【精品】勇氣作文600字匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的勇氣作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勇氣作文600字 篇1
假期里母親給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，為了讓我自己的英語(yǔ)水平提高，我也欣欣然的接受了。
剛上輔導(dǎo)班沒(méi)幾天，班里就沸沸揚(yáng)揚(yáng)的傳起來(lái)了一個(gè)人，她叫小蘇。據(jù)說(shuō)她學(xué)習(xí)很好，人稱(chēng)“蘇學(xué)霸”。經(jīng)過(guò)這幾天她的表現(xiàn)，果然名不虛傳！當(dāng)時(shí)對(duì)于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，有很大難度的過(guò)去式，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，她都學(xué)的很透徹。我甚至打心底說(shuō)她：“天賦這么好還來(lái)報(bào)什么輔導(dǎo)班！”心中也難免存有想超越的情感。
今天老師將把班上的學(xué)生分成了兩個(gè)人一對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我心想：“我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)是誰(shuí)呢……總之不會(huì)是小蘇就好了。”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，隨后便念出了那個(gè)想都想不到，更不想聽(tīng)到的名字——小蘇。“老師在想什么呀，把燙手的芋頭扔給我！”我深深地知道，我不可能是她的對(duì)手。班里一片嘩然，他們八成也是再否定我的能力的，也不假，我怎么會(huì)跟“蘇學(xué)霸”是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢。
放學(xué)后，我找到老師說(shuō)：“老師我想換個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我比不過(guò)小蘇。”我感覺(jué)我的臉?biāo)查g燙了，起來(lái)在低下的頭中不斷脹紅升溫。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“試一試吧，說(shuō)不定你就超越了她呢！明天將會(huì)有一場(chǎng)考試，看你自己了。”我緩慢走出大門(mén)，突然有人拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“嗨！”原來(lái)是小蘇。我刻意說(shuō)：“干嘛！”小蘇說(shuō)：“明天的考試你可不要輸給我呀，我看你的水平也不差，不會(huì)先放棄了吧？”我心頭一股火氣，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，看著嘍！”我沖了出去，感覺(jué)心里似乎放松了許多，沒(méi)有選擇的糾纏，也沒(méi)有實(shí)力的困擾，我鼓著勇氣下定決定！這次一定要比過(guò)小蘇！
夜闌人靜，一彎月牙靜靜地掛在夜空中，清幽的月光灑下大地，繁星點(diǎn)點(diǎn)，一閃一閃，襯托著美妙的夜景，但我無(wú)暇管這些，一個(gè)個(gè)英文字母，一句句常用句式我都要滾瓜爛熟，既然已經(jīng)有決定的勇氣，不管結(jié)果如何，我都要為這個(gè)決定負(fù)責(zé)，為這份勇喝彩！
勇氣作文600字 篇2
成功，需要什么?有人說(shuō)，成功需要的是經(jīng)驗(yàn)，而有人說(shuō)，成功需要的是勇氣，那么，成功到底需要什么呢?我覺(jué)得，答案是勇氣。
