考試的作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的考試的作文，歡迎大家分享。
考試的作文1
看到“考試”這個(gè)話題，我就飛快地在大腦里搜索起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從小到大，我所有的心事，竟然大部分都和考試有關(guān)。我就好像得了“考試焦慮癥”似的，每一次考試，心事總多得沒完。
考試之前
要是你在考試前一天來到我家里，絕對(duì)會(huì)看到我拿著科學(xué)書，旁邊一大堆的練習(xí)本，還有老師發(fā)的一些資料，聽我反反復(fù)復(fù)地念叨：“考試馬上就要到了，怎么辦�。俊蔽铱偸窃诜块g里轉(zhuǎn)悠，心里想著：“要是沒進(jìn)班里前十怎么辦？我會(huì)不會(huì)被同學(xué)嘲笑，數(shù)學(xué)試題會(huì)不會(huì)很難？孫筱雨會(huì)不會(huì)比我分?jǐn)?shù)高……”總是在考試之前，自己先把自己“嚇個(gè)半死”。父母給我的壓力不是很大，往往是我定了一個(gè)很高的目標(biāo)，結(jié)果這個(gè)目標(biāo)又很難達(dá)成，然后就會(huì)很擔(dān)心。到了晚上，腦子里想的也全是考試，好不容易熬到了凌晨十二點(diǎn)，迷迷糊糊之中睡覺了，卻連連做夢(mèng)，做得都是考試的夢(mèng)，比如：老師講的重點(diǎn)我似乎還沒復(fù)習(xí)；拿到考卷發(fā)現(xiàn)沒有一題會(huì)做，交了白卷等等，哎……典型的考試焦慮癥。
考試之中
老師發(fā)下卷子后，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲，有的人聚精會(huì)神，不時(shí)停下筆，咬著筆，撓著頭，冥思苦想，有的同學(xué)腦子靈光一閃，飛快地寫出了答案，寫試卷的動(dòng)作幅度極大，完成后，還瞅了瞅隔壁的同學(xué)，看到別人還在絞盡腦汁之時(shí)，他們就更得意了�？吹胶�，我的心事又來了，別人都寫完了，卻還有一題，會(huì)不會(huì)他們都對(duì)了，這題6分啊。每當(dāng)這時(shí)，我寫出來的，沒有一個(gè)端正的、像樣的字，莫名的緊張起來，緊接著，腦子里就一片空白，什么都想不到一起。都：“分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，”可是，除了分?jǐn)?shù)，還有什么能證明我們的努力呢？考試妄想癥。
考試之后
考完試后，我就開始迫不及待地翻書，尋找伙伴對(duì)答案，然后根據(jù)自己的答案瘋狂算分。要是得知自己的答案錯(cuò)誤了，郁郁寡歡，悔不當(dāng)初；要是跟比我好的同學(xué)答案不一致，我會(huì)輕易地否定自己的答案，不堪一擊。誰可能比我高兩分，我都會(huì)“寢食不安”，我還會(huì)暗暗想：“考差了怎么辦？媽媽會(huì)說我嗎？我可以考到90分嗎？”哎……成績(jī)恐慌癥。
尾聲
這就是我的考試心事，歲歲皆然，年年如此，別人說：“考，考，考，老師的'法寶；分，分，分，學(xué)生的命根�！惫贿@樣，這個(gè)考試心事，似乎已成了習(xí)慣。雖然，考試讓我覺得壓力倍增，但是，有壓力才有動(dòng)力嘛，在這樣的動(dòng)力下，我覺得學(xué)習(xí)的道路上有荊棘，也有坦途，仿佛一條充滿未知刺激的冒險(xiǎn)之旅，我會(huì)準(zhǔn)備的更充分，我期待下一次考試……考試虐我千萬遍，我待考試依如故。
考試的作文2
班會(huì)上，老班洪亮而帶些滄桑的嗓門又響起了，“下周要考段考二，還是三天時(shí)間，同學(xué)們要把握好!”老班話音剛落，同學(xué)們有的議論紛紛，有的唉聲嘆氣，有的推了推鼻梁上的眼鏡，又把頭埋進(jìn)了書山�？荚�，考試，這幾個(gè)字早已習(xí)以為常了!
也許老班看出我們的心思，他板著那張嚴(yán)肅的臉，開始了他的大道理課程�！按蠹乙⒁獍�，考試是考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，而且我們要全力以赴啊，高中可不是開玩笑的……”終于老班走出了教室，我抬起頭，睜開朦朧的雙眼，看著黑板上早已寫下的倒計(jì)時(shí)，只能無奈地?fù)u搖頭。好，為了下周的考試，我和同學(xué)對(duì)視一笑，又拿起書復(fù)習(xí)。于是，課間同學(xué)們的復(fù)習(xí)聲環(huán)繞著整個(gè)教室。
好不容易挨到下課了，我滿心歡喜，正準(zhǔn)備撒腿一跑，突然廣播里傳出了校長(zhǎng)的聲音，沒辦法，即使肚子鬧起了空城計(jì)，也要回到還在發(fā)熱的座位。校長(zhǎng)先是簡(jiǎn)單地說了考試的規(guī)則，然后清清嗓子，“對(duì)于這次考試，我們將會(huì)在級(jí)里進(jìn)行排名。還會(huì)在樓道里貼出光榮榜，所以大家要復(fù)習(xí)好�！笔裁�?要排名啊，怎么辦，我的心提了起來。看來得重視這次考試了，這下得拼命了。在早上，我奇跡般地六點(diǎn)鐘就來學(xué)校，拿起英語書，大口大口地啃起來。早上的空氣真清新，讀書久了，我可以深呼吸一下，使發(fā)昏的頭腦再次清醒。一會(huì)兒朋友們也陸續(xù)來了，我們沒有說什么，一切盡在“書”言中。每當(dāng)看到有人比我更勤快，我就有些緊張，害怕我的排名會(huì)很低，所以在這一周里，我真是把我所有的力量都逼出來了。
到了，段考的時(shí)間到了。他終于來咧�！扳忊忊彙遍_考的鈴聲響了，我放下看的意猶未盡的書，匆匆收拾好考試要用的文具，大踏步走進(jìn)考場(chǎng)。在發(fā)試卷前幾分鐘，我閉起眼睛，想記起所有的筆記。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”有人敲起了考試鐘，老師開始發(fā)試卷了。糟了，我的.心怦怦直跳，瞬間頭腦一片空白�？纯此闹埽瑢W(xué)們都在做深呼吸呢。試卷發(fā)下來了，我覺得它有千斤般重，重得我快要喘不過氣。我拿起筆，認(rèn)真的寫著�？紙�(chǎng)里靜悄悄的，只有不停地發(fā)出的用筆寫的“沙沙”聲。我拼命在腦海里搜索著相關(guān)的信息，擦擦汗，繼續(xù)做著試卷。過了很久，考試結(jié)束了，我猛地抬起頭，把試卷交上去，唉，怎么時(shí)間過得這么快啊，我緩緩地呼出一口氣。算了，考完了，我已經(jīng)盡力了。我慢慢地走出校門，看一看天空，今天的天空真美，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，特純凈。我露出了笑容，拍拍臉，輕松地跑回家。
