他幫助了我作文

他幫助了我作文（通用10篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的他幫助了我作文（通用10篇），歡迎大家分享。

　　他幫助了我作文1

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，名叫左一喬，他常在我有困難的時(shí)候，幫助我。

　　就說(shuō)說(shuō)一次體育課的事情吧。

　　那次體育課，天空上的太陽(yáng)還是毫不留情地散發(fā)出他的炎熱，假如把操場(chǎng)比喻成一個(gè)微波爐，我們絕對(duì)是里面的一只只螞蟻，熱得無(wú)處可逃。

　　課堂剩余時(shí)間，同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽。賽道上同學(xué)們跑得熱火朝天，甚至上氣不接下氣，這時(shí)我們已經(jīng)跑在沖刺的路上了。

　　我一心想拿個(gè)第一。忽然，精神一晃，不小心被石子絆倒了，一下摔了。我心里暗暗叫苦：哎，真是苦呀，本來(lái)能跑出個(gè)好成績(jī)的，卻被一顆石子絆倒了，真的`是所謂“成功路上的絆腳石呀！”

　　我剛意識(shí)到后面的大隊(duì)人馬即將來(lái)了，想忍著站起來(lái)，卻被一陣刺痛屈服了，那種痛無(wú)法形容，就像是千千萬(wàn)萬(wàn)把匕首插了進(jìn)去。低頭一看，原來(lái)傷口還在不停地流著血。

　　說(shuō)遲時(shí)那時(shí)快，當(dāng)同學(xué)們跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，我連滾帶爬地“逃”出了賽道，到了草地上。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我跑過(guò)來(lái)，原來(lái)是左一喬，他二話不說(shuō)，將我扶起，帶我到了醫(yī)務(wù)室，還不停的問(wèn)候我，一會(huì)兒幫我看傷口，一會(huì)兒替我端來(lái)茶水。

　　處理完之后，我像他道謝。但左一喬卻樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我們都是同學(xué)了，都要互相班忙嘛。”

　　頓時(shí)，萬(wàn)分感動(dòng)涌上了我的心頭，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，在心里久久回蕩著。

　　這就是我的好朋友左一喬，要說(shuō)起他對(duì)我的幫助，恐怕三天三夜也說(shuō)不完。

　　他幫助了我作文2

　　說(shuō)到幫助我的人。那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的文老師——?jiǎng)⑸�光�?/p>

　　我的文老師。他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)道啦！

　　他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂(lè)于助人。

　　記得是一次文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。下課后。老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)一一勾出。并且細(xì)細(xì)分析給我聽(tīng)，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫(xiě)水平有了很大提高！

　　在每次寫(xiě)好文之后，劉老師總用親切的'口吻對(duì)我說(shuō)：“沈偉杰。老師我很看好你。你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！

　　今后，人生之路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，但無(wú)論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭�的文老師——�(jiǎng)⑸�光�?/p>

　　他幫助了我作文3

　　“糟了，糟了！下節(jié)課就是美術(shù)課了，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐要帶上油畫(huà)棒，可我這個(gè)馬大哈還是給忘了，這可怎么辦呀？”

　　去辦公室打電話，讓媽媽送過(guò)來(lái)。可是，遠(yuǎn)水解不了近火，馬上就要上美術(shù)課了，來(lái)不及了。向同學(xué)借吧，可是同學(xué)們自己還要用呢，怎么可能借給我呢？什么辦法都不想吧，要是被毛老師發(fā)現(xiàn)的話，我肯定要挨批了。我越想越著急，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　“丁零零，”上課了。我邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，忐忑不安地開(kāi)始上課。今天畫(huà)的主題是美麗的春天。老師一講解完，同學(xué)們就迫不及待的'畫(huà)了起來(lái)。有的畫(huà)小草，有的畫(huà)柳樹(shù)，還有的畫(huà)小河。我也畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，瞧，青青的小草，綠綠的柳樹(shù)，清澈的小溪都在我的圖畫(huà)本上了。多么生機(jī)勃勃啊！我越看越喜歡。但我想起自己沒(méi)帶油畫(huà)棒，正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候。“朱泊睿，你忘帶油畫(huà)棒了嗎？我的油畫(huà)棒借給你吧！”這時(shí)耳邊響起同桌陳品潞的聲音。什么？陳品潞居然會(huì)主動(dòng)借給我，我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。“你真的愿意借給我？”陳品潞說(shuō)：“當(dāng)然了！你是我的同桌啊！”看到陳品潞眼睛笑成一條線，我心里暖暖的，感激地說(shuō)：“謝謝你，陳品潞。”陳品潞說(shuō)：“不用謝！”于是，就這樣，我們倆都得了5顆星，得到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。

　　陳品潞真是一個(gè)助人為樂(lè)的人啊！我要向她學(xué)習(xí)！

　　他幫助了我作文4

　　上學(xué)時(shí)，文具盒一定要帶，因?yàn)槔锩嫜b滿了必須用的`筆。

　　那天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包后，嘴立刻張成“O”形，我竟然忘了帶文具盒。一分鐘后，我趕緊向“鄰居”們請(qǐng)求支援。沒(méi)有筆，課堂作業(yè)不能做，聽(tīng)寫(xiě)不能完成，筆記也做不了。要是被老師看見(jiàn)你干瞪眼沒(méi)事做，不僅會(huì)吃“竹筍炒肉絲”，還會(huì)被大罵加N“角”。

