夢(mèng)想的作文(熱門)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的夢(mèng)想的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想的作文 篇1
“我要高飛，到天空的頂點(diǎn)……”這是一句歌詞，一句使我為了夢(mèng)想而一直“高飛”的歌詞……
當(dāng)我還是小學(xué)生的時(shí)候就有許許多多的夢(mèng)想，以夢(mèng)想為帆，。比如：科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家等等。但是，在六年級(jí)期間，因?yàn)楹茇澩嬗行┱`了學(xué)習(xí)，有幾次上課前點(diǎn)睡著，像個(gè)“壞”孩子一樣。但是，我沒(méi)有繼續(xù)“壞”下去。不記得時(shí)間了，只記得有段時(shí)間發(fā)生了幾件事，那幾件事使我不再貪玩，重新充滿信心，迎接“新的明天”。
記得有一次媽媽找我談話，教導(dǎo)我應(yīng)該如何如何看待學(xué)習(xí)和目標(biāo)以及如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……
她對(duì)我說(shuō)：“田淇，你是否有夢(mèng)想，如果有，你是否為之而付出里努力，是否竭盡全力的去努力了。”我說(shuō)：“當(dāng)然有夢(mèng)想，但總覺(jué)得遙不可及。”“那你就把夢(mèng)想當(dāng)做一個(gè)目標(biāo)從而用你的努力去實(shí)現(xiàn)它，不要被縛束在‘目標(biāo)’里。”我想了一會(huì)兒，回答她說(shuō)：“恩，我知道了，我會(huì)努力的。”
之后，媽媽給我買了很多關(guān)于勵(lì)志的書籍，書里描寫的人物以及人物的故事都使我受益匪淺。
上了初中之后，我不再是六年級(jí)時(shí)的.快“壞”的孩子了，有著明確的目標(biāo)，有著奮斗的精神，更有著怒放的生命。從初一開學(xué)到現(xiàn)在，我設(shè)定了一個(gè)有一個(gè)的目標(biāo)，這些目標(biāo)有實(shí)現(xiàn)的，同樣也有沒(méi)實(shí)現(xiàn)的。但是，我一直沒(méi)有放棄，一次又一次的去超越自我。在生活中做到——不是盡力而是一定做到。
夢(mèng)想是一個(gè)成功者必不可少的。但是，只有夢(mèng)想而無(wú)努力那是不行的。
是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇卡梅隆才能創(chuàng)作出震撼世人的《阿凡達(dá)》；是因?yàn)橄Ｍ茉贜BA上創(chuàng)造一番成績(jī)才會(huì)努力成為NBA中躥紅的明星；是因?yàn)橄Ｍ趭W運(yùn)會(huì)再創(chuàng)輝煌林丹才能繼北京奧運(yùn)會(huì)后努力4年后衛(wèi)冕成功。
他們，都有夢(mèng)想。他們都以夢(mèng)想為“帆”，用堅(jiān)持不懈和努力付出去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢(mèng)。很多名人因?yàn)榕Σ艜?huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以夢(mèng)想并不是個(gè)“擺設(shè)”，它是需要去實(shí)現(xiàn)的。用努力，用十二分的努力去實(shí)現(xiàn)。有了夢(mèng)想，我們就要用心去呵護(hù)。用自己十倍、百倍的“勞動(dòng)”去澆灌它，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，不去在乎工作過(guò)程中遇到的困難，也不去在乎以后可能無(wú)法克服的挑戰(zhàn)，只要把握現(xiàn)在用努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就好。
讓我們以夢(mèng)想為帆，以努力為槳去踐行自己的誓言，迎接美好的明天。快行動(dòng)起來(lái)吧！
夢(mèng)想的作文 篇2
夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)有，黑暗中一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。狂風(fēng)波浪上搏擊的海鷗，一個(gè)溫暖的巢旋就是他的夢(mèng)想。