最后考試結(jié)果出來，不算太壞，我對(duì)同桌欣然一笑。聽說要實(shí)行減負(fù)了，我們都舒了一口氣。考，考，考，老師的法寶;分，分，分，學(xué)生的命根。但愿第n次考試更順利！
考試的作文3
“周胤翔，總分188分，排名第二十二名！”什么？十二名？頓時(shí)，我的臉好像被馬蜂蜇了一下，火辣辣地疼。面對(duì)這突如其來的晴天霹靂，羞愧、痛苦、后悔一起涌上心頭，慚愧的淚水順著早已慘白無力的面岬滾了下來，我哭了起來……
這件事發(fā)生在四年級(jí)上期，雖然已過去很久，但卻至今令我記憶憂心，讓我畢生難忘，讓我受益匪淺。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，天氣晴朗。我背著小書包，高高興興、蹦蹦跳跳地走在去學(xué)校的路上。今天，可是發(fā)期末成績(jī)單的“大日子”啊。嘿嘿，不用說，身位“天才”的我肯定能考出優(yōu)異的成績(jī)！望著路旁生機(jī)勃勃的景色，哼著輕松愉悅的小曲，我心中更得意了：媽媽呀，爸爸呀，你們就準(zhǔn)備好禮物，等著我“凱旋而歸”吧！
一會(huì)兒功夫，我便來到了教室。呀！程老師已開始宣布成績(jī)了！我急忙找了個(gè)位置坐下�！瓣愄蓿Ｔ\(chéng)，四十四名……”老師每念一次，我的心便“咚咚”地顫抖一下。說實(shí)話，這次考試我并沒有十拿九穩(wěn)的把握，更沒有“必奪花魁”的信心，我究竟能拿第幾名呢？怎么辦…。。怎么辦…。聽著同學(xué)們的成績(jī)，原本信心十足的'我一下子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心驚膽戰(zhàn)，等待著“命運(yùn)”的到來�！爸茇废琛闭�(dāng)我忐忑不安自時(shí)，老師終于念到我的名字了！算了，管它三七二十一，我豁出去了！我拋下一切心念，豎起耳朵，側(cè)耳傾聽起來�！爸茇废瑁 笔裁�？我沒聽錯(cuò)吧？難以置信，一向成績(jī)優(yōu)異、名列前茅的我竟然考出了二十二名的“好成績(jī)”！怎么會(huì)…。。面隊(duì)這突如其來的“晴天霹靂”，我一下子呆若木雞，傻了。原本紅潤(rùn)的臉色一下子蒼白無力；原本喜悅、高興的心情此時(shí)已變得痛苦不堪。痛苦、難受的熱淚從一擁而出，順著面郟滑落下來。我這是怎么了��？我怎么會(huì)考出這么差的成績(jī)？考試前，我可是在父母面前立下“軍令狀”的�。∪缃�，一切都完了，完了！我越自責(zé)越傷心，越傷心越自責(zé)，越哭越傷心了……
不知不覺中，成績(jī)已經(jīng)宣布完了，教室也已人去室空，我這才反應(yīng)過來，擦干眼淚，背上書包，垂頭喪氣地走出了教室，向家走去。我漫不經(jīng)心地踢著一張廢紙，忽然，我覺得它似乎是那令我那領(lǐng)我可恥、丟我面子的成績(jī)單，二話不說地將它檢去，三下五除二的撕了個(gè)粉碎；蝴蝶快樂地飛物著，可在我眼中，似乎這是挑釁、嘲笑的舞蹈；明媚的陽光，此時(shí)似乎是專照罪犯的“巡邏燈”，將憤怒的矛頭無情的對(duì)準(zhǔn)了我；小鳥喳喳嬉戲，似乎是嘲笑、輕蔑的辱罵，讓我無處容身。大自然那美好的一切，都令我心煩、厭惡。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，我一下子清醒了許多。是啊！四年級(jí)上期時(shí)，我貪玩好耍，調(diào)皮搗蛋，做作業(yè)時(shí)偷奸耍滑，甚至還利用“職務(wù)”之便不交作業(yè)。最終，我語文退步，數(shù)學(xué)荒廢，成績(jī)一落千丈。可“老奸巨滑”的我卻不知悔改，仍沉迷于游戲中的虛擬世界，終日不顧學(xué)業(yè)。今天的狼狽不堪，完全是我一手釀成的后果！可是，“痛苦之后是快樂，糊涂之后是清醒”，黎明前的黑暗是短暫的，經(jīng)過我的努力，我相信我一定能成功。相罷，我信心十足、昂首挺胸的向家走去……
如今，我的成績(jī)已好了起來�！俺煽�(jī)只能代表現(xiàn)在，不能控制未來”同學(xué)們，我們要不斷申視、鞭策自己，時(shí)刻為自己敲響警鐘！
考試的作文4
有人說嬰兒出生時(shí)之所以會(huì)哭，是因?yàn)樗麄冎雷约簩⒚鎸?duì)前途痛苦的人生。我不知是否該贊同他，但是我知道人出生之時(shí)就已經(jīng)決定，一個(gè)新的斗者已經(jīng)誕生。他呼喊著參戰(zhàn)，在未知的挑戰(zhàn)面前幾乎無所畏懼。當(dāng)然也有人選擇放棄，早早夭折在智慧未成之時(shí)。不過失敗者永遠(yuǎn)沒有被留下任何丹青，六道輪回早早把他們收了回去，真正的來也匆匆，去也匆匆。
我似乎已經(jīng)認(rèn)定了人就是來這個(gè)世界當(dāng)學(xué)生的，只不過年級(jí)不同、老師不同、同學(xué)不同。我們要做的是考試，沒有備考，沒有總復(fù)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)超乎高考標(biāo)準(zhǔn)的人生大考�？忌俏覀冏约�，試卷是我們的人生，考場(chǎng)是這個(gè)世界，監(jiān)考師是你是他又或者是自己。我們埋頭答題，努力的答好，因?yàn)槲覀儧]有橡皮，沒有修正液。每當(dāng)我們看著自己筆下的答案已經(jīng)出錯(cuò)，人們的選擇出現(xiàn)了分歧。有人選擇繼續(xù)答下去不顧及那小小的瑕疵。有人奉行完美主義堅(jiān)決不放過，寫更多的字，用更多優(yōu)美的句子希望可以掩蓋錯(cuò)題。可是仍舊無濟(jì)于事，錯(cuò)的還是錯(cuò)的他們?yōu)榱艘粋�(gè)污點(diǎn)放棄了整個(gè)試卷，直到鈴響他們才發(fā)現(xiàn)掩蓋錯(cuò)誤是多么可笑的舉動(dòng)，而后早早退出考場(chǎng)。剩余考生在看著一個(gè)個(gè)同伴走后無暇去道別、去思考、去幸災(zāi)樂禍，因?yàn)樾碌腵試卷已經(jīng)發(fā)了下來。我們繼續(xù)趕題，繼續(xù)犯錯(cuò)繼續(xù)追求完美注意，繼續(xù)有人退出，繼續(xù)承接下一份試卷。人的一身做了多少答卷？我不知道，我知道的是，只要我活著我就需要做更多的答卷，滿足監(jiān)考師、批卷師換回一句“不錯(cuò)繼續(xù)努力”或者憑著一紙的大差離開考場(chǎng)。
我們?cè)谟猩瓴粩嗟慕邮芸荚�，每個(gè)失敗的人都想重新進(jìn)來，有些考累的人也想早些出去。有些像圍城，外面的人只會(huì)看到華麗的城墻和從里面的出來的衣著光鮮的貴族、騎士。而里面的人則看著那些與困于城中無法出行，和有如監(jiān)禁的人不成比例的貴族、騎士苦笑。這一生還能重見城外的草地么？所有人都在思考，而后繼續(xù)看著少得可憐的人出城。