　　我向前邊的左XX借鋼筆和鉛筆，他說(shuō)：“我只有一枝，沒(méi)辦法借你。”我又向游X借，結(jié)果游X的另一支鋼筆沒(méi)墨水，鉛筆只有一支。我再向其他左鄰右舍借，結(jié)果不是閉口不語(yǔ)，就是不聞不問(wèn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備束手就擒時(shí)，我后面的程唯一發(fā)話了：“程宇豪，你和我同姓，這個(gè)忙我?guī)投�了。我借你一支鋼筆，這一支鉛筆我們輪流用。”我心想：“謝天謝地，總算借到了，再也不用擔(dān)心了。程唯一還挺好的我一定要好好謝謝他。”

　　危機(jī)就這樣過(guò)去了，我下次一定要記得帶文具盒。程唯一真是和我差不多，都愛(ài)幫助人啊！

　　他幫助了我作文5

　　打開(kāi)記憶的匣子，在多彩的童年中，有一個(gè)人在我小小的腦海里扎下了根，無(wú)法拔去。

　　記得那一年冬天，一次單元考試，我考出了讓自己意想不到的低分?jǐn)?shù)。回到家里，我把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽?zhuān)瑐�心萬(wàn)分的我本指望著媽媽來(lái)安慰我，沒(méi)想到媽媽一看卷子卻狠狠地?cái)?shù)落起我來(lái)：“你這個(gè)丫頭，平時(shí)讓你好好學(xué)習(xí)，你都當(dāng)成耳邊風(fēng)啦！”說(shuō)完還揮起手想打我。“我有好好學(xué)習(xí)的。”我竟向媽媽頂嘴，“我有努力了，但是這次的試題好難。”媽媽一聽(tīng)，怒氣沖沖地往我臉上打了一巴掌，我本來(lái)就傷心，再加上媽媽這一巴掌，真是雪上加霜，我傷心地跑出了家門(mén)。離開(kāi)家時(shí)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的怒吼：“你長(zhǎng)大了，翅膀硬了，你跑出去就不要回來(lái)了！”聽(tīng)了這話，我哭得一塌糊涂，一口氣跑了好遠(yuǎn)。

　　我也不知道自己跑了多遠(yuǎn)，直到我跑累了坐在石椅上一邊休息，一邊拭去淚水。突然，一陣叫賣(mài)聲從我耳邊飄過(guò)，“賣(mài)地瓜，香香的地瓜，快來(lái)賣(mài)呀！”我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺在叫賣(mài)。摸了摸肚子，好餓呀！再加上寒風(fēng)呼嘯，我只穿了一件薄衣，冷得直打啰嗦，真是慘不忍睹呀。我再三猶豫，決定去賣(mài)幾個(gè)地瓜充饑。于是，走到老爺爺面前，我一看，這位老爺爺真的可以算是“人生七十古來(lái)稀”了。“老爺爺，我買(mǎi)兩個(gè)地瓜。”我低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“多少錢(qián)啊？”“兩塊。”老爺爺回答我。我從口帶里掏錢(qián)，沒(méi)想到，只有一塊五。我心想：慘了，怎么只帶了一塊五，早知道就不要兩個(gè)了，自己真貪吃。我掏出一塊錢(qián)，吞吞吐吐的對(duì)老爺爺說(shuō)：“我只要一個(gè)好了。”老爺爺打量了我，說(shuō)：”小妹妹，是不是離家出走了呀？"我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“來(lái)，給你兩個(gè)，坐下慢慢吃，我不收你錢(qián)。”老爺爺說(shuō)著一邊拉我坐了下來(lái)，一邊遞給了我兩個(gè)地瓜。我就像是在黑暗中找到了一點(diǎn)光芒，直向老爺爺“吐苦水”。老爺爺聽(tīng)了我的訴苦，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小妹妹呀，我也是一個(gè)父親，我這么辛苦賺錢(qián)也是為了我的兒子，為了供他上下呀。我的兒子也曾經(jīng)像你這樣，但是我還是一如既往地愛(ài)他。世間的父母都一樣，你怎么不明白你媽媽對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？”我聽(tīng)了老爺爺?shù)拈_(kāi)導(dǎo)后，不由得恍然大悟，急忙向老爺爺?shù)乐x，就回家了。

　　老爺爺在我最困難的`時(shí)侯幫助了我，或許現(xiàn)在老爺爺已經(jīng)不在人世，但他那翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)卻點(diǎn)亮了我人生的圖標(biāo)，讓我沿著正確的航線駛向光明的彼岸。

　　他幫助了我作文6

　　他，就是沈華喬。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，他都會(huì)來(lái)幫助我，可我記得最清楚的還是那次……

　　“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請(qǐng)三天假，回家好好養(yǎng)病。可是三天過(guò)后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn)，自己翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì)來(lái)給你補(bǔ)的。”我回頭一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著新的知識(shí)，一面聽(tīng)著他講課。

