【精品】機會作文錦集4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的機會作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會作文 篇1
有這樣一句諺語：“機不可失，失不再來。”是呀！機會是那樣來無影，去無蹤，或許在不經意間便讓機會從手中溜走了。今天，我看見漫畫《機會》，更讓我有感而發，不得不對作者精妙含蓄的諷刺手法嘖嘖稱奇。
圖上，一只大雁展翅翱翔，空中萬里無云，青灰的大雁在天空中顯得十分清晰，身上的翎毛立得筆直，似乎能從耳邊刮過一陣風，大雁飛得十分悠閑，自由地舒展著翅膀，這大雁身上印著兩個赫赫醒目的大字：“機會”。藍天下，這代表機會的大雁飛得并不快，甚為平緩。地面上站著兩個裝束嚴謹的人，典型地行家派頭，手持紅木的弓箭，十分闊氣。弓箭并不對準大雁射去，兩人卻爭吵起來，爭得面紅耳赤，不可開交。一個蠻橫地說：“燉著吃！”另一個不甘示弱：“燒著吃！”兩人互不相讓，口氣不容置疑。兩人正吵著，大雁便消失在了茫茫天際，不見了蹤影，似乎永遠不在來。兩人的爭吵卻還在繼續……
這幅畫正應驗了那句話“機不可失，失不再來。”機會正如圖中悠閑的大雁，不緊不慢地飛著，但在人們爭吵的時候又能無影無蹤。機會，是人們最寶貴卻又最不易把握的財富。一不小心便弄丟了。正像那狩獵者放走大雁一樣。
從古至今，放走大雁的狩獵者比比皆是，這讓多少有為之人錯失良機！
東漢末年，國家戰亂，居丞相之職的曹操堪稱一代梟雄，卻也曾放虎歸山，從而造成三國鼎立之勢。那時劉備失徐州之后連連碰壁 ，飽受挫折，被迫投奔曹操，意在借曹操之力，東山再起。謀士們力勸曹操除掉劉備以絕后患，告其之“劉備非尋常人也。”謀士們的一片赤子之心，一心為曹操日后稱霸，深謀遠慮。然而曹操卻因怕天下人認為自己不禮賢下士，以及郭嘉一面之辭，養虎為患。放走了機會的大雁，以至劉備成了自己日后強勁地對手。如果曹操除掉劉備，哪來“孫劉聯合，”哪來“赤壁之戰”對曹軍的重創，只可惜這一切，曹操永遠彌補不了。
審視一下自己，又何曾沒放走大雁呢？在考試時，馬馬虎虎，讓的機會不翼而飛，使本應得到的成功毀于一旦；在下棋時，故作高明，大刀闊虎，讓對手撿著空當多走一步，使失敗已成定局；在做作業時，應付了事，在作業本上隨意潑灑，放走了鞏固知識這支既渺小又重要的大雁；在失敗時垂頭喪氣，讓失敗的氣焰越發囂張，放棄了再贏一次的機會。機會的大雁在我們頭頂盤旋，我們讓它飛遠了，其實那只大雁就近在咫尺。累計放走的大雁，才發現數字是那么觸目驚心。
或許，機會并沒有那么容易溜掉，只是做為機會狩獵者的我們顛覆了“機不可失，失不再來”的真理，讓機會大搖大擺離去的吧！
機會作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，同學們翹首期盼的“六一”兒童節終于又來臨了。今年的兒童節與往年又有不同，我們全校的學生都將參加在省青少年活動中心舉行的“為夢奮進，快樂成長”——湖南省第五屆體驗式兒童節。
早晨，六月的清風悄然拂過活動中心的前坪，也輕柔地撫摸著一個個興致勃勃的小孩子們的臉龐，但忙碌的我們實在無暇回應，布置展板，擺放“商品”，吆喝顧客，今天的重頭戲——跳蚤市場在緊鑼密鼓中正式開張了。因為準備充分，我們小組出師就頻頻告捷，先后賣出了好幾件商品，收獲頗豐。為進一步擴大戰果，我和張蔚松決定各帶幾件滯銷商品，主動出擊，上門推銷。
我拿了兩朵玩具花，張蔚松拿了只玩具熊，兩個人雄心勃勃地出發了。一開始我們把目標定在了那些帶孩子來參加親子活動的爸爸媽媽身上，主打“親情牌”。我們逢人就問，見人就吹，把幾件玩具都捧得“車見車爆胎”了，可這些家長們根本不為所動，硬是一口回絕“家里不需要！”“孩子有了！”“太貴了！”我們一次次出擊，又一次次被拒絕，大半天連根玩具毛都沒有賣出去。
“看來，我們得改變策略，問問那些小孩子們去！”兩人說干就干，追著那些滿坪亂跑的小朋友推銷起來。這招果真有效，立馬就有一大批小朋友被我們吹得天花亂墜的玩具迷得死死的，可是好景不長，他們挑剔的大人及時出現了，“太舊了！”“太臟了！”“走，家里有，買什么買！”我和張蔚松只能眼巴巴地看著自己的顧客被他們的家長生拉硬拽走了。
