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人教版五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手（精選10篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的人教版五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 1
雖然我不認識你，但我很想在這認識是你，希望這封信像一條無形的線，將我們的心連在一起!
我叫小鳴，就讀于河南省新鄉市衛濱區新荷小學。我現在已經12歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個有著體育天份的男孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮;學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中，茁壯成長。
最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是讓我生氣，雖然她并不是惡意的`，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉!我該怎么辦才好呢?你能不能給我出個好主意好嗎?出個好主意，我會很感謝你的!
今天我寫信給你，有一件重要的任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯系，并且能夠開展手拉手活動。我們可以一個月通一次信，在重大節日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校來參觀，還可以到我們家里來做客，我會把我最喜歡的游戲介紹給你，把最喜歡的書給你看。這樣的活動你覺的如何?
啊!我忘了還有作業，就寫到這吧!記住，你一定要回信!
祝你：身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂，幸福成長!
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 2
讓我們一起手拉手，架起一座五顏六色的友誼彩虹；讓我們一起手拉手，搭起友誼橋梁的基石；讓我們一起手拉手，獲得開啟友誼的金鑰匙。噓！告訴大家，在這美好的一天，我將結交一個萬竹小學的新朋友。聽！我的心跳已經撲通撲通的為我激動了！它在說，哎，你結交的新朋友到底是誰呀！“李沛瑩結交的是陸麗莎”趙老師說。什么陸麗莎，我們班還有一個王麗莎呢，真湊巧呀！
過了一會兒，陸麗莎還沒來，我再也等不及了，只能用找朋友的方式了，你是不是陸麗莎，你是不是陸麗莎，過了一會兒，重要人物登場了，不用問，肯定是陸麗莎。哇她真高呀，比我高呢！是個短發女孩，眼睛大大的，有一個櫻桃小嘴！看起來，好像一個男孩子！“你好，陸麗莎，我叫李沛瑩。”陸麗莎大方的說“我叫陸麗莎，非常高興能成為你的朋友。”哇她好大方呀1既然這樣我就不用害羞了，大方一點吧。我們要玩第一個游戲了！這游戲的`名字叫齊心協力。規則是，兩人分別把兩條腿綁起來跑步，跑到終點就繞一圈回來，時間少的組就贏。
我跟陸麗莎早就準備好了，還要喊口號呢！要開始了，老師喊預備開始“一二一二，一二一二……讓我們一起跑向終點吧！哇！我們跑得真快！12秒59，奪得了冠軍，我真為自己和陸麗莎感到驕傲！我這回知道了怎樣交朋友的秘訣了只要你肯真心并且大膽的面對她我相信奇跡一定會出現！
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 3
也許你看了這個題目還不知道是什么意思，讓我來告訴你們：藏代表美麗神圣的西藏，蘇代表有著六朝古都之稱的江蘇南京，伙伴心相連是指我們每個小朋友都有一個好伙伴永遠心連心不會分開。
雖然只有短暫的四天，但我從這個夏令營中知道了很多藏族的風俗習慣，學到了優美的舞蹈。
比如說第一天，我就認識了我的好伙伴，她的名字叫普珍，長得很漂亮，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻干，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有著藏族特有的.高原紅，她為我介紹了不少藏族的知識，你們一定很想知道她給我講的那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……。
其中讓我最難忘最感動的還是她送我的那美麗純潔的哈達和鉆銅。聽說如果老人去世后搖這個鉆銅就不會變成動物，而會又變成人，我送給她一個本子和一本有意思的書。
更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做游戲，開心極了，看好玩有意思的3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會跳的鍋莊舞 ，我都學會了，真是有趣。
快樂的夏令營結束了，真是和她們依依不舍，但我們相信我們的手雖然松開了，但心永遠相連。
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 4
今天，春光明媚，我和爸爸媽媽一起參加了學校組織的“千校扶千校”活動。
我們來到文祠思敬小學，只見那里的同學已經排著整齊的隊伍在迎接我們吧。我們先參觀了他們的校園。走進教室，我發現光線并不明亮，課桌也很破舊，教室的設備十分簡陋。
接著，一個叫海淼的哥哥帶著我們去他家做客。哥哥的家是一座很舊的.房子，家里也沒有什么像樣的家具。在這種環境下哥哥依然認真學習。聽說，他每次考試都能取得滿分的好成績。海淼不僅學習好，在家里還是父母的好幫手，他經常幫忙做飯和參加農務呢！
看著這一切，我不由得想到了我自己，我們的學校環境優美，教室寬敞明亮，還有多功能教室、舞蹈室、電腦室……在家里，我還有自己的房間、電腦和書桌。每天，我是衣來伸手，飯來張口，有時還會因為貪玩而耽誤了學習……而海淼哥哥他們條件那么艱苦，卻那么懂事，學習那么努力。相比之下，我覺得很慚愧。我暗暗下了決心，從今天開始，我一定要改掉不良的習慣，珍惜這一切美好的生活，好好學習，不斷進步！
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 5
我們這學期帶小班的寶寶，從托班貝貝班上來的老孩子雖然年齡不大，但與這些第一次離家的新生相比，他們儼然是一個大哥哥、大姐姐！
開學第一天，他們的差別就很明顯，多數新生哭的猶如劉備過江，老生卻基本上是笑開懷。
