就沒(méi)有過(guò)一次生日……馬鵬飛哥哥的所有行動(dòng)用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是——“孝”。
不僅在中國(guó)，在全世界各地都能找到有孝心的人。記得我在《哈佛家訓(xùn)》看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在美國(guó)的加州城里，住著一對(duì)叔侄，小孩叫做邦迪，他是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩。可是有一次，他的叔叔從腳手架上摔了下來(lái)，一直昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝能治好他的病。于是邦迪就到處找“上帝”。他來(lái)到一個(gè)老人開(kāi)的店，說(shuō)要買 “上帝”，因?yàn)橹挥猩系鄄拍苤魏盟迨宓牟 ＠先说弥诉@件事之后，花重金請(qǐng)來(lái)了頂級(jí)的醫(yī)學(xué)小組把邦迪叔叔的病治好。也許有人會(huì)說(shuō)，是邦迪運(yùn)氣太好了，但是那位老人的話卻讓我們茅塞頓開(kāi)——真正的上帝，是人們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)心。對(duì)邦迪來(lái)說(shuō)這發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)用一個(gè)來(lái)說(shuō)不就是孝嗎？
再看看我自己，問(wèn)問(wèn)自己，我孝敬了嗎？記得雙休日的早上，我一覺(jué)醒來(lái)天已經(jīng)大亮了，可是爸爸媽媽還在呼呼地睡著。我想爸爸媽媽上班一定很累了吧？今天讓他們好好輕松一下，給他們一個(gè)驚喜。于是我拿出了自己的看家本領(lǐng)，做了一個(gè)煎蛋，又用頭天晚上吃剩的飯做好了泡飯，然后盛到碗里，擺到桌上，放上筷子，等著他們醒來(lái)。他們起床后看到已經(jīng)準(zhǔn)備好的早餐大吃一驚，然后直夸我是個(gè)好孩子。其實(shí)，我知道，我只是表達(dá)了發(fā)自內(nèi)心的一份愛(ài)。
有關(guān)分享的作文5
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣睢７窒恚屖澜绺篮谩?/p>
分享能夠帶給人精神上的'充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能夠收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“每天清晨醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”蓋茨的確做到了：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中孤獨(dú)地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能擁有真正的快樂(lè)？分享就似催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉于山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡一起探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們懂得與世人同享，所以成為了人們愛(ài)戴尊敬的人……因?yàn)榉窒恚麄兊母糸u漸漸消失；因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?/p>
分享能夠使各種文化和諧共存，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要彼此共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，不難發(fā)現(xiàn)，在封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)人、對(duì)文化的肆意扼殺幾乎將世界摧毀。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟軌蜃屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能夠創(chuàng)造和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
學(xué)會(huì)分享，分享，讓世界更美好！
有關(guān)分享的作文6
如果你有5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對(duì)這答案很滿意，“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
與別人分享快樂(lè)，并不是你在減少快樂(lè)，而是在增加快樂(lè)。
上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話“快樂(lè)似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！
暑假結(jié)束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè)中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè)天派”的樣子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了，下課湊到我身邊：“開(kāi)心果，什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”
讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“第二天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉(xiāng)村’的地方玩，那里可以看到山洪爆發(fā)還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì)兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開(kāi)始“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開(kāi)始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽(tīng)完她高興地笑起來(lái)，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”
我哈哈大笑起來(lái)，“呵呵！怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？”她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了個(gè)地方叫“清明上河圖”，里頭有一個(gè)鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進(jìn)去哭著出來(lái)。說(shuō)著，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了。”聽(tīng)了她的話我更高興了。
現(xiàn)在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)！”是呀！我現(xiàn)在不就得到兩個(gè)快樂(lè)了嗎？
有關(guān)分享的作文7
寬容,有時(shí)就像一束陽(yáng)光,能融化心中的堅(jiān)冰;寬容,有時(shí)就像回家的路燈,照亮你回家的道路。三年級(jí),我獲得了一副美麗的畫(huà),..