人生真的很苦，也許苦已經(jīng)不能形容，應(yīng)該用殘酷來說才合適，你身邊的人無一不在和你并肩戰(zhàn)斗，無一不是對(duì)自己推心置腹，可是誰又知道他們做的試題和自己是一樣的？名額只有那么多，每個(gè)人都想出城，大家團(tuán)抱著，扭打著沖向獨(dú)木橋。有人卻諾了，彷徨了，不知自己面對(duì)如此多的朋友亦或者敵人該如何，不斷有人退出最終到了橋頭，又一隊(duì)衣著光鮮的貴族走了出去，城門口堆積著比麥垛還高的失敗者。
人正是如此這般便來到了世界上，我們一步步向前，從爬到走再到跑，之后又從跑到走，最后直到走也走不動(dòng)停下來看著一個(gè)個(gè)人繼續(xù)前進(jìn)。至此或墓碑或口碑更或者是史書上寫下了一行字“考試結(jié)束，總分是**”。后人看著千萬的成功者被提名，更加鼓起勇氣沖進(jìn)考場(chǎng)，而后繼續(xù)一波波的上一波波的下，沒有終止，沒有盡頭。此后圍城里依舊有騎士護(hù)著衣著光鮮的貴族走出圍城，橋頭依舊有成堆的失敗者。六道的輪回沒有停止，繼續(xù)向前，向前。
考試的作文5
期末考試過去了，大家有喜有憂，我也嘮嘮女兒的期末考試。
考前的準(zhǔn)備
跟往前一樣，我不喜歡在考前對(duì)女兒關(guān)心太多，我擔(dān)心那樣會(huì)增加她的壓力，讓她自由對(duì)待或許更好。但考前的晚上，我還是忍不住打了一個(gè)電話，于是就出現(xiàn)了上篇博文中的那個(gè)問題，我還是做了及時(shí)的答復(fù)�？荚嚰�(xì)節(jié)的問題沒有涉及。
考試不是一夜之間準(zhǔn)備好的，是在這學(xué)期的表現(xiàn)當(dāng)中來體現(xiàn)的。這學(xué)期最讓我放心的就是女兒的《英語》，因?yàn)樗业綄W(xué)習(xí)英語的方法了。孩子從二年級(jí)開始有英語課程，對(duì)于剛剛學(xué)會(huì)漢語的小孩子來說，既新奇又陌生，新奇的是世界上竟然還有不同的語言，陌生的是英語的組詞方法與漢語截然不同。記單詞難一直困擾了我們?nèi)齻�(gè)年頭，盡管中間采取過很多方法，英語學(xué)習(xí)班、咱孩子一起學(xué)等措施，仍然收效甚微。但這學(xué)期初，突然感覺到女兒并沒有那種現(xiàn)象了，學(xué)英語的效率和效果都不再是同日而語了，給力！《數(shù)學(xué)》是我對(duì)女兒對(duì)放心的一門功課，因?yàn)樗恢北容^穩(wěn)定。盡管在以學(xué)期都是平常測(cè)驗(yàn)成績(jī)不很突出，總是有這樣那樣的馬虎，但正規(guī)考試成績(jī)都不算差。因?yàn)樗谡?guī)的考試時(shí)能細(xì)心檢查試卷，從而能取得好的成績(jī)�！墩Z文》是一個(gè)弱項(xiàng)，總是得不了高分。女兒讀的課外書很多，看書的速度也很快，但對(duì)書中的理解和詞語句子的掌握并沒有達(dá)到。我總是對(duì)她說，一本好書不是讀一遍就能理解的，至少要讀上三遍。第一遍只是知道了書中的情節(jié)，第二遍知道了書中的細(xì)節(jié)，第三遍才能讀懂作者的目的，有一個(gè)成語“書讀百遍，其義自見”就是這個(gè)道理�；蛟S，這個(gè)過程需要等待。
考試后的一次電話
期末考試后的第二天(1月20日)晚上，我給女兒打了一個(gè)電話。電話通了，正好是女兒接的。
“文文，這次考試感覺怎么樣？”
“嗯，就那樣�！边@句話是女兒慣用的一句話，讓我猜測(cè)不到真正的情況。
“那是怎么樣呢？估計(jì)都能考多少呢？”
“你猜呢？”
“《語文》98�！蔽抑勒Z文考高分的難度大一點(diǎn)，但是還不想猜低了。
“那么高？！語文有作文呢，很少有人考那么高的�！�
“《數(shù)學(xué)》99。”女兒數(shù)學(xué)較為穩(wěn)定，但還是不能向100分猜，誰也不能保證有一點(diǎn)倏忽。
“差不多吧�！彼�是有點(diǎn)信心的。
“《英語》98�！彪m說這學(xué)期女兒英語有較大的進(jìn)步，但仍不能要求滿分。
“不好說。”
接下來女兒饒有興趣地跟我交流了幾個(gè)考試的英語題，依我的判斷，那幾道題沒有錯(cuò)。
幾分鐘的簡(jiǎn)單交流，我感覺到女兒對(duì)考試并沒有多大壓力。對(duì)分?jǐn)?shù)也沒有那么高的期望。這樣我就放心了，這不正是我想要的嗎？所以，考試的`事也沒有聊太多。
分?jǐn)?shù)下來之后
昨天又給家里打了電話，是愛人接的。得知女兒的成績(jī)是：《語文》94，《數(shù)學(xué)》99，《英語》98。我沒有多問別人的成績(jī)，也沒有再專門讓女兒接電話。
我對(duì)這個(gè)成績(jī)還是比較滿意的。一是這個(gè)成績(jī)正好反映了女兒的學(xué)習(xí)情況，正和我預(yù)料到的一樣。只有認(rèn)識(shí)到不足，才會(huì)找到努力的方向。二是這都是很有潛力的分?jǐn)?shù)，特別是《語文》，只要我們向那個(gè)目標(biāo)努力，提升的空間很大。
寒假到了，也正值我們傳統(tǒng)的節(jié)日，希望女兒能過一個(gè)開開心心的寒假。假期時(shí)間要充分放松自己，調(diào)整好自己的身心，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備！
考試的作文6
叮鈴鈴——上課鈴拉響了，我感覺到自己本就跳動(dòng)不安的一顆心臟此刻更是要從胸腔中彈出來。
我咬咬牙，抬頭一看，全班同學(xué)都和我一樣是坐立難安。我們都不約而同望向同一個(gè)方向——教室門口，相信很快，英語老師就要踏著她輕快的步伐走進(jìn)來，而她的手中，一定會(huì)捧著一大沓散發(fā)著油墨香的試卷。
而這一次英語測(cè)驗(yàn)，英語老師卻是來了一個(gè)突然襲擊，昨天下午突然宣布的消息，使大家人心惶惶。因?yàn)樵诖酥�，英語老師就放下話來：你們班，能及格的人數(shù)不會(huì)超過一半，到時(shí)候成績(jī)低于平均分的，就要抄課文外加她的魔鬼訓(xùn)練!可我們卻只有一個(gè)晚上的時(shí)間去抱佛腳。
我此刻如坐針氈，頭腦發(fā)蒙。果然，英語老師走進(jìn)教室就分發(fā)了試卷。孩子們好好做哈，考出真實(shí)水平。
我拿著那張薄薄的試卷，心情卻十分壓抑，總感覺有一股無形的力量拽著我后退，它露出猙獰的獠牙：:放棄吧!你不行的!
我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來，看了看第一題，果然，這張?jiān)嚲淼碾y度不是說說而已，光是一個(gè)問答，就把我的腦袋繞暈了。再看四個(gè)選項(xiàng)，每一個(gè)都那么相似，我感到手足無措。勉強(qiáng)應(yīng)付完了第一題，我繼續(xù)往下面做。
可是因?yàn)樾睦镏庇只艁y，總感覺有一個(gè)黑黝的影子緊緊拽著我，又像是無數(shù)的漿糊限制了我所有的思維，總之，我的每一次下筆都費(fèi)了很大的力氣。