古羅馬作家普勞圖斯說(shuō)：“勇氣是一切天賦中最好的天賦，它先于一切。” 美國(guó)當(dāng)代著名劇作家、電影導(dǎo)演邁克爾·貝在其作品中也曾對(duì)勇氣的重要性和意義這樣表述：“我們?nèi)祟?lèi)經(jīng)歷了歷史的渾沌、錯(cuò)誤和過(guò)失，經(jīng)歷了所有的苦難和不幸，經(jīng)歷了時(shí)代的變遷，只有一種東西她能夠團(tuán)結(jié)我們的靈魂，激勵(lì)人們超越自己，那就是勇氣。”
什么是勇氣，人們一般將勇氣釋義為勇往直前的氣魄或敢想敢干毫不畏懼的氣概。而筆者認(rèn)為，作為心理學(xué)范疇勇氣應(yīng)當(dāng)定義為：人們面對(duì)未知事物、困難、危險(xiǎn)、災(zāi)難、強(qiáng)權(quán)、敵對(duì)力量等種種不利因素和挑戰(zhàn)，勇于接近和認(rèn)知，敢于戰(zhàn)勝或消除的精神狀態(tài)。一個(gè)人勇氣的大小，除一定的先天因素外，作為一種精神狀態(tài)，主要是人所處國(guó)家的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)等“大環(huán)境”和學(xué)習(xí)、工作、生活的 “小環(huán)境”等各種外部因素綜合作用的結(jié)果。
勇氣屬于非智力因素，但它以智能和體能等為基礎(chǔ)，又反作用于人的智能和體能等其它素質(zhì)，正所謂“勇者多藝”。勇氣是一種“正氣”，不是“匹夫之勇”，不是魯莽行事，也不是狂熱蠻干，更同野蠻、兇殘、瘋狂、叛逆等性情無(wú)關(guān)。
有一個(gè)故事，一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開(kāi)，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。
這就是勇氣和經(jīng)驗(yàn)的區(qū)別，經(jīng)驗(yàn)，讓老工匠不敢嘗試，而與失敗失之交臂，而勇氣。則帶給年輕人成功。
勇氣作文600字 篇3
愛(ài)是一道光，如此美妙；愛(ài)是一首歌，唱出了我的心聲；愛(ài)是一個(gè)微笑，愛(ài)是一個(gè)擁抱……在我眼里，愛(ài)是一陣震撼人心的掌聲。
我在生活中，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。但在課堂上，我卻沉默寡言，只是默默地記筆記，特別是語(yǔ)文課。課堂里需要深入的問(wèn)題，有些我都能回答上來(lái)，卻不敢舉手。因?yàn)橐粋�(gè)事例在我內(nèi)心留下了烙印，留下了陰影……
我以前上課時(shí)思維異常活躍，舉手次數(shù)很多，我從來(lái)沒(méi)有回答錯(cuò)過(guò)問(wèn)題。有一次，傅老師講小古文，讓大家翻譯句子。我自信心十足地舉起雙手，國(guó)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。傅老師給我機(jī)會(huì)，我快速報(bào)出答案。傅大大卻說(shuō)：“錯(cuò)！”我又說(shuō)出我的答案，傅老師卻讓我坐下，告訴了我正確答案。后面的“香腸嘴”說(shuō)：“傅老師，朱李鈺的答案是對(duì)的！”傅老師卻堅(jiān)持說(shuō)我是錯(cuò)的，因?yàn)檫@事。我十分委屈，尷尬，我對(duì)不起大組，回答錯(cuò)誤就不能給大組加星。叫罵聲拋向了我，我控制不住自己，立馬淚崩……
我覺(jué)得自己再也走不出那個(gè)陰影了，但我還是想試著去回答題目。機(jī)會(huì)來(lái)了！五年級(jí)上冊(cè)第一課中的一個(gè)問(wèn)題，大家都無(wú)法回答。我大著膽，緩慢地伸高手臂。我的回答得到了傅老師的稱(chēng)贊和同學(xué)們的掌聲，這是我有史以來(lái)第一次課堂上獲得掌聲。我高興得滿(mǎn)臉通紅，在掌聲中入座。無(wú)人回答的問(wèn)題：英子為什么站在圖書(shū)館中偷偷看書(shū)？我回答：因?yàn)樗矚g看書(shū)，卻又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以她偷偷看書(shū)！我整個(gè)人激動(dòng)不已，感到整個(gè)人飄飄然。
用汗水努力去澆灌心靈上勇氣之花的種子。我相信勇氣之花一定會(huì)舒枝展葉，開(kāi)出美麗的花兒！
勇氣作文600字 篇4