寬容,有時(shí)就像一束陽(yáng)光,能融化心中的堅(jiān)冰;寬容,有時(shí)就像回家的路燈,照亮你回家的道路。
三年級(jí),我獲得了一副美麗的畫(huà),便請(qǐng)王麗來(lái)我家做客。
“看,這就是那幅畫(huà),好看吧。”我開(kāi)心地對(duì)王麗說(shuō),好像我有一塊寶似的。“哇,好漂亮啊。”王麗說(shuō),我看著王麗那副樣子,擔(dān)心我的畫(huà)有什么閃失,便把它收起來(lái)了。“再讓我看一下嘛。”王麗說(shuō)。“不了。”我搖搖頭。“小氣鬼。”王麗嘟著嘴巴說(shuō)。
第二天,我起床第一件事就是看畫(huà),打開(kāi)箱子,一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海——畫(huà)不見(jiàn)了!我很著急,四處尋找這幅畫(huà)。突然,想起了王麗,王麗那么喜歡這幅畫(huà),肯定是他偷的。我匆匆吃完早飯,上學(xué)去了。
到了學(xué)校,我看見(jiàn)了王麗,“王麗,把畫(huà)給我。”我對(duì)他說(shuō)。“什么畫(huà)呀?我不知道。”王麗一臉問(wèn)號(hào)。“哼,別在這裝了,畫(huà)呢?拿來(lái)!只有你見(jiàn)過(guò),不是你還是誰(shuí)?”我生氣地向他吼道——偷了東西還裝清高,真是不要臉。“什么呀,你冤枉人。”說(shuō)著就走了。后來(lái),我一連幾天沒(méi)看見(jiàn)他,聽(tīng)老師說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了。
不知道為什么,我還有點(diǎn)想念他。
一次偶然的機(jī)會(huì),我找到了那幅畫(huà),在心里很過(guò)不去——我真的冤枉他了。現(xiàn)在,我真想對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起。
后來(lái),我讀六年級(jí)了。
又一次偶然的機(jī)會(huì),我見(jiàn)到了王麗,我便對(duì)他說(shuō):“喂,對(duì)不起,我們和好吧。”他愣了一下,然后又笑了:“好啊,我早就原諒你了,并沒(méi)有為你那天的話所生氣……”一句簡(jiǎn)單的話,讓我心中擊起了一圈漣漪:“為什么你會(huì)寬容我?”“因?yàn)槲覀兪桥笥选！蓖觖愓f(shuō),我完全愣住了。寬容真?zhèn)ゴ蟆?/p>
如果你也有這樣的情況,請(qǐng)走到他(她)面前說(shuō)一聲:“喂,我們和好吧。”
有關(guān)分享的作文8
智者曾說(shuō)：“生命只是蓮葉上的一滴甘露。”那么，朋友啊，我們便是蓮葉上那閃耀著七彩的露珠。一滴一滴匯集而成的，我們的生命交織，我們一起分享著陽(yáng)光，分擔(dān)著風(fēng)雨。
我們習(xí)慣以“群”自稱。仿佛有了這個(gè)字便自成一派。也確實(shí)如此，我們更團(tuán)結(jié)了。我想，當(dāng)別人看到互相等候的我們的身影時(shí)，誰(shuí)會(huì)認(rèn)為“她們不是好朋友”呢?“群”是一個(gè)儀式，而儀式是為了讓某一人，讓某一天與其他人，與其他天區(qū)別開(kāi)來(lái)。我們彼此之間，是特別的。
我們一起分享著快樂(lè)。仿佛在各自之前才能顯示出自己的真實(shí)面貌。貌似乖乖仔的你會(huì)搭住我的自行車，大言不慚地喊“駕!”而我也會(huì)以“你看起來(lái)瘦了”來(lái)諷刺你那略微富態(tài)的身材。日復(fù)一日，互相等候已經(jīng)成了一種習(xí)慣。回家的路上充滿著歡聲笑語(yǔ)。互贈(zèng)的禮物，成了精神的慰藉。我們，加深了對(duì)友誼的理解，我們，學(xué)會(huì)了分享歡樂(lè)。