與此同時(shí)，我抬眼望去，身邊的很多同學(xué)都已經(jīng)翻頁了，可我仍舊在第一面卷子上耗著。閉眼的時(shí)候，我就仿佛看見自己那試卷上醒目的紅色數(shù)字難堪地?cái)[在面前，英語老師恨鐵不成鋼的眼神狠狠掃過我的眼睛
怎么辦?這種慌亂又無助的感覺席卷了我的全身，我無法接受自己這次考試失敗會(huì)面臨的結(jié)果。我感覺到自己手心出現(xiàn)細(xì)細(xì)密密的汗，連筆都快要拿不穩(wěn)了。這時(shí)，一個(gè)不好的念頭在我的心中出現(xiàn)，我的頭開始緊張地往左右探了探，希望能得到一點(diǎn)所謂的啟示，這種感覺使我又羞愧又無措。
在我不安轉(zhuǎn)頭的'那一瞬間，我對(duì)上了坐在我左邊的班長(zhǎng)小琪的眼神。她先是一愣，繼而溫和地對(duì)我笑了，那雙清澈的眼眸中包含很多東西:鼓勵(lì)，安慰
她的那個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑卻讓我那一刻得到了極大的力量。原本不安的一顆心卻忽然釋懷，我轉(zhuǎn)過頭來，看著自己的試卷，心情放松了不少。因?yàn)槲矣X得自己不是一個(gè)人在奮斗，我的身邊依舊有真心關(guān)懷的朋友，他們與我并肩作戰(zhàn)。
我再次闔了闔眼，心中那一直洶涌不安的水波慢慢變得平穩(wěn)。不就是一次測(cè)驗(yàn)，怎么可以因?yàn)楹ε聭土P就違反考場(chǎng)紀(jì)律，那樣你會(huì)失去更多!我在心里默念這段話，為自己找到一個(gè)強(qiáng)有力的支撐點(diǎn)。
重新靜下心來面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我一道題一道題地看下去，認(rèn)認(rèn)真真地審題，下筆也輕松了很多
終于捱到考試結(jié)束，我長(zhǎng)舒一口氣。怪不得以前媽媽常對(duì)我說:考試大多數(shù)時(shí)候考的是心態(tài)。以前不懂，現(xiàn)在經(jīng)過這一堂課卻是深有體會(huì)。再次對(duì)上班長(zhǎng)的面龐，我真誠(chéng)地對(duì)著她笑笑，在心里說出那一句謝謝。
這是一次難忘的啊考試，在這個(gè)短短的過程中，我的心中回蕩著無數(shù)的情緒：自卑、焦慮、不安、感激
可這也更使我明白：要想得到想要的優(yōu)異成績(jī)，必須在課后做出充分的準(zhǔn)備，才不至于慌亂至此。
這是一次遺憾的考試，可是卻讓我想到很多很多
考試的作文7
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴傳入教室，原本還是吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來。我們班是“世界聞名”的吵鬧班，可為什么今天會(huì)異常地靜呢？還不是因?yàn)轳R上要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試了！
“要認(rèn)真審題！仔細(xì)檢查！”老師不厭其煩地重復(fù)這同樣的話，而我卻只當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。試卷發(fā)下來了，“哈哈！這簡(jiǎn)直是給一年級(jí)小朋友做的題目。對(duì)于我來說還不是‘張飛吃豆芽――小菜一碟’！”接著，我一邊打著呵欠一邊開始“囫圇吞棗”地做起題目來……
平常上課我們班總是喜歡在座位上交頭接耳，嘻嘻哈哈，就算老師在講臺(tái)上“撕心裂肺”地喊，卻一點(diǎn)也不起效果�？山裉靺s截然不同，可能是因?yàn)榫o張的原故，教室里安靜極了，靜得只能聽見筆和紙?jiān)谡f悄悄話的“沙沙”聲；靜得甚至連掉在地上的一根針的聲音都聽得見。同學(xué)們個(gè)個(gè)埋著頭，筆尖飛舞著，一下子就做完了四分之一的試卷。教室外時(shí)不時(shí)傳來一兩聲鳥叫，可絲毫無法引起同學(xué)們的注意。
一“路”上我做得暢通無阻，可到了選擇題的其中一道把我“進(jìn)軍一百分”的大隊(duì)伍給“攔”了下來：它要我用一種統(tǒng)計(jì)圖來表示六年級(jí)各班的體育達(dá)標(biāo)情況。我耍了個(gè)小聰明：各班的體育達(dá)標(biāo)的情況如果和總?cè)藬?shù)中不達(dá)標(biāo)的人數(shù)來個(gè)對(duì)比，豈不兩全其美？我當(dāng)時(shí)真佩服我的“智慧”，還以為全班能得一百分的只有我一個(gè)。于是，我毫不猶豫地選擇了扇形統(tǒng)計(jì)圖。
我以時(shí)速五分鐘一大題在一節(jié)課之內(nèi)完成了一張?jiān)嚲怼Ｎ矣糜喙鈷吡藪咧車耐瑢W(xué)，有的同學(xué)還沒有做完。只見他們有的啃咬筆頭；有的`抓耳撓腮；有的緊鎖眉頭；還有的汗如雨下……我瞇起眼睛想到：笨蛋，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)做！一看表，還有五分鐘才會(huì)收卷，該不該檢查呢？我的腦海中立刻出現(xiàn)了兩個(gè)小人。甲說：“天上沒有白掉的餡餅，快檢查！不然你拿不到一百分會(huì)后悔的！”可乙卻沖我喊道：“別聽它的！五分鐘的時(shí)間那么短，就算檢查也檢查不完。如果不檢查，還可以休息一會(huì)兒！”我猶豫了一會(huì)兒，但看到那白花花的數(shù)字，我索性選擇了后者，于是便漫不經(jīng)心地在草稿紙上畫起了小動(dòng)物……憑直覺可以告訴我，這次簡(jiǎn)單的考試得一百分肯定是八九不離十了。
第二天發(fā)卷，我得意洋洋地看著別人，大家都緊張地盯著教師手中的卷子，甚至有人連手心都直冒汗。我想道“你們就等著看我拿一百分吧！老師把九十分到一百分的人數(shù)全念了一遍，怎么沒有我的？是不是漏了？“……劉奕杉，八段……”天呀！我才考了八段！雖然我不算是班上的佼佼者，但考試也從來不下九段的。試卷發(fā)了下來，一個(gè)大大的“八”字映入了我的眼簾，我掐了一下自己的手，那種疼仿佛藏在心靈的深處。這“八”字是什么？是內(nèi)疚？是自責(zé)？還是遺憾？講臺(tái)上老師遞來失望的目光，座位旁同學(xué)們傳來嘲笑的言語……我仔細(xì)檢查了一下試卷，其中就錯(cuò)了選擇題中那道我耍了一下小聰明的那道題目。我十分不解，于是問同學(xué)，同學(xué)譏笑道：“題目讓你表示達(dá)標(biāo)情況，又沒讓你表示達(dá)標(biāo)占總數(shù)的情況，你還想得挺周到的嗎！”還有幾道填表格的題因?yàn)闆]檢查而一錯(cuò)全借，錯(cuò)得“慘不忍睹”。我當(dāng)時(shí)鼻子酸酸的，真想大哭一場(chǎng)……