我想大家和我一樣都有自己的理想，并且這個(gè)理想跟我們的年齡一樣不斷的變化。外貌的裝扮可以見(jiàn)證一個(gè)人從幼稚到成熟的蛻變，理想同樣也可以。
以前的我想要當(dāng)一個(gè)老師，因?yàn)槲翼?xiàng)目老師可以拿著紅筆批作業(yè)，羨慕他們懂得了那么知識(shí)，所以默默的告訴自己，我也要當(dāng)老師。我也要在黑板上寫漂亮的黑板字。也要拿著紅筆威風(fēng)的批作業(yè)。
直到后來(lái)，我希望我能為自己的理想而改變而做出奮斗。然后我就給自己寫了一個(gè)夢(mèng)想階梯:第一:想當(dāng)老師就要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。第二:下課時(shí)有什么不懂的問(wèn)題去找老師解決。第三:多問(wèn)老師老師的教學(xué)方法，努力成為自己以后教學(xué)的方法。于是我就心想:變優(yōu)秀以后是不是就可以當(dāng)老師了？可是不是，因?yàn)楫?dāng)老師很難需要自己一步一步的完成。
首先當(dāng)老師要具備一個(gè)良好的'教學(xué)心態(tài)，而且還要鼓勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)。可是這些條件我都沒(méi)有，但是我有一顆想當(dāng)老師的心，我會(huì)為我的夢(mèng)想去做出努力的。
要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，就要努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，向著夢(mèng)想前進(jìn)，不怕困難，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)，從哪里跌倒就要從哪里爬起。
昨天所有的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，要想從頭再來(lái)，要打好基礎(chǔ)，我始終相信有理想就會(huì)有創(chuàng)造，有創(chuàng)造就會(huì)成功。我相信我自己一定會(huì)成功的！
夢(mèng)想的作文 篇3
書是人們進(jìn)步的階梯，沉浸在書的海洋里，我深深的體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。
今年暑假，爸爸給我買了一系列的書籍，書名是《馬小跳》剛開始我不喜歡它們，爸爸就說(shuō)，看一本試試，誰(shuí)知看了一本再一本，我被書里的故事情節(jié)深深地吸引了，恨不得馬上就全部看完了。書里的'主人公主要是淘氣包馬小跳、廢話大王毛超、河馬張達(dá)、企鵝唐飛、聰明女孩夏林果、瘋丫頭杜真子集笨女孩安琪兒，當(dāng)然還有他們的老師和家長(zhǎng)們，在他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。說(shuō)說(shuō)我比較喜歡的一個(gè)故事吧，那就是超級(jí)市長(zhǎng)，馬小跳通過(guò)一些列比賽，如；施政綱領(lǐng)和才藝展示，初賽之前，制造現(xiàn)場(chǎng)效果，馬小跳的未來(lái)城市，拉票大戰(zhàn)，當(dāng)上超級(jí)市長(zhǎng)等，我都很愿意看，因?yàn)樗麑懙暮茏屛蚁氩坏剑苡形Γ屇惴强赐瓴豢桑瑫形易盍w慕的是馬小跳的想象力，比如對(duì)未來(lái)城市的構(gòu)想，就很有天才的想象力，再就是馬小跳的組織能力，他不是去刻意的考慮，而是內(nèi)心真實(shí)想法的展現(xiàn)。
一個(gè)暑假，讀了很多書，使我產(chǎn)生想當(dāng)市長(zhǎng)、畫家、老師、科學(xué)家、計(jì)算機(jī)編程工程師等等，但不管哪個(gè)夢(mèng)想，我覺(jué)得現(xiàn)在都得好好學(xué)習(xí)知識(shí)，有了全面知識(shí)的積累，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我想隨著我逐漸的長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想會(huì)越來(lái)越真實(shí)，多讀書吧，那樣才會(huì)有豐富的知識(shí)積累，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更何況書籍是人類進(jìn)步的階梯呀。
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