我們一起分擔(dān)著悲傷。仿佛說(shuō)出來(lái)，悲傷就會(huì)減半似的。當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力襲來(lái)，你被壓垮了。高不成低不就的成績(jī)令你不受老師的重視。你哭了。當(dāng)你喊著“做什么都不要做夾在中間的那個(gè)”的時(shí)候，我感到了悲傷。當(dāng)你被編入普通的班級(jí)，一臉傷感的時(shí)候，我禁不住安慰你。你卻故作輕松，一直說(shuō)著“沒(méi)什么”我們之間的友誼，得到了升華。我們一起，分擔(dān)著悲傷。
有人說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。”如果是，我將不會(huì)感到遺憾。因?yàn)檫@本書(shū)上，有你，有我。我們的這本書(shū)，雖然倉(cāng)促，卻很充實(shí)。交換的，不止是歡樂(lè)與悲傷。交換的，更是一顆真誠(chéng)的心。我們的青春，因?yàn)榛ハ嗟男湃危`放出了最美麗的光彩。
因?yàn)橛心悖o寂的黑夜不再孤單;因?yàn)橛心悖桡拇笥瓴辉俦?因?yàn)橛心悖轁纳畈辉賳我弧驗(yàn)槟悖驗(yàn)榕笥选?/p>
朋友啊，未來(lái)的日子還很渺茫，我們終將分別在位置的時(shí)刻。但是，朋友啊，即使道路泥濘，荊棘叢生，也不要對(duì)生活失去信心。因?yàn)槲遥驗(yàn)榕笥选Ｒ驗(yàn)槲覀儗⒁黄鸱窒砜鞓?lè)，分擔(dān)悲傷。那么，請(qǐng)前行吧，鮮花將會(huì)為你沿途綻放!
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早晨，當(dāng)計(jì)老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，計(jì)老師下午給你們過(guò)生日，請(qǐng)大家吃蛋糕！”話音一落，大家你看著我，我看著你，臉上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，似乎不相信老師說(shuō)的話。于是，老師又重申了一遍。老師問(wèn)：“聽(tīng)到這話，你有什么疑問(wèn)或者想法嗎？”我們都高高地舉起了手。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“計(jì)老師，你說(shuō)要請(qǐng)我們吃蛋糕，我有點(diǎn)不相信。”另一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)道：“這么多人怎么分一個(gè)蛋糕，我真的很好奇！”……
下午，計(jì)老師真的把一只包裝精美的大蛋糕端來(lái)了。同學(xué)們異常興奮。在一陣陣掌聲中，蛋糕被打開(kāi)了。一只做工精致，五顏六色，光彩奪目的蛋糕展現(xiàn)在我們眼前，不時(shí)噴發(fā)出香甜可口的奶油味。有些同學(xué)眼睛睜得大大的，死死地盯著那個(gè)大蛋糕，生怕它跑了；有的看得口水都快要流下來(lái)了。
我和副班長(zhǎng)有幸被老師選中去插蠟燭。能為這個(gè)生日做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我感到無(wú)限光榮。我們兩人都小心翼翼地各自插了三支，這樣共六支。老師說(shuō)每支代表兩歲，這樣就表示我們是12周歲了。接著，王烽偉同學(xué)在茫茫人海中脫穎而出，承擔(dān)起點(diǎn)蠟燭的重任。只見(jiàn)他拿起打火機(jī)，在旁邊試了試——行，就一支一支地把蠟燭點(diǎn)燃了。蠟燭在燃燒，發(fā)出奪目的火花。同學(xué)們的心里好像也有一把火在燃燒，因?yàn)槲覀冃闹谐錆M著希望。
在一陣陣掌聲中，生日的歌聲響起來(lái)。美麗的祝福傳遍了整個(gè)校園。當(dāng)時(shí)，我感到自己是那么地幸福，我的眼睛里充滿了幸福的淚水。
閉上眼睛，大家開(kāi)始真誠(chéng)地許愿。你猜我們?cè)S了什么愿？噓，不可以說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就不靈驗(yàn)了。許完愿，接下來(lái)就是吹蠟燭了。在陣陣響亮的掌聲中，四位小組長(zhǎng)吹滅了蠟燭。同學(xué)們都沉浸在幸福之中。