每次想到這次考試，我的淚水總會(huì)模糊我的視線，我的心中仿佛打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、辛，有種說不出的滋味。但來日方長(zhǎng)，“革命尚未成功，同志還需努力！”我永遠(yuǎn)忘不了這次考試，它告訴了我，驕傲自滿是會(huì)吃大虧的。
考試的作文8
技巧一:作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一
在作文考試中有些學(xué)生的作文卷面臟亂、字跡潦草。這樣會(huì)直接影響學(xué)生的作文成績(jī)。同樣一篇作文用不同的字跡去謄寫。得出的作文分?jǐn)?shù)也是截然不同的。書寫美觀、卷面整潔的作文會(huì)贏得2-3分的卷面分，而潦草馬虎的字跡只能讓人痛心地扣掉1-3分了。要知道整潔的卷面不僅是對(duì)閱卷老師的尊重，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，同時(shí)有利于作文成績(jī)的`整體提高。
如何保證一個(gè)好的卷面呢？除了平時(shí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣外，還要注意以下幾點(diǎn)：首先打好腹稿，理清行文的思路，避免大面積的刪改。其次，要使用規(guī)范的修改符號(hào)，不能將不要的部分隨意劃掉，并涂抹。再者不要頻繁使用涂改液，個(gè)別地方可用透明膠帶不露痕跡地粘去。
技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。
技巧三：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
技巧五：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、博喻加對(duì)仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開頭方法。
結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。
考試的作文9
GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對(duì)象，考生的復(fù)習(xí)中心一部分就在作文上，不過要想復(fù)習(xí)好GMAT寫作可不是容易的事，很多考生就是因?yàn)镚MAT作文成績(jī)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復(fù)習(xí)。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式，簡(jiǎn)單地說，就是打字。
考生必須要提高打字的速度和準(zhǔn)確度，如此一來，就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對(duì)寫作速度有所提高。GMAT寫作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫的正確率，從而避免頻繁修改。至少從考試結(jié)果來看，字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向。
熟悉GMAT寫作的下一步就是熟悉GMAT寫作對(duì)作文的要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)GMAT考試作文復(fù)習(xí)的相關(guān)講解。
通過分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫作水平日益提升。但考生也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來的范文的可靠性和客觀性。
2、準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對(duì)寫作的準(zhǔn)備，換句話講，就是首先要提高自身的寫作水平和語言表述。
而針對(duì)GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章�？忌紫纫O(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語言的技巧。
3、GMAT寫作對(duì)于考生英語表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。
而在此寫作中，對(duì)考生的語言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語法上)，更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的`信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣。
GMAT入門考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫作的語言可以從練習(xí)寫作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國(guó)外大學(xué)寫作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫作能力;但從短期提高來看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語和俚語的使用，相應(yīng)地增加正式用語的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。
4、當(dāng)考生走上考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下：
1.在開始寫作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫作;2.首先完成開篇段和收尾段，并寫出中間部分各段的段首內(nèi)容;3.盡量利用時(shí)間對(duì)中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時(shí)間靈活補(bǔ)充或豐富;4.在寫作中盡可能不要?dú)w于糾結(jié)于某一句子或表達(dá)方式，首要任務(wù)是完成段落的寫作;5.避免在段落寫作后對(duì)其中內(nèi)容作修改，既耗費(fèi)時(shí)間又?jǐn)_亂思路。
對(duì)于GMAT寫作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，考生的復(fù)習(xí)要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，堅(jiān)持下來就能成功。