　　又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節(jié)課要補(bǔ)了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他一定會(huì)來(lái)的。但是，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的'看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎么現(xiàn)在才來(lái)，他說(shuō)今天家里沒(méi)有大人，只好自己走過(guò)來(lái)，所以才冒著雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一直在咳嗽，但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。

　　第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補(bǔ)課，忘記了自己身體的重要。

　　他幫助了我，他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課，讓我不會(huì)被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績(jī)。

　　他幫助了我作文7

　　教室里靜悄悄的，樓下傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。同學(xué)們都上體育課去了，只留下我這個(gè)“獨(dú)腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。

　　我靠在椅子上，看著精彩的課外書(shū)，陶醉于曲折的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長(zhǎng)時(shí)間的勞累。我覺(jué)得我想上廁所了，我站起身來(lái)，打開(kāi)后門(mén)，望望四周無(wú)人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺(tái)階，拐過(guò)一道彎，好不容易來(lái)到廁所門(mén)口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，我抬頭一看，原來(lái)是五年級(jí)的'王小明。他可不是省油的燈，平時(shí)挺頑皮，老師常批評(píng)，同學(xué)們也討厭，跟他碰上，準(zhǔn)沒(méi)好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說(shuō)：“有什么好看的？”語(yǔ)氣似乎含有一絲敵意。誰(shuí)知話音未落，王小明二話沒(méi)說(shuō)，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進(jìn)廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動(dòng)感動(dòng)了但我還是不好意思地將手抽了回來(lái)，他默默地看著我走進(jìn)廁所才離開(kāi)。

　　王小明那樂(lè)于助人的舉動(dòng)永遠(yuǎn)地留在我心中。

　　他幫助了我作文8

　　在生活中，我們?nèi)鄙俨涣吮舜说幕ハ鄮椭�。它可以讓我們成長(zhǎng)，讓我們克服重重困難，還可以讓我們?cè)鲞M(jìn)彼此美好而又真摯的友誼，并讓我們體會(huì)到，生活是那樣美好而又多姿多彩。

　　那天，我們正在上著同學(xué)們最喜歡的課――體育課，支老師在講臺(tái)上說(shuō)：“今天啊，我們下去活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們……”還沒(méi)說(shuō)完，支老師就聽(tīng)見(jiàn)“唰――”地一下，我們就排好了隊(duì)。

　　到了操場(chǎng)，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過(guò)來(lái)，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們?cè)谙旅娓傻裳邸！耙�不用�?shù)枝？”有人提議。我們找來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒(méi)動(dòng)。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發(fā)毛。

　　干著急是不行的！我們有拎來(lái)了長(zhǎng)繩子，向上拋去。只見(jiàn)大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著。

　　忽然，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個(gè)子最高的男生。他接過(guò)我遞過(guò)去的樹(shù)枝，舉了起來(lái)，用力捅了幾下，籃球架都抖動(dòng)了起來(lái)，上面的'毽子也被抖了下來(lái)，“唰――啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說(shuō)“下次掉上去了，再來(lái)找我好了！”

　　我們十分感動(dòng)，大聲地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”又接著踢了。

　　是啊，互相幫助，可以克服重重困難。

　　他幫助了我作文9

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”在生活中，我們總會(huì)遇到一些困難。在遇到困難時(shí)，總會(huì)有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。

　　在小學(xué)的時(shí)候，記得有一次。我正在操場(chǎng)是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)扶穩(wěn)，就從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀。我害羞極了，想馬上爬起來(lái)，跑回教室，但是我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有力氣站起來(lái)了。正當(dāng)我著急的時(shí)候一個(gè)馬尾辮的女孩走了過(guò)來(lái)。他看到我坐在地上，二話沒(méi)說(shuō)，他就費(fèi)勁力氣把我背了起來(lái)。我雖然不算重，但是當(dāng)他把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí)，他氣喘吁吁的。我知道他一定累壞了。

　　我看著他，心想：“我和他素不相識(shí)，但是他卻肯幫助我，他一定是一個(gè)溫柔、善良的好女孩。”心中涌起暖流。

　　醫(yī)務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。他還執(zhí)意要把我背到教室，我連忙說(shuō)：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對(duì)不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”他卻說(shuō)：“這算得了什么，沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)有了困難，我一定會(huì)第一時(shí)間伸出援助之手的.。”說(shuō)完，他把我背到了教室，我對(duì)他說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”他卻笑著說(shuō)：“這真的沒(méi)什么，都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)嘛！”他說(shuō)完后，就和我道別，回去上課了。

　　幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜�做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)銘記在心。我真誠(chéng)的像那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人表達(dá)感謝。你們的行為也教會(huì)了我要在別人有困難的時(shí)候，去幫助他們。

　　他幫助了我作文10

　　當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。

　　我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。

　　那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊！

　　這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的`王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。

　　當(dāng)我周?chē)�的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮。看著他們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

　　這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。

　　也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。

　　我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象啊！

　　互相幫助是我們?nèi)祟?lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。

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