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——吃蛋糕。老師把蛋糕四人一份分給小組代表，由代表分給每位成員。我拿起飯勺舀了半勺，舔了一下，好甜，比我以往吃過(guò)的甜多了。同學(xué)們顧不上吃相了，都狼吞虎咽地開(kāi)始吃了起來(lái)。有的同學(xué)故意把蛋糕涂在臉上，把自己弄得像只大花貓，惹得全班發(fā)出一陣又一陣精靈般的笑聲。
我相信以后，要是集體有困難，大家就一起面對(duì)；有快樂(lè)，大家一起分享。師生同樂(lè)，同甘共苦！
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我是家里的小皇帝，是爸爸媽媽的心肝寶貝，一家人像陀螺似的圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，餐桌上的美食我先嘗，電視頻道我控制……什么都以我為中心，我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
可是，自觚表弟到我家后，這唯我獨(dú)尊的“好日子”就一去不復(fù)返了。所有屬于我的東西都要一分為二了。這不，那四個(gè)香脆的雞腿“飛”走了兩個(gè)：那清涼的口香糖不翼而飛；那美味的冰淇淋在冰箱里睡覺(jué)時(shí)，卻不知不覺(jué)“矮”了一大截……看到這一切，我的心里越來(lái)越不平衡，可耳邊又響起爸爸媽媽的交待，我只好不停安慰自己： “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！”
可有一天，我終于忍無(wú)可忍，火山爆發(fā)了。那天，我一回到家就翻箱倒柜，四處尋找，可找了好幾個(gè)來(lái)回，依然找不著心愛(ài)的溜溜球。頓時(shí)，我大驚失色，心里不停地祈禱：溜溜球，溜溜球，你可千萬(wàn)別落在林燁的手上啊！要不就遭殃了！于是，我心急火燎地叫起來(lái)：“林燁！林燁！你在哪呢？快給我滾出來(lái)！”林燁急匆匆地跑來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)： “哥哥，我在這呢！干嘛呢？”邊說(shuō)還邊擺弄著什么。我定睛一看，正是我最心愛(ài)的溜溜球。。我一把搶過(guò)溜溜球，拿在手上仔細(xì)地檢查，沒(méi)想到溜溜球竟然裂開(kāi)了一個(gè)小縫。我二話不說(shuō)，揚(yáng)起拳頭，就請(qǐng)他吃了一頓“饅頭大餐”，疼得他哇哇大哭。
媽媽聞聲趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)清了事情經(jīng)過(guò)，把我拉到一邊，和顏悅色地說(shuō)：“孩子，予人玫瑰手有余香。當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè)：當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是美麗的，分享會(huì)讓你更快樂(lè)！”
聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。是啊，他是我的表弟，雖然他調(diào)皮了點(diǎn)，卻也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。自從他來(lái)了以后，我倆在草地上一起捉蟋蟀，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，在球場(chǎng)上打籃球，在小路上有說(shuō)有笑……往事一幕幕，我的臉頓時(shí)一陣紅，一陣紫，恨不得鉆進(jìn)地縫里。我真誠(chéng)地對(duì)表弟說(shuō)： “對(duì)不起！我是小氣鬼！將功折罪，我來(lái)教你玩溜溜球吧！”表弟破涕為笑，興奮地說(shuō)： “好吧，我們一起玩！”表弟拿起溜溜球愛(ài)不釋手地玩起來(lái)。他瞧瞧我，我瞧瞧他，我們都哈哈大笑起來(lái)，笑聲充滿了整個(gè)房間……