考試的作文10
從小到大，考試的次數(shù)不計(jì)其數(shù)，然而今天，我們卻進(jìn)行了一次不同尋常的考試。
老師告訴我們這份試卷是一位全國(guó)著名語文老師出的，考試時(shí)間只有五分鐘。只有5分鐘？我心里“咯噔”一下，不是吧，老師，5分鐘時(shí)間怎么夠用呢？要知道平時(shí)我們每次語文考試都是120分鐘呀，難道這次考試與以往不一樣？
老師對(duì)我們提出了3個(gè)要求，并把這三個(gè)要求寫在了黑板上——獨(dú)立、細(xì)心、按要求做。下發(fā)試卷時(shí)，后排的同學(xué)都喊著讓前排的同學(xué)傳試卷傳得快一點(diǎn)，因?yàn)橹挥?分鐘時(shí)間�。】墒遣恢Φ�，前排同學(xué)的手好像緊張地不管用似的，總是每經(jīng)一人之手就有落下的試卷還沒傳過來，等到最后一排的同學(xué)接到試卷時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過去1分鐘了。
第1題是讓填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名，然后依次讀完每個(gè)題目的要求，再答題。我想時(shí)間這么緊，先讀題再做多麻煩啊，管它呢，先做吧�？墒寝D(zhuǎn)念又一想，老師讓按要求做，還是先讀一遍題吧。于是我迅速地瞄了一眼每道題的要求，等看到第10題時(shí)，我大吃一驚，題目要求是：讀完以上各題，只做本試卷的的一、二題。我頓時(shí)懵了，怎么可能，這不坑人嗎？我把臉貼近試卷，瞪大眼睛，沉住氣看第10題的要求，沒錯(cuò)，就是讓讀完題只做一、二題，不過這里的一、二是一道杠、二道杠的一、二，可前面每道題的序號(hào)是阿拉伯?dāng)?shù)字1、2啊。不是印刷錯(cuò)誤吧？還是一、二兩個(gè)序號(hào)的題沒印上？唉，不管了，先做完1、2題再說吧。做完了1、2題，我內(nèi)心很糾結(jié)，到底是繼續(xù)往下做呢？還是不做？我要不要問問老師題號(hào)一、二與1、2的事？一樣的試卷，別的同學(xué)難道沒看出序號(hào)的矛盾之處嗎？他們?yōu)槭裁炊紱]問？我望了望其他同學(xué)，他們都在奮筆疾書呢。不可能是印刷錯(cuò)誤，在如此短暫的時(shí)間內(nèi)讓做完一份試卷，本身就夠不可思議了，老師又怎么會(huì)和我們玩數(shù)字游戲呢，再說了，5分鐘也就夠看題和做1、2題的。想到這，我抬眼看了看老師，她的臉上流露出滿意的'表情，是看到我按要求做完了題而高興嗎？老師的笑容里好像暗藏玄機(jī)，老師開始說什么“知識(shí)淵博型試卷”，我可從沒聽說過，這里面一定大有文章！
很快，時(shí)間到了，同學(xué)們都嘆息還沒做完呢，試卷已經(jīng)被收上去了。這下，全班沸騰了，有拍桌子的，有大聲嚷嚷的，有同位兩個(gè)互打拳頭的，還有兩手捂住頭大呼“上當(dāng)”的，我也和同位一起拍桌子，不過，她的拍桌子是因?yàn)榘没冢业呐淖雷邮且驗(yàn)榈靡饬T了！
老師讓大家停止了議論，公布只有四個(gè)同學(xué)按要求做了，其中就有我。哇，我好興奮喲！
老師先讓我們4個(gè)人說說當(dāng)時(shí)的想法，然后又讓其它同學(xué)各抒己見，發(fā)表言論，整節(jié)課氣氛非�；钴S。到這時(shí)，我們才知道，這原來是老師精心為我們準(zhǔn)備的一堂作文課！
很多同學(xué)嘆息道，老師真是老謀深算，不知不覺中我們就被老師坑了。其實(shí)，老師哪里“坑”我們了，老師一開始就提醒我們要按要求做，是大家不把老師的話放在心上啊。我相信，這回的教訓(xùn)大家一定很深刻嘍！
考試的作文11
每當(dāng)我回憶起那件事，它就像一盞指路明燈，照耀著我前進(jìn)的道路，讓我的未來充滿希望——題記
那是我人生中一次最重要的考試，每每憶起，它就像給予我無限的力量，讓我把每件事都做得更好。
一個(gè)星期六的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，火辣辣的太陽斜射著大地。一大清早，媽媽便把我從床上"拎"起來，說是要帶我去考試。我百思不得其解，今天不是星期六嗎？考什么試啊，我的心里打了一個(gè)問號(hào)，媽媽究竟要我考什么試呢？同媽媽去的一路上，我一直追問著媽媽，究竟要我考什么試，可媽媽總是說：“別急別急，待會(huì)你就知道了�！� 媽媽領(lǐng)我到了一座很高的山腳下，對(duì)我說："好我們上去吧！""啊？"我驚訝的叫道。"上去？爬上去？" "對(duì)！怎么了？"媽媽疑惑地望著我。"這。這么高……高！"我懷著緊張的心情指著那座山說。"哎呀！別管那么多！世上無難事，只怕有心人！走！"媽媽信心十足地說。我被她的精神所感動(dòng)，便與她一同上了山。
一個(gè)星期六的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，火辣辣的太陽斜射著大地。一大清早，媽媽便把我從床上"拎"起來，說是要帶我去考試。我百思不得其解，今天不是星期六嗎？考什么試啊，我的心里打了一個(gè)問號(hào)，媽媽究竟要我考什么試呢？同媽媽去的一路上，我一直追問著媽媽，究竟要我考什么試，可媽媽總是說：“別急別急，待會(huì)你就知道了。” 媽媽領(lǐng)我到了一座很高的'山腳下，對(duì)我說："好我們上去吧！""啊？"我驚訝的叫道。"上去？爬上去？" "對(duì)！怎么了？"媽媽疑惑地望著我。"這。這么高……高！"我懷著緊張的心情指著那座山說。"哎呀！別管那么多！世上無難事，只怕有心人！走！"媽媽信心十足地說。我被她的精神所感動(dòng)，便與她一同上了山。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于被我們登上了山頂，我們倆都累得筋疲力盡。這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)過頭來問我：“兒子，經(jīng)過這次爬山，你懂得了什么？"我？我……我從中知道了做事不能半途而廢，要腳踏實(shí)地，一步一步去完成，這樣才能把事情做好。對(duì)嗎？"對(duì)，這次考試通過了！成績(jī)是優(yōu)！"媽媽說時(shí)臉上露出了欣慰的笑臉。“難道你說的考試就是這個(gè)��？”“對(duì)��！”這時(shí)，媽媽笑了，我也笑了�；▋郝冻隽烁訝N爛的笑容，天空也更加的藍(lán)……
啊！這真是一次讓我受益終生的考試��！它無時(shí)無刻都像警鐘，警示著我前進(jìn)的道路。
考試的作文12
曾流連于花果的陣陣清香;徘徊于美食的料理之香;沉醉于香水的高雅之香。在這香氣四溢的花園中，忽有一縷苦澀氤氳，細(xì)細(xì)品之，心中便明了——這便是藥香。