在穩定新生情緒時，我們三位老師顯然有點力不從心哦，這時，我們就巧妙地利用老孩子來幫助他們，一個老生拉著一個新生，陪著這些才來的小寶貝一起去區角活動領略游戲帶來的快樂，一起去喝水、做操、洗手……
新老生結對組成好朋友，每天都有一個姐姐哥哥去和他一起做事情，新來的寶貝不再感到自己是孤立的，很快也融入了這個大集體。
手拉手的結對，不僅促進了孩子們之間的學習，還鍛煉了他們的能力，新生學習老生高高興興的入園，了解老生在幼兒園的一日生活狀態，坦然面對離開爸爸媽媽的懷抱，開開心心的接受幼兒園的`集體生活。
老生在大帶小的過程中培養了責任感、愛心等。新生跟著老生很快就熟悉了幼兒園一日生活的常規，較快的適應了幼兒園的生活！
好朋友，手拉手！我們老師省了心，孩子們開了心！
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 6
前幾天，我們赤灣小學和文武學校進行手拉手、心連心活動。
那天，我們排著整齊的隊伍走向文武學校，家長義工們高高舉著旗幟走在我們隊伍的前面。我們很快來到了文武學校，只見一座又高又寬的學校展現在眼前，還有一個大大的籃球場，我們走進文武學校，看見許多大哥哥、大姐姐正在練功了，我們來到大廳里坐了下來。我看見表演臺上貼著一個紅紅的愛心，兩旁長著一對潔白的翅膀，可愛極了！五顏六色的燈光照射著表演臺，文武學校的校長走上表演臺，說：“手拉手、心連心”活動現在開始。表演開始了，文武學校六年級的大哥哥、大姐姐認真做著每一個動作，機靈極了！這時，他們個個都來一個空翻，我驚嘆不已，心里很佩服，接著又有幾個同學表演對打，我們都看得目瞪口呆，真是精彩極了！我真羨慕文武學校的同學，他們不但能學到文化知識，而且還可以強身健體，真好啊！
表演完后，我們兩個學校的同學交換愛心卡，每班派出一個代表拿著自己親手做的愛心卡走上表演臺，文武學校的代表也上來了，他們的'手緊緊握在一起，交換雙方的卡片。
我們今天在文武學校交換的不是卡片，而是一份美麗的友情。
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 7
每個人都會度過一個充滿歡聲笑語的童年，其中少不了的是童年的好朋友。
我的好朋友是張悅璇。她是一個大方、幽默、樂于助人、漂亮的小女孩兒。張悅璇用五顏六色的頭花扎了一個麻花辮，就像無數朵鮮花開滿頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。
張悅璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕松飄逸。我一看就覺得很好玩。于是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地說：“太謝謝你了！”張悅璇說：“不客氣，我來教你滑吧。”于是，張悅璇就一步一步的'教我學輪滑。一開始，我總是忘了彎腿。她沒有說你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悅色地對我說：“別著急，注意彎腿，背手。”然后又給我做示范。最后，我終于在她的指導下學會了輪滑的基本動作。這時，我覺得她仿佛就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的鮮花。
她就是我的小伙伴，一個大方，樂于助人的小姑娘。我們的友誼也會像花兒一樣綻放。
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 8
現在我們都在提倡講文明，其實做到文明很簡單，不隨地吐痰，遵守交通規則，尊老愛幼，就是這樣簡單的事情。可是誰又真正做到了呢？
即使有人這么做，也是屈指可數的吧。因此，中國人對于文明這方面，還是需要做出很多努力的。其實，只要大家將自身力所能及的事情做好，也就是為社會的文明事業做出了貢獻。
這里我尤其要說一下遵守交通規則的事情，我們知道交通安全是很重要的。據了解，從上世紀80年代末至今，中國的死亡人數已經連續10年位列世界排名第一位。這樣的排名真的不是什么光彩的事情，僅去年我們國家因死亡的人數就在10萬人左右。這些都是血的教訓，交通就在我們周圍，倘若我們不注重交通安全，不遵守交通規則，這樣的悲劇依舊會發生。
交通是文明的窗口，此言不虛。一個地區，一座城市的`交通情況，可以準確地反映了市民素質與文化修養。世界上最珍貴的東西莫過于每個人的生命，我們應該攜起手來，遵守交通規則，尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會就向文明前進了一大步。
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 9
今天，我在沉睡時，做了一個夢。夢見我5歲時，跌倒在地上哇哇大哭，那時，我多么想有一個人來勸我呀！可是，這是夢，我無法騷擾它。
后來，有一個男孩走過來，對我說：“琳燕，起來！”我又驚又喜，不知怎樣，只好站起來。我第一眼看見那個男孩，就覺得很面熟，好像在那里見過似的。我想起來了，這不是我們班的同學文偉嗎？他怎么會來呀？后來，他拉起我的手，說：“手拉手，做個好朋友！”我不敢相信，他居然會說出這種話來，平時的他可是一向不說這句話的，我想：這時大概是童年吧！我想了想，這的確是童年的時候。
月明人靜的.夜里，沒有一絲聲音，只有微風在陪伴著我們。突然，我打了個噴嚏，小男孩立刻拿起外袍，披在我身上，我頓時覺得暖了許多。但是，他為什么這么做？我問他。他卻回答，說：“我們是好朋友，好朋友應該互相幫助！”這句話深深打動了我。突然，我意識到了這個是一個夢，然后，我閉上眼睛，從夢中醒來了。
我多么懷念啊！我不想這個夢從我的記憶里消失。多少美好的夢，從我的記憶里消失了呀！
五年級下冊第一單元的作文：讓我們手拉手 10
我是內蒙古自治區的一名學生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發紅，在我們這里既沒有發生地震也沒有發生雪災我們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的'學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學生小學搞對象為了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。
你們知道我為什么要給你們寫信嗎？因為我們學校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起！
希望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學校里相見。
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