小時(shí)候，常常會(huì)害怕，怕黑，怕痛，怕沒(méi)有朋友，怕考不好，怕被老師罵……每當(dāng)這時(shí)候，都會(huì)情不自禁地流下眼淚，也常常會(huì)被媽媽說(shuō)沒(méi)用。
那次去拔牙，那一個(gè)個(gè)白大褂，那一個(gè)個(gè)閃的耀眼大小不一的老虎鉗，雖然白大褂都是面帶笑容，但我還是心跳不止。拔牙的那一瞬間，我攥緊了拳頭，手心都沁出了汗，我鼓起勇氣堅(jiān)持。終于，我沒(méi)有流下眼淚。
長(zhǎng)大了，擔(dān)心的事終于來(lái)臨了，我真的沒(méi)有考好。拿到試卷的一剎那我甚至有些懷疑自己的能力，卷子上的紅叉叉，心里別提多難受了。老師講評(píng)試卷是我卻發(fā)現(xiàn)老師講錯(cuò)了一個(gè)地方，我沒(méi)有猶豫，勇敢地舉起了手。
“老師，您這里講錯(cuò)了！”
“是嗎？這些題目老師都是仔細(xì)反復(fù)斟酌的，怎么會(huì)錯(cuò)呢？想清楚了再說(shuō)，坐下！”老師嚴(yán)肅地瞥了我一眼，同學(xué)們先愣了一下，哄堂大笑起來(lái)，那笑聲，簡(jiǎn)直像針一樣一針針扎在我心上，聽(tīng)起來(lái)是那么刺耳。老師在下課后把我叫到了辦公室，平緩地說(shuō)：“看問(wèn)題要仔細(xì)啊！”之后又講了一堆道理，可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，我強(qiáng)忍著淚水，盡管它已噙滿(mǎn)眼眶。
回到家，向父母說(shuō)起了這件事，爸爸媽媽卻是和老師一樣的想法，讓我很不解。走進(jìn)自己的房間，關(guān)上了房門(mén)。我努力讓自己靜下來(lái)，我還是默默地看著那道題。怎么樣想我覺(jué)得我都是對(duì)的，可是想起上午，我有一點(diǎn)猶豫。就當(dāng)這時(shí)，一只小小的螞蟻爬上了我的書(shū)桌，我正準(zhǔn)備按死它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它單薄的肩膀上馱著它身重2倍的食物，這是怎樣的一種堅(jiān)持啊！我覺(jué)得，我是應(yīng)該再一次鼓起勇氣試一試了！小小的螞蟻可以，我照樣也可以！
第二天，我像老師證明了我的想法，老師說(shuō)：“你是對(duì)的。”我一點(diǎn)也不覺(jué)得意外，淚水奪眶而出，我沒(méi)有去強(qiáng)忍它，我任它流淌，不僅淋濕了我的面頰，也淋濕了我年少的心，這不同凡常的嘗試使我獲得莫大的鼓舞。我相信，我獲得的勇氣與力量讓我在成長(zhǎng)路上不再彷徨！
勇氣作文600字 篇5
或許，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)并不重要，因?yàn)槟憧傆幸惶鞎?huì)發(fā)現(xiàn)，一分的勇氣不亞于九分的經(jīng)驗(yàn)。
——題記
如果現(xiàn)在你是一位雕刻家，要切割一塊價(jià)值不菲的鉆石，可是，切割這塊鉆石會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)，你是會(huì)一口答應(yīng)還是深思熟慮？一定會(huì)有人說(shuō)：“只有愣頭愣腦的傻小子才會(huì)冒著風(fēng)險(xiǎn)去切割鉆石呢！”但是，就是有一位年輕的初學(xué)者答應(yīng)了這項(xiàng)工程，并且完美地將鉆石切割成兩份。
是的，這個(gè)初學(xué)者沒(méi)有過(guò)任何的經(jīng)驗(yàn)，他只是一個(gè)小徒弟，但是，不管擁有多么周密的計(jì)劃，沒(méi)有人有勇氣去嘗試，不一樣也是徒勞么？
人生中有無(wú)數(shù)道選擇題，我們不必考慮選擇錯(cuò)誤會(huì)怎樣，那只是膽小者的一種逃避的理由。我們應(yīng)當(dāng)有些勇氣，果斷地回答，而不是考慮這樣做會(huì)有的風(fēng)險(xiǎn)。
就如愛(ài)情公寓里的那句話(huà)：“就像那個(gè)玩具店，可能當(dāng)我準(zhǔn)備好了，它早就關(guān)門(mén)了。”經(jīng)驗(yàn)豐富的老雕刻家做了十分周密的計(jì)劃，卻仍然沒(méi)有勇氣去執(zhí)行它，所以，即使再完美的`方案，缺少了自信與勇氣，也不可能行得通。