小時(shí)候，外婆總上集市抓幾貼藥。我好奇地拆開那黃油紙，粗麻繩包裹的中草藥，一絲香氣散開。還記得那甘草片，放在口中一含，有甘味：那知了脫了的殼，栩栩如生，名曰蟬蛻，是清涼冷血的中藥;還有一團(tuán)團(tuán)綠色的草團(tuán)，我抽出一絲，在嘴里一嚼，有青草味，那便是竹茹……外婆走過來，嘆了一口氣，撫摸我的頭，拿著中藥去廚房煎藥了。
我便也跟著去。一束明亮的藍(lán)火煨著一口鍋底泛黑的小鋁鍋。慢慢地鍋蓋上有了水汽，一縷縷藥香從鍋中溢出，在空氣中洇開，洗滌著廚房中的一切，仿佛一切都沾上了苦澀。我便張嘴，咂咂著香氣，好像也把苦澀在嘴中重組，在心中綻開。
外婆將鍋蓋移開，盛了一碗藥湯紅棕色的湯冒著白氣，外婆說：“外孫娃，把這湯喝了，乖。”我便慢慢將湯送入口中，吞入肚中。我打小就喝這藥湯，自然已不反感那苦澀。相反，我愛那一縷縷藥香，一口口藥湯，苦澀中一縷回甘。喝完，外婆送給我兩顆冰糖，然后在家中的供壇前喃喃：“菩薩保佑我家外孫平安健康……”
外婆還會(huì)做藥膳，她總是用青石研體將淮山和茯苓細(xì)細(xì)搗成粉，沖一包米漿給我喝，吃飯總挑食的我喝了這米漿，也便好好吃飯了。
后來，才聽媽媽說道我與其他家人一樣，體質(zhì)不好，外婆也像以前一樣，用中草藥調(diào)養(yǎng)著我的身子，用藥膳促進(jìn)我的食欲，十六年如一日。
我仿佛看到了其他長(zhǎng)輩也在外婆的關(guān)愛之下，在藥香的氤氳之中，健壯成長(zhǎng)，這草木精華之中，又帶有多少天地靈氣，帶給我們家族多少希翼?
《紅樓夢(mèng)》中的寶玉則對(duì)藥香有獨(dú)特見解：他認(rèn)為藥香比一切果子都雅，是超凡脫俗之物，他的花園中香氣四溢，唯缺一縷藥香。是啊!中草藥是如此珍惜，時(shí)光沉淀了他們不張揚(yáng)的品格，歲月溫柔了它們救死扶傷的.情懷，那土地、陽光、露水的精華，經(jīng)過烈火的灼燒后溢出的藥香，是老祖宗多少年的沉淀!可如今，藥香確實(shí)又少了。人們對(duì)風(fēng)濕、糖尿病等慢性病，只是以西藥狂吃濫炸，對(duì)感冒等小病更是以抗生素攻之。卻不知有些病是要用中醫(yī)慢火調(diào)養(yǎng)，有人妄言“廢中醫(yī)”，我言中醫(yī)是祖宗傳統(tǒng)結(jié)晶，不比西藥差!
品一縷藥香，讓我健康成長(zhǎng)：品一縷藥香，讓我看到外婆濃濃愛意：品一縷藥香，讓我看到中華民族的智慧結(jié)晶!
我幻想在寶玉的花園中，香氣四溢，唯缺什么，挑簾一看，外婆端碗走進(jìn)來——
一縷藥香升起……
考試的作文13
在北京有一個(gè)巨大無比的“鳥巢”，到底有多大呢？它的面積有25.8公頃，差不多有26個(gè)足球場(chǎng)那么大，而一個(gè)足球場(chǎng)就有10000平方米那么大，可見它有多大了。言歸正傳，“鳥巢”并不是一個(gè)普普通通的鳥窩，它是北京2008奧運(yùn)會(huì)的主體育館。鳥巢，這件被譽(yù)為“第四代體育館”的偉大建筑作品到底是怎么樣的呢？我今天帶著這個(gè)疑問，去看了這個(gè)巧奪天工的“鳥巢”。
從外形上看，“鳥巢”結(jié)構(gòu)是橢圓型的，酷像一只巨大無比的鳥巢，顯得栩栩如生。又像一個(gè)奇特的碗，耐人尋味。這使我想起：假如真的有這么大的一只鳥住在“鳥巢”里，肯定可以輕易地將摩天大樓拔地?fù)纹�，中學(xué)生作文《與眾不同的作文》�！傍B巢”的顏色是白色的，在陽光的照射下，顯得銀光閃閃，異常好看。這不是應(yīng)驗(yàn)了那句古話：百聞不如一見，現(xiàn)在我也只有情不自禁地發(fā)自內(nèi)心無比的贊嘆了！我猜你一定會(huì)以為這么大的“鳥巢”，它一定浪費(fèi)很多的資源吧！如果你這么想的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，“鳥巢”是以綠色、人文、科技為主題建設(shè)的.，十分節(jié)能，堪稱世界建筑史上一顆璀燦的明珠。
它到底是怎樣節(jié)能的呢？鳥巢首先在建筑上節(jié)能，采用可再生能源，不僅用太陽能光電系統(tǒng)，還在綠色照明技術(shù)上，采用綠色、節(jié)能燈具。而在體育場(chǎng)內(nèi)的足球場(chǎng)地下設(shè)置了地緣熱泵系統(tǒng)，冬天制熱夏天制冷。它通過地下的土壤由水交換來實(shí)現(xiàn)能源的轉(zhuǎn)換，以補(bǔ)充中央空調(diào)的冷熱源系統(tǒng)。在聲學(xué)上，座椅都有一定的吸聲功能，被的就不用說了。在水資源的利用上面，它利用屋面和地面雨水收集管道系統(tǒng)收集雨水，經(jīng)過處理，讓雨水可以利用。
這只與眾不同的“鳥巢”真不愧是2008奧運(yùn)會(huì)的主體育館，也不愧被譽(yù)為“第四代體育館”的偉大建筑杰作��！
掰開手指頭數(shù)數(shù)，才發(fā)現(xiàn)那已是四年前的事了。那位與我有點(diǎn)沾親帶故的老師找我，說他們辦了個(gè)作文培訓(xùn)班（要知道被教師找上門可是跟我八竿都打不著的事）我自是跟錘頭似的忙點(diǎn)頭。星期一大早，沒等“雷公”開口，我便“嗖”地竄出被窩，心急火燎地、風(fēng)風(fēng)火火地趕往培訓(xùn)班。霧里看花似的一路騎車一路察看門牌，直到……這到底是3還是5�。刻统鲅坨R盯著門牌審查半天，終于確定是3了，要不我那費(fèi)了九牛二虎之力精心挑選的眼鏡豈不是廢物一只。找到了據(jù)點(diǎn)，一腳踹開破破的小木門，23道閃電一起“刷刷刷”地朝我射來，“有什么好看的”，我心里嘀咕，“在這破爛房里聽課實(shí)在有損我的光輝形象，妨礙我的視覺聽力”，漫不經(jīng)心地踱到一個(gè)空位前坐下，眼珠轉(zhuǎn)過360?又定格在那位老怪物身上。這老頭兒，身高不過一米六（后經(jīng)仔細(xì)測(cè)量為1.59m），穿著件都不知是什么年代的漢衫，實(shí)在不堪入目（不過倒有點(diǎn)copy老狼的老先生）。“同學(xué)們，咳咳，因受你們班主任之托，我就忙中抽空，每星期六來給你們補(bǔ)補(bǔ)作文，這個(gè)作文嘛……”“望天！真惡心，還忙中抽閑了哩！呵！也不掂量，天秤上5克砝碼就夠你躥出地球了，頂多一根香煙頭的質(zhì)量，也敢在我面前信口開河，老老，老老……呸，見鬼去吧！”“好，下面我給大家讀一個(gè)范文，是這樣的……”“唉喲！還頗有些聲情并茂呢！可要跟我比起來……的，的，受之有愧？受之有愧呀！”想當(dāng)初，我演那只丑小鴨，可迷得全校不知多少美眉給我拋媚眼呢！呵呵……“喂，喂，這位同學(xué)，請(qǐng)注意一下你的形象，上課不要流口水�！薄笆裁绰�？打擾人也不喊sorry，真不禮貌，用手搓搓眼，然后愛烏及烏地抹了抹嘴，怎么，怎么有些粘乎乎的？！”
考試的作文14