從此以后，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一起分享……我也慢慢地體會(huì)到：快樂(lè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，分享更讓人快樂(lè)！
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分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。就連偉大的科學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”記得以前我是一個(gè)自私的人，直到上次體驗(yàn)到了分享的樂(lè)趣之后，我就變得不再自私了學(xué)會(huì)與人的分享了。
記得那是我9歲的生日，叔叔給我了一個(gè)大禮品盒，說(shuō)是給我的生日禮物。我好奇了：叔叔送我一個(gè)什么禮物啊，這么大？叔叔似乎看出我的想法了，神秘兮兮地說(shuō)：“你絕對(duì)想不到！”
我迫不及待地把禮品盒拆開(kāi)，“哇！是擎天柱，我超喜歡。”我情不自禁的叫了出來(lái)。里面不禁有一個(gè)栩栩如生的擎天柱，還有許許多多套裝備。你瞧，這個(gè)擎天柱雙目炯炯有神，身形十分矯健。你再瞧！
裝備有飛行器、武器、激光炮……令人眼花繚亂。
我正在為我的擎天柱搭配裝備，忙得不亦樂(lè)乎。忽然弟弟來(lái)了，我剛想向弟弟炫耀一番，可立馬就改變主意了，因?yàn)榈艿芤灿幸粋�(gè)擎天柱，如果我的裝備被他看見(jiàn)的話他一定要向我要的，所以我不能讓他看見(jiàn)我的擎天柱。我立馬把它藏起來(lái)，可時(shí)間哪里夠啊，剛起身弟弟就進(jìn)來(lái)了。“哇！這不是擎天柱嗎？”弟弟驚訝地沖過(guò)來(lái)，羨慕地盯著我的擎天柱。我心想“哇你個(gè)頭，你的可不比我的差！再說(shuō)這是我的生日禮物，還想向我要，沒(méi)門(mén)！”
可弟弟雙眼直勾勾地盯著它，我又不好意思不給他，因?yàn)椴唤o他的話，他會(huì)認(rèn)為我小氣，所以我裝作大方地說(shuō)：“既然你那么喜歡，那我就忍痛割愛(ài)送你幾套裝備吧！”
弟弟也不客氣“那我就拿咯！”
看著弟弟把一件件的裝備拿走，他是高興了，可我的心在滴血啊！
唉，這真是死要面子活受罪啊！
我望著弟弟開(kāi)心的背影仿佛也不怎么難過(guò)了，反而有些高興，因?yàn)槲易尩艿芸鞓?lè)了。我想這就是分享的快樂(lè)所在。所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”嘛！
有關(guān)分享的作文12
快樂(lè)哪里來(lái)？所謂“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬(wàn)物靜觀皆自得，從生活的周遭去發(fā)現(xiàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)的事都發(fā)生在我們的身旁。
而分享快樂(lè)，也是一種喜悅，一個(gè)值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會(huì)得到更多的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)一直循環(huán)著，這樣的世界和樂(lè)融融，不就是我們想要的嗎？