勇氣是必不可少的東西，要有勇氣堅(jiān)持自己。甲乙倆人想要從一個(gè)地方出去，可是要翻過(guò)100堵墻壁，當(dāng)翻到50堵墻的時(shí)候，乙想回去，甲卻讓乙在堅(jiān)持一會(huì)兒，說(shuō)可能一會(huì)兒就到了；當(dāng)翻到第80堵墻的時(shí)候，倆人都快翻不動(dòng)了；翻到第99堵墻時(shí)，甲乙兩人的經(jīng)驗(yàn)告訴他們：一定出不去的，于是，乙提議：“我們回去吧？”甲答應(yīng)了。
有人認(rèn)為這是一個(gè)小小的笑話(huà)，可是，如果甲乙兩人堅(jiān)信著自己能出去，而且有足夠的勇氣翻過(guò)這100堵墻，不就出去了嗎？
在通向成功的路上，一定不要迷失了自己，因?yàn)槌晒νc你只有一墻之隔。
誰(shuí)也不知道成功的幾率是多少，因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，可是我們要知道，如果連做一件事的勇氣都沒(méi)有，怎么能獲得成功？
勇氣作文600字 篇6
“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)，只要你一個(gè)眼神肯定我的愛(ài)就有意義，我會(huì)珍惜……”聽(tīng)梁靜茹干凈、清澈、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲，便會(huì)有種莫名的感動(dòng)涌上心頭。
小時(shí)候，我總是躲在大人的身后，拉著他們的衣角，生怯怯地望著這個(gè)陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個(gè)世界打交道。
記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課，老師讓我們玩背成語(yǔ)的游戲。我覺(jué)得背得已經(jīng)挺熟了，所以我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的等著被抽到。輪到我們組了，前面的同學(xué)流利地背出來(lái)了，我頓時(shí)緊張地站起來(lái)，背得吞吞吐吐，沒(méi)背幾句就錯(cuò)了。“紙上談兵 ……初出廬茅……”，接下來(lái)便背不下去了。同學(xué)們突然哈哈大笑，有的甚至拍著桌子，發(fā)出“啪啪啪”的聲音;有的捂著肚子，鼓著腮幫子;聽(tīng)課老師也用手捂住嘴巴在笑……我的臉突然變得通紅通紅，額頭上汗珠不停地落下，鼻尖上也布滿(mǎn)了細(xì)小的汗珠，手不斷扯著衣角。老師氣得臉直發(fā)紫，眼睛瞪大，然后說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室。”下課我去了老師的辦公室，被痛罵了一頓。
從那以后，每次老師叫我回答問(wèn)題，我總是緊張地不敢說(shuō)。
在一次英語(yǔ)課上，老師問(wèn)我們兩個(gè)語(yǔ)法問(wèn)題，我仔細(xì)一看，這正是媽媽昨天給我做的題目，我開(kāi)始糾結(jié)要不要回答。想起上次班隊(duì)會(huì)上老師的那表情，同學(xué)們的嘲笑，算了，放棄吧。環(huán)顧一下四周，同學(xué)們都舉起了手，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
難道我就如此膽小懦弱?難道我連著這道坎都過(guò)不去?難道我要在心靈上留下一道永遠(yuǎn)也抹不去的陰影嗎?
不!不!我不愿意!我仿佛看到了希望之火在熊熊燃燒，我鼓起勇氣，舉起手，老師便叫了我。我自信大聲地回答：“句中有was是過(guò)去式，can應(yīng)該變成could。”這時(shí)教室里想起了一片掌聲。
勇氣是冬天里炎熱的火把，讓我重燃斗志，繼續(xù)向前;勇氣是干渴時(shí)甘甜的河水，讓我心花重綻，干勁萬(wàn)分;勇氣是迷茫時(shí)明亮的燈塔，給我指明方向，勇往直前。讓勇氣為我的成長(zhǎng)開(kāi)辟出一條道路!
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