今天上午，我們進(jìn)行了語文考試�？荚囬_始了，我先把整張考卷看了一遍，發(fā)現(xiàn)我不會(huì)寫“下棋”的“棋”字，剛好考卷上還有一題是查字典，而要查的字中有一個(gè)字的讀音是“qi”，這樣我就可以順便查一下“下棋”的“棋”字怎么寫了�？墒�，老師教過我們要誠(chéng)信，我可不能騙老師呀，但如果我不查的話，我就不能得高分了，怎么辦呢？我猶豫極了，最后我還是偷查了字典，交了考卷后，我后悔極了，雖然我這次考試如愿以償?shù)昧烁叻�，可我一點(diǎn)都高興不起來，因?yàn)槲也皇峭ㄟ^誠(chéng)信考試而取得好成績(jī)，以后我不管做什么事都一定要有誠(chéng)信。
博弈。有一次上圍棋課，老師安排我和22下棋，他和我棋力相當(dāng)，上課老愛舉手回答問題，老師總表揚(yáng)他，我真想贏過他。眼看著，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。于是，我趁他上廁所時(shí)，偷下了一顆子。他回來后問：“下了沒？”我心虛地說：“還??還沒。”我又接著下了一顆子，那片棋起死回生了！他奇怪地問：“剛才好像沒有這顆子的呀？”我氣勢(shì)洶洶地說：“怎么沒有，剛才就在這兒的！”他歪著腦袋想了想，說：“哦，那可能是我記錯(cuò)了�！�
這一局我嬴了，我卻一直高興不起來。媽媽帶我去吃最愛吃的`牛排，我也沒胃口；和哥哥姐姐們?nèi)ァ按笸婕摇蓖嫠＃乙蔡岵黄饎�，心里難受極了。后來，我學(xué)了《可愛的娃娃》，看了《快樂語文》中的《勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽，媽媽聽完說：“誠(chéng)實(shí)就好，你跟老師說說，老師會(huì)原諒你的�！蔽揖透嬖V了老師，老師笑著說：“真是誠(chéng)實(shí)的好孩子，那一局棋你輸了，但你也贏了。”我雖然不大明白老師說的“既輸又贏”，可是我又像以前那樣愛說愛笑了。
有一次上圍棋課，老師安排我和洪萬葳下棋，他和我棋力相當(dāng)，上課老愛舉手回答問題，老師總表揚(yáng)他，我真想贏過他。眼看著，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。于是，我趁他上廁所時(shí)，偷下了一顆子。他回來后問：“下了沒？”我心虛地說：“還??還沒�！蔽矣纸又铝艘活w子，那片棋起死回生了！他奇怪地問：“剛才好像沒有這顆子的呀？”我氣勢(shì)洶洶地說：“怎么沒有，剛才就在這兒的！”他歪著腦袋想了想，說：“哦，那可能是我記錯(cuò)了�！�
這一局我嬴了，我卻一直高興不起來。媽媽帶我去吃最愛吃的牛排，我也沒胃口；和哥哥姐姐們?nèi)ァ按笸婕摇蓖嫠�，我也提不起勁，心里難受極了。后來，我學(xué)了《可愛的娃娃》，看了《快樂語文》中的《勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽，媽媽聽完說：“誠(chéng)實(shí)就好，你跟老師說說，老師會(huì)原諒你的。”我就告訴了老師，老師笑著說：“真是誠(chéng)實(shí)的好孩子，那一局棋你輸了，但你也贏了�！蔽译m然不大明白老師說的“既輸又贏”，可是我又像以前那樣愛說愛笑了。
考試的作文15
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂觀.——題記
這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實(shí)中沒有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗(yàn)嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功"',這句話說的不也就是嗎.這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯(cuò)在哪里,就是最好的，也可以說是一種進(jìn)步,知道了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺,補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),縫不可透.第二句名句也是說不經(jīng)歷點(diǎn)挫折 失敗,哪能有成功 勝利.
雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負(fù)了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負(fù)了你們,對(duì)不起,真的對(duì)不起,辜負(fù)了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽. 我的全家人.好友.y友.老師....都對(duì)我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對(duì)我的成績(jī)十分滿意,可就是讓我數(shù)學(xué)再努努力,而我的其他家人 好友們都對(duì)我的成績(jī)難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的.沒考好，可大姨對(duì)我說，不要把普遍當(dāng)作理由，我會(huì)記住的，深深地記住。爸爸也對(duì)我說，第一名只有一個(gè)。難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補(bǔ)自己的不足,再一步地提高 提高,我相信,只要有我的努力,就一定會(huì)有我的成功,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)一定不會(huì)再辜負(fù)你們了,爭(zhēng)取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會(huì)一如既往地鼓勵(lì)我 支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵(lì)我支持我相信我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜.
不再想了，過去就過去了,笑對(duì)人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么."風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)...."抬起頭 揚(yáng)起胸,以后的路還很長(zhǎng)....
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