有一次，讀完了一本書(shū)，一本勵(lì)志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對(duì)任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會(huì)是負(fù)面的結(jié)果，讀完它，我很開(kāi)心，剛好姐姐也在閱讀這本書(shū)，我們一起分享，一起討論讀書(shū)心得，在這個(gè)過(guò)程中，我們互相修正對(duì)方的悲觀想法，互相勉勵(lì)對(duì)方，我們也更深入的了解彼此，而互相做為彼此的精神支柱，有說(shuō)有笑的談?wù)摫舜说纳睿灰?jiàn)面就有很多話滔滔不絕的說(shuō)，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書(shū)，得到了分享書(shū)的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。
有一次，出國(guó)去美國(guó)，這是一個(gè)很不一樣的生活體驗(yàn)，天空特別的藍(lán)，云特別的白，樹(shù)特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗(yàn)到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國(guó)人談話中，也發(fā)現(xiàn)了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強(qiáng)調(diào)“大”，量很多，如人與人間的關(guān)系，他們都很熱情的對(duì)待其它人，不管是熟識(shí)的或是陌生的人，他們給我的感覺(jué)，是溫馨的，回國(guó)后，我把很多在美國(guó)的生活經(jīng)驗(yàn)，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現(xiàn)，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國(guó)之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的朋友們。
有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內(nèi)容都寫(xiě)得讓人感動(dòng)萬(wàn)分，而這份感動(dòng)帶給我開(kāi)心的每一天，我把這份感動(dòng)與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動(dòng)，我們都得到了因?yàn)楦袆?dòng)所獲的喜悅，這種喜悅是長(zhǎng)存在我們的心中的。
分享快樂(lè)是一件快樂(lè)的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫(huà)面，捕捉到的畫(huà)面的長(zhǎng)久的，而把這些畫(huà)面分享給其它人，這種快樂(lè)也是永恒的。
分享快樂(lè)，使世界更快樂(lè)。
有關(guān)分享的作文13
書(shū)如溫潤(rùn)的細(xì)雨，默默無(wú)聞地滋潤(rùn)著我的心田，讓我覺(jué)得我是如此富足和快樂(lè)。
記得小時(shí)候，做我們老師的媽媽經(jīng)常從她學(xué)校的圖書(shū)館里借回來(lái)許多書(shū)和報(bào)紙雜志。那段時(shí)間，我總是搬來(lái)一張小凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，在午后和煦的陽(yáng)光下，手捧著書(shū)，低著頭，專心地看著手中的書(shū)。
暢游在書(shū)的海洋，時(shí)間似乎過(guò)得很慢。我仿佛置身于書(shū)里人物的心中，心境也隨之跌宕起伏，或悲或喜，或昂揚(yáng)或低落。腦子里也映現(xiàn)出書(shū)中所描繪的景象，想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來(lái)。同時(shí)，也為作者筆下生動(dòng)美妙的詞句所折服，對(duì)這些文字向往著、憧憬著，慢慢也效仿起來(lái)。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)是我的日常生活了。每天，要是不讀幾篇文章，我就覺(jué)得心中空落落的；周末總要趕往圖書(shū)館，拿上幾本書(shū)，坐在書(shū)架旁看上一段時(shí)間，那種滿足感是任何東西都替代不了的。
記憶里，讓我印象最為深刻的是余秋雨的《文化苦旅》和當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。《文化苦旅》文筆淡雅，將旅行游記和文化感悟融合在一起，字里行間透著悲天憫人的淡淡哀傷；《明朝那些事兒》則用幽默詼諧甚至搞笑的筆觸講述了明朝的正史，它是我最樂(lè)于看，也最能讓我在笑聲中生出感嘆的史書(shū)。一本《文化苦旅》和七本《明朝那些事兒》是我的珍藏，也是我翻閱最頻繁的書(shū)，是它們讓我覺(jué)得日常生活是如此美好！
書(shū)如溫潤(rùn)的細(xì)雨，默默地滋潤(rùn)著我的心田，讓我覺(jué)得我是如此富足和快樂(lè)。書(shū)是我最好的伙伴，它略顯粗糙的紙頁(yè)，淡淡的油墨味是我日常生活中最忠實(shí)的陪伴。書(shū)是我的良師益友，它用文字所蘊(yùn)藏的知識(shí)和文化，教化著我，鞭策著我，激勵(lì)著我，每時(shí)每刻警醒著我。
讀書(shū)，就是我的日常生活。這種日常生活，如沙漠的清泉，如冬日的陽(yáng)光，讓我總能得到我想要的清涼或溫暖。
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有一顆種子被深埋在心底，因?yàn)橥寥赖母采w，它并不美麗，但它會(huì)生長(zhǎng)，最后它真的很美麗……
只要有朋友的人都知道，朋友是想哭時(shí)，給你一個(gè)懷抱的人；朋友是郁悶時(shí)，可以用來(lái)發(fā)泄的“工具”；朋友是受傷時(shí)，撫平你心靈的人，朋友是開(kāi)心時(shí)，一起逛街的人。
我有朋友，這是我值得慶幸的事，雖然我和她是兩個(gè)性格完全不同的人，她追求唯美，愛(ài)耍耍小性子，而我則有些隨便，有些“男子氣概”，沒(méi)有她那種細(xì)膩的性格，但是，我們的友誼卻那么堅(jiān)固，因?yàn)樵谖覀兊膬?nèi)心已架起一座城堡，而這座城堡只屬于我們，里面種著的那顆種子，正成長(zhǎng)著。更因?yàn)槲覀兌紝W(xué)會(huì)了分享，這是我們守護(hù)城堡的武器。
不久前，妹妹過(guò)十歲生日，我捧著兩塊精心挑選的蛋糕，一路想象著和她一起吃蛋糕的情景，腳步不住地加快。但是，心急吃不了熱豆腐，一不小心，一塊蛋糕從手中滑落，向地面進(jìn)軍。我嚇了一跳，趕緊保住另一塊，可是，這樣一來(lái)，就不能和她一起吃蛋糕了，我郁悶地走向她家，心里想著：如果是她給我送蛋糕，一定不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
不知不覺(jué)，已經(jīng)走到她家門(mén)口了，我敲了敲門(mén)，里面?zhèn)鞒鏊寐?tīng)的聲音：“來(lái)了。”她打開(kāi)門(mén)，看到是我便無(wú)意地笑了笑，讓我走了進(jìn)去。我從背后拿出蛋糕，說(shuō)：“今天真的很倒霉，半路掉了一塊，不過(guò)，你吃吧，家里還有。”她看了看我，好像發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)謊，便說(shuō)：“我吃不下這么多，一起吃吧。”其實(shí)，我們都很清楚對(duì)方的謊話，只是，都不捅破罷了，因?yàn)椋@一刻，我們城堡中的種子正快速的生長(zhǎng)著，因?yàn)榇丝痰奈覀冋诜窒碇?/p>
我很清楚地記著，那天，我們上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，你說(shuō)：“自從來(lái)到這個(gè)班就一直很壓抑。”我不知道你壓抑什么，我想問(wèn)你壓抑什么，可是，看著你的表情，我就覺(jué)得你并不想說(shuō)，我們就一直這么沉默這，很久很久。我在想：你為什么就不把我當(dāng)作你發(fā)泄的工具，只讓我分享和你的快樂(lè)，那你的煩惱為什么不給我一些呢？你一直鎖著你心里的的那扇門(mén)，我要怎樣才能打開(kāi)那扇緊鎖的門(mén)？城堡里那顆種子暫停了生長(zhǎng)，它不再美麗下去。
不知為何，忽然想起陳思遠(yuǎn)，她和吳彥希在一起時(shí)她們臉上那幸福的表情真的好讓我羨慕，她們分享著她們最真摯的友誼，而我們有過(guò)幾次呢？
在友誼長(zhǎng)成的樹(shù)上，有一個(gè)最甜、最美麗的果子，它叫做分享。
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當(dāng)春天的第一縷陽(yáng)光照耀在窗前，不要忘記鳥(niǎo)兒自己收獲溫暖時(shí)的幸福;當(dāng)夏天的第一陣涼風(fēng)吹過(guò)自己的臉頰，別忘記告訴知了夏風(fēng)輕輕吹來(lái)的快樂(lè);當(dāng)秋天的第一片落葉在空中飛舞時(shí)，請(qǐng)記住婉轉(zhuǎn)吟唱的黃鶯分享自己在落葉中感悟的人世滄桑;當(dāng)冬季每一場(chǎng)雪飄然而至?xí)r，要記得給遠(yuǎn)方的朋友帶去祝福……這，就是分享的快樂(lè)。
一直以來(lái)，我把自己塵封在一個(gè)小小的世界里，那里的世界隱藏著我的喜怒哀樂(lè)，我的成功與失敗，我的理想與追求，隱藏著我的一切一切。我習(xí)慣一個(gè)人承受一切和獨(dú)享成功。傷心時(shí)，靜靜地仰望著不是很璀璨的滿天的星星，帶走我的痛苦;失意時(shí)，獨(dú)自聽(tīng)著那些憂傷的曲調(diào)，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符帶走我的煩惱;成功時(shí)，總是默默地在自己的日記本上記下喜悅的心情，……喜歡靜靜地臨窗看雨，獨(dú)自咀嚼著心事兒;喜歡大聲呼喊，當(dāng)風(fēng)兒帶走煩惱，越過(guò)中南半島，掉到太平洋中;喜歡無(wú)遮無(wú)攔地在雨中盡情沖刷塵封已久的記憶。
我不知怎樣形容自己?是多愁善感，還是神經(jīng)質(zhì)?總之，找不出合適的文字來(lái)表述，我喜歡默默看天，靜靜聽(tīng)雨;我也喜歡時(shí)不時(shí)編造一些文字來(lái)填補(bǔ)心靈，表達(dá)自己的感受。可是那些華麗的文字里卻往往滲透著愁緒、悲嘆。人生短暫，青春易逝，因?yàn)槲业纳窠?jīng)質(zhì)無(wú)法與他人的歡樂(lè)相融，所以我寫(xiě)的那些無(wú)關(guān)痛癢的文字，也沒(méi)有人分享，沒(méi)有人花太多的時(shí)間來(lái)琢磨我的悲觀和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的愁緒。
我在無(wú)知中慢慢長(zhǎng)大，我在成長(zhǎng)中慢慢懂得，我在改變中慢慢回轉(zhuǎn)，我在交往中慢慢快樂(lè)，我在幸福中慢慢分離。我知道，應(yīng)該與別人分享的更多的應(yīng)該是快樂(lè)，而不是永無(wú)止境的惆悵。于是，我心里的陰霾被太陽(yáng)蒸發(fā)了，心頭剪不斷理還亂的愁緒也被風(fēng)吹落了，我的快樂(lè)開(kāi)始有人分享。這時(shí)，我才感受到，有人與自己分享的感覺(jué)真好。作文
雨依然下著，風(fēng)依然吹著，但是只是一瞬間，午后的陽(yáng)光便透過(guò)云際撒下縷縷金光。漸漸地雨停了，清新的世界被定格在了太陽(yáng)明媚的笑顏里。
在晚風(fēng)里吹著傷口，無(wú)端的黑暗淹沒(méi)了我拋下的悲傷。鳥(niǎo)鳴中，朝霞已染成緋紅，我依然踏著清晨的露珠，呼吸著還依稀留著悲傷地空氣，邁向遠(yuǎn)方。朝陽(yáng)映著我堅(jiān)定地笑臉，曙光鋪成大道，我看到未來(lái)的路不再坎坷，不再如此孤單……，因?yàn)橛腥朔窒砦业男那榱耍?能夠安慰我不定的情緒了。作文
成長(zhǎng)路上，感謝風(fēng)雨分享我的煩惱，感謝朋友分享我的快樂(lè)。塵封的門(mén)漸漸打開(kāi)，我懂得了分享，分享其實(shí)就是如此簡(jiǎn)單
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