望著流動的人群，攢動的人頭，我兩一籌莫展，但誰也不想放棄。“走，我們找老師去。我們說得可憐點，老師一同情，肯定會買。”這次我們決定主打“同情牌”。對了，先去找徐老師，聽說她已經買了特別多的東西，出手也特別大方，或許她會買我們的。我們連忙跟上正準備走的徐老師，一看到她滿抱物品“大腹便便”的樣子，頓時信心倍增，“徐老師，您再買朵花吧，我們跑了半天了，實在沒人買，徐老師，很便宜的！”可當徐老師無奈地告訴我們她已經沒錢了時，我們的斗志立刻茫然無存了。“等下，體育劉老師不是剛有了一個小寶寶嗎？我們去問問他，說不定會有所收獲。”可劉老師平時實在太嚴了，我們兩都有點怕他，兩個人麻著膽子，互相推推搡搡來到了劉老師面前。“什么事？”劉老師一反平時上課時的不茍言笑，主動問起了我們。我兩一看機遇來了，也一掃先前的緊張，流利地推銷起來。“劉老師，聽說您有了小孩，這個小熊仔買回去吧，5元錢。”“看在你們這么積極地推銷，我買了”劉老師很爽快地答應了。我兩高興得直蹦，主動出擊的第一桶金終于到手了。
這次推銷，我嘗到了苦盡甘來的甜蜜，體會到了成功的快樂和喜悅。它不僅使我學到了知識，更重要的是使我懂得了：機會，總是給堅持不懈的人。
機會作文 篇3
提起這個話題，說實話在小學的時候我真是時常提起呢至于為什么嘛，我想是因為那時的我做了太多的錯事想要挽回吧。然而近日我看到了一本勾起我回憶的小說，就不禁回想起這個塵封已久的想法——我能夠回到過去嗎？
當今社會，隨著科技技術越來越發達，一項項新興技術拔地而起。曾經，人們幻想著在世界上能夠有一個和自己一模一樣的人，于是，克隆技術產生了。曾經，人們想著探索比自己所在境遇更大的空間，于是，人們邁向了宇宙。然而作為人們最期待的技術——穿越時空，卻至今沒有多大的發展。
那么，如果你真的能夠回到過去，而且假設只有一次的話，你應該怎樣選擇呢？或許你會改正以前所犯的錯誤，或許你會挽回那份已經丟失的感情，也或許你會去見見那逝去的故人。但或許有人會因為這一次使用機會實在太珍貴，直到生命的最后一刻也沒有使用。
說了這么多，來談談我自己的想法吧。或許對于我這個一直以來內心沒有未來只有過去的人來說，回到過去是最美的事了，可以找回那些已經去往他鄉的朋友，可以找回丟失的重要東西，更可以挽回那份未成熟的愛情。但是對于回到過去這件事，在我本身看來就很矛盾。假如我真的回到的過去，也是不可能挽回的，因為現在的我是沒有過去的，換言之我已經失去了當初的內心感受和想法。所以，我想即使有機會，我也不會回到過去，也更不會去向未來。我想我還是保持現在的.生活就好了未來的事我不明白，過去的事我也不再關心，這就是現在我的想法。
那么，假如有真的有一次機會回到過去的話，你會怎樣選擇呢？
還記得曾經有這樣一個關于坡道的故事!那個人沿著坡道一直往上爬，他爬的很快而且心情一如既往的好，然而爬著爬著，他發現這條坡道比他想象爬的艱難，他可以選擇回頭，也可以選擇原地休息，然而他卻拖著疲憊的身體跑了起來，最終他到達了終點，事后有人問他那時的感受，他只是輕聲的說道“我從開始爬時就沒有后悔過。”這個故事不能代表什么意義，但是我想人生的坡道很長，所以我們也不能后悔。
機會作文 篇4
河水從山澗中往下流，從此便不再倒流，時間從我們指尖里消逝，從此便不再倒流，是的，難怪古人云“光陰一去不復返”，時間就證實了這一點，是啊，世界上沒有后悔藥。假如再給我一次機會，我將愿意重新選擇。
星期三的早上，我拿著考砸的周測卷，躲在角落中暗暗地哭泣。
昨天，我們進行了一次周測，老師讓我們復習，我心里：“這么簡單的數學題，怎么可能難倒我呢！”于是，我把數學書丟在一旁，拿起桌面上的一本小說，津津有味地閱讀，時間“滴滴嗒嗒”地過去了。復習時間結束了，老師將周測卷發了下來，我極不情愿地將小說放在一旁，做起周測卷。
我以我最快的速度將周測卷寫完了，又拿起小說讀了起來，早已把檢查試卷這件事拋到九霄云外了！我看完了小說，把周測卷翻來翻去，突然看見我做錯了好幾道題，我就立刻抄起筆改正，可是，無情的下課鈴在這時候打響了，科代表緊張的催促聲使我不得不把試卷交上去。
拿到試卷，看著那鮮紅的七十八分，我悄悄地哭了，窗外雷鳴暴雨，豆大的雨點滴打在窗戶上，雷公公“轟隆隆”地大叫。
我想，如果再給我一次機會，就那么一次就好了。我絕對不會把數學書扔在一旁，我絕對不會讀起小說，我絕對不會不仔細認真對待周測卷，我不會不檢查試卷……假如再給我一次機會，就僅此一次機會就好了！
但是，事實已經擺在我們的面前了，就應該勇敢面對。想到這，我站起來，擦干眼淚，看看窗外不知不覺，風雨停了，雨過晴天的天空上出現了美麗的彩虹，燦爛的陽光照在我臉上，一切都是生機勃勃的。
假如再給我一次機會，也許，所有都將會改變，但事實畢竟是事實，不能再改變，所以，我們應該重新振作起來，向著明天明媚燦爛的陽光努力，“光陰一去不復返”也許我真的